分析 植物體細(xì)胞雜交:來(lái)自兩個(gè)不同植物的體細(xì)胞融合成一個(gè)雜種細(xì)胞(植物體細(xì)胞雜交技術(shù)),把雜種細(xì)胞培育成植株(植物組織培養(yǎng)技術(shù)).去細(xì)胞壁的方法:酶解法,即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁.誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法:物理法:離心、振動(dòng)、電激;化學(xué)法:聚乙二醇(PEG).原生質(zhì)體能融合的原因:細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.融合完成的標(biāo)志:再生出新的細(xì)胞壁.(與細(xì)胞內(nèi)高爾基體有重要的關(guān)系)
動(dòng)物細(xì)胞融合是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.常用的誘導(dǎo)因素有電激、聚乙二醇(PEG)、滅活的病毒等.幼齡動(dòng)物的組織或胚胎細(xì)胞分裂能力強(qiáng),所以選這些細(xì)胞.滅活的病毒促融是生物方法,是動(dòng)物細(xì)胞促融的特有方法.
單克隆抗體是由單個(gè)B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無(wú)性繁殖形成的細(xì)胞系所產(chǎn)生出的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的抗體.細(xì)胞來(lái)源有B淋巴細(xì)胞:能產(chǎn)生特異性抗體,在體外不能無(wú)限繁殖;骨髓瘤細(xì)胞:不產(chǎn)生專一性抗體,體外能無(wú)限繁殖.雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn):既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn):特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可能大量制備.
解答 解:(1)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,常用胰蛋白酶或者膠原蛋白酶處理獲得分散的單個(gè)細(xì)胞.A、B到C的過(guò)程中,動(dòng)物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)方法是滅活的病毒.
(2)若該圖是生產(chǎn)抗甲型流感病毒的單克隆抗體的制備過(guò)程,小鼠需注射滅活甲流病毒,再?gòu)男∈篌w內(nèi)獲取的漿細(xì)胞,圖中B細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,符合要求的D雜交瘤細(xì)胞既能分泌抗甲流病毒抗體又能無(wú)限增殖.
(3)若A、B是植物細(xì)胞,則之前用纖維素酶、果膠酶(酶解法)去除了細(xì)胞壁,制備原生質(zhì)體,常用聚乙二醇來(lái)誘導(dǎo)細(xì)胞融合.
(4)若A是番茄原生質(zhì)體,B為馬鈴薯原生質(zhì)體,D雜種細(xì)胞要再生出細(xì)胞壁,通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)把D培養(yǎng)成雜種植株,體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性,D個(gè)體含有番茄和馬鈴薯2個(gè)親本的遺傳物質(zhì),可育;這種育種方式的優(yōu)點(diǎn)是按照人們的意愿改變了生物的遺傳物質(zhì),克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.利用上圖原理育種工作者還可以進(jìn)行多倍體育種.
故答案為:
(1)胰蛋白酶 滅活的病毒誘導(dǎo)
(2)漿細(xì)胞 滅活甲流病毒 既能分泌抗甲流病毒抗體又能無(wú)限增殖
(3)纖維素酶、果膠酶(酶解法) 聚乙二醇(PEG)
(4)細(xì)胞壁 可育 按照人們的意愿改變了生物的遺傳物質(zhì),克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 多倍體
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物體細(xì)胞雜交、動(dòng)物細(xì)胞融合、單克隆抗體制備的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和識(shí)記能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是( )
A.葉肉細(xì)胞脫分化后可形成具有分生能力的薄壁細(xì)胞
B.葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織
C.融合植物葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜
D.葉肉細(xì)胞在葉片生長(zhǎng)發(fā)育時(shí),可以表現(xiàn)出全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
A.1:3 | B.3:1 | C.1:1 | D.2:1. |
基因型 | 表現(xiàn)型 |
IIYY | 白繭 |
iiYy | 黃繭 |
iiyy | 表型① |
iiYY | 表型② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是顫藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“加工機(jī)器” | |
B. | 顫藻可以吸收利用CO2,蛔蟲不能吸收利用CO2 | |
C. | 顫藻細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,蛔蟲細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂 | |
D. | 線粒體是顫藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 囊性纖維病體現(xiàn)了基因以途徑2的方式控制性狀 | |
B. | 途徑1和2可以發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中 | |
C. | 途徑1和2所表現(xiàn)的性狀可能受多個(gè)基因控制 | |
D. | 途徑1和2中的一個(gè)基因可能控制多個(gè)性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA | |
B. | 煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素 | |
C. | T2噬菌體內(nèi),堿基A、C、G參與組成的核苷酸有6種 | |
D. | 核酸是所有生物的遺傳物質(zhì),其中DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定不是植物細(xì)胞 | B. | 一定不能進(jìn)行光合作用 | ||
C. | 一定能進(jìn)行細(xì)胞分裂 | D. | 一定能進(jìn)行呼吸作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用0.9%的NaCl溶液,防止人口腔上皮細(xì)胞形態(tài)改變 | |
B. | 用8%的鹽酸,改變細(xì)胞膜通透性,使染色體中DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色 | |
C. | 用健那綠染色后的細(xì)胞,可以在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布 | |
D. | 我們可以采用過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)某隱性遺傳病致病基因只位于X染色體上且基因頻率相對(duì)穩(wěn)定,若男性發(fā)病率為7%,那么,女性發(fā)病率應(yīng)為( )
A.14% B.0.49% C.7% D.3.5%
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