A、當這種基因添加到癌細胞后,在癌細胞中表達并產(chǎn)生一種糖蛋白 |
B、當這種基因添加到癌細胞后,在癌細胞中表達并產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),由此使癌細胞迅速分化為其他組織、器官 |
C、該基因在癌細胞內(nèi)表達后使癌細胞迅速衰老、凋亡 |
D、該基因在癌細胞內(nèi)表達后使癌細胞的DNA復制受阻 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、將兔的早期胚胎分割后,分別植入兩只母兔的子宮內(nèi),并最終發(fā)育成兩只一樣的兔子 |
B、將人抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上,培育出具有抗病毒能力的煙草新品種 |
C、將鼠骨髓瘤細胞與經(jīng)過免疫的脾細胞融合成雜交瘤細胞 |
D、將人的精子與卵細胞在體外受精,待受精卵在試管內(nèi)發(fā)育到囊胚期時,再植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、作物細胞質(zhì)壁分離狀態(tài) |
B、作物細胞液濃度 |
C、制備的系列濃度梯度的檢測液 |
D、一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸 |
B、細胞分化導致基因選擇性表達,細胞種類增多 |
C、含中心體的細胞一定為動物細胞,有氧呼吸型生物的細胞結(jié)構(gòu)中一定有線粒體 |
D、DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該蜣螂與普通蜣螂肯定已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離 |
B、與普通蜣螂相比,該蜣螂的某些基因頻率發(fā)生了改變 |
C、該蜣螂既是消費者又是分解者 |
D、該蜣螂頭部和后腿結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,是人工選擇的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將三碳化合物還原 |
B、[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中,其過程需氧氣參與 |
C、能形成ATP的過程有①②④⑤⑥ |
D、長在向陽坡上的小麥比背陽坡上的小麥①過程旺盛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、方形可能代表A、T、C、U四種含氮堿基 |
B、兩個圓可用別針(代表共價鍵)連結(jié),以形成DNA的側(cè)鏈 |
C、別針(代表共價鍵)應連結(jié)在一個核苷酸的五邊形和另一個核苷酸的圓上 |
D、如果兩個脫氧核苷酸分別位于鏈的兩側(cè),兩個模型方向相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、GFP合成過程中形成了239個肽鍵 |
B、GFP是由核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工并由高爾基體分泌的,同時由線粒體提供能量 |
C、由于此種蛋白質(zhì)合成時進行了逆轉(zhuǎn)錄的過程,故GFP會發(fā)出熒光 |
D、GFP可以整合到細胞膜表面用于標記定位癌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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