7．如圖曲線表示某動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期與核DNA數(shù)量變化的關(guān)系，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．b→c，f→g階段形成的原因前者是DNA的復(fù)制，后者是染色體的加倍
B．d→e，h→i階段的變化都是核DNA平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
C．k→m段所處的細(xì)胞染色體數(shù)是g→h段的$\frac{1}{4}$
D．c→d段g→h段中的細(xì)胞染色體數(shù)目都相等

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：ae段表示有絲分裂過程中DNA含量變化；fm段表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化．

解答 解：A、b→c，f→g階段形成的原因都是DNA的復(fù)制，A錯(cuò)誤；
B、d→e，h→i階段的變化都是核DNA平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，B正確；
C、k→m段所處的細(xì)胞染色體數(shù)是g→h段的$\frac{1}{2}$，C錯(cuò)誤；
D、c→d段的后期著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，是g→h段中的細(xì)胞染色體數(shù)目的兩倍，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述中，不正確的是（　　）
A．兩者都是多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育過程中不可缺少的過程
B．無論是有絲分裂還是細(xì)胞分化，子細(xì)胞與親代細(xì)胞相比，遺傳物質(zhì)都不發(fā)生改變
C．分裂只發(fā)生在胚胎發(fā)育階段，而分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命過程中
D．前者使細(xì)胞數(shù)目增加，后者使細(xì)胞種類增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某新能源研究興趣小組嘗試用木薯塊根的淀粉制備燃 料酒精．他們用酶將木薯淀粉降解成單糖．查閱資料后，安裝的酒精發(fā)酵裝置、采用的發(fā)酵條件如圖．
（1）向發(fā)酵瓶中加入5g酵母菌開始實(shí)驗(yàn)．發(fā)酵初期，通氣閥①需要偶爾短時(shí)間打開，并在A通氣口處打氣，以利于酵母菌生長(zhǎng)和繁殖；實(shí)驗(yàn)過程中，通氣閥②需要偶爾短時(shí)間打開，目的是釋放CO2．
（2）第3天，取出少量發(fā)酵液，滴加含有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液來檢測(cè)酒精．
（3）檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)，盡管酵母菌菌種合適、淀粉酶解物充足、操作正確、發(fā)酵溫度和pH適宜，但酒精含量（+）比預(yù)期低，他們展開了討論，認(rèn)為還有其他影響因素，如發(fā)酵時(shí)間，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)此因素進(jìn)行探究并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（用表格形式呈現(xiàn)；用“+”表示酒精量，最高含量為“+++++”）．
實(shí)驗(yàn)組號(hào)①②③④⑤⑥
發(fā)酵時(shí)間（天）345678
預(yù)測(cè)結(jié)果++++++++++++++++++++

（4）請(qǐng)對(duì)預(yù)測(cè)的結(jié)果進(jìn)行分析，并得出結(jié)論．預(yù)測(cè)結(jié)果中，發(fā)酵7天酒精的產(chǎn)量已達(dá)到最高，大于7天酒精含量不再增加，可能原因是高濃度酒精抑制酵母菌活性或淀粉酶解物已被完全利用，因而在此裝置和酵母菌的量為5g時(shí)，最好的發(fā)酵時(shí)間為7天．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．做“微生物的分離與培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列敘述正確的是（　�。�
A．高壓滅菌加熱結(jié)束時(shí)，打開放氣閥使壓力表指針回到零后，開啟鍋蓋
B．倒平板時(shí)，應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上
C．為了防止污染，接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落
D．用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿，注明培養(yǎng)基種類、培養(yǎng)日期、樣品的釋放度等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖為患甲病（顯性基因A，隱性基因a）和乙（顯性基因B，隱性基因b）兩種遺傳病的系譜．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲病是常（常/X）染色體顯（顯/隱）性遺傳�。�
（2）若Ⅲ3不攜帶乙病致病基因，則乙病是X（常/X）染色體隱（顯/隱）性遺傳�。�
（3）Ⅱ5的基因型是aaXBXb．
（4）若Ⅲ9與Ⅲ12近親結(jié)婚，子女中患甲病的可能性是$\frac{2}{3}$．
（5）若Ⅲ9與正常男性結(jié)婚，子女中患病的可能性$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵．下列選擇合理的是（　�。�
A．選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞
B．選擇病人的核移植胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化后可形成免疫匹配的移植器官
C．選擇植物的根尖、莖尖培育無病毒植株
D．選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可篩選出有用的突變體

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．在細(xì)胞有絲分裂過程中，每條染色體肯定含有兩條染色單體的時(shí)期是（　　）
A．間期B．前期C．中期D．后期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)分析回答．
（1）腺體A是垂體，TSH是促甲狀腺激素激素．
（2）由圖可知，TRH、TSH作用的結(jié)果，會(huì)使血液中的甲狀腺激素含量發(fā)生變化，當(dāng)甲狀腺激素的含量增加到一定程度時(shí)，又會(huì)抑制（填“抑制”或“促進(jìn)”）TRH、TSH的分泌．可見，甲狀腺激素的分泌存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，該機(jī)制對(duì)于機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境的具有重要意義．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于人類貓叫綜合征產(chǎn)生原因的敘述，正確的是（　�。�
A．該病是基因重組造成的B．該病是基因突變?cè)斐傻?/td>
C．該病是染色體數(shù)目變異造成的D．該病是染色體結(jié)構(gòu)變異造成的

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