3．1880年，科學(xué)家恩格爾曼讓太陽光透過三棱鏡后照射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌，觀察發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)光區(qū)域，下列對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析正確的是（　�。�
A．細(xì)菌對(duì)不同波長的光反應(yīng)不同，有的部位聚集的數(shù)量較多，有的部位則較少
B．好氧細(xì)菌聚集較多的部位，O2濃度較高，說明在該波長的光照下，水綿光合作用較強(qiáng)
C．好氧細(xì)菌聚集較多的部位，有機(jī)物較多，說明在該波長的光照下，水綿光合作用較強(qiáng)
D．由于好氧細(xì)菌呼吸放出的CO2較多，水綿光合作用加強(qiáng)，釋放的O2較多，引起細(xì)菌聚集

分析 恩格爾曼的試驗(yàn)巧妙的利用了好氧性細(xì)菌會(huì)聚集在氧氣含量高的部位，得出了光合作用的場所為葉綠體，產(chǎn)物之一為氧氣．該細(xì)菌的異化作用的類型為需氧型，水綿的同化方式為自養(yǎng)型．據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，光合作用吸收多的光譜是紅光和藍(lán)紫光．故紅光和藍(lán)紫光對(duì)光合作用的效果最佳，而綠光最差．光合作用利用光能合成有機(jī)物，并釋放了大量的氧氣．利用好氧細(xì)菌的好氧特性檢驗(yàn)光合作用的產(chǎn)物氧氣．

解答 解：好氧細(xì)菌聚集較多的部位，O2濃度較高，透過三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)光區(qū)域．說明葉綠體主要吸收紅光和藍(lán)紫光用于光合作用并釋放出大量的氧氣，吸引了許多好氧細(xì)菌．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)為載體，考查考生對(duì)光合作用的理解，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示神經(jīng)細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位過程中，細(xì)胞膜對(duì)Na+和K+的通透性變化。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性大

B．接受刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增大，對(duì)K+的通透性減小

C．動(dòng)作電位的產(chǎn)生主要與Na+的快速內(nèi)流有關(guān)

D．細(xì)胞膜通過通道蛋白開閉來控制離子通透性的大小

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

有關(guān)遺傳信息的敘述，正確的是（ ）

A．遺傳信息只貯存在DNA分子中

B．HIV的遺傳信息貯存在RNA分子中

C．所有生物的DNA，都具有相同的脫氧核苷酸排列順序

D．組成DNA的脫氧核苷酸只有4種，所以連成長鏈時(shí)，其排列順序是有限的

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．用普通光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，用低倍物鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換高倍物鏡卻看不到或看不清原來的細(xì)胞，可能的原因是（　�。�
A．物體不在視野中央B．未調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C．未調(diào)節(jié)反光鏡的位置D．未換目鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．優(yōu)生的措施包括（　　）
A．遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷B．晚婚
C．超齡生育D．禁止近親結(jié)婚

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
①脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
②高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)身體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)節(jié)作用
③位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
④有的神經(jīng)細(xì)胞既可釋放神經(jīng)遞質(zhì)也可分泌激素，兩者發(fā)揮作用后均失去活性
⑤神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用
⑥在人體的免疫中，T細(xì)胞是通過產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用的
⑦切除小白鼠的垂體后，其血液中的生長激素會(huì)減少．
A．②④⑥B．①③⑦C．④⑤⑦D．③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．家庭泡菜的制作方法是：新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后，放入徹底清潔并用白酒擦試過的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”．密封后置于陰涼處，最適環(huán)境溫度為28～30℃．有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不咸”．在實(shí)驗(yàn)室或工廠化生產(chǎn)泡菜時(shí)，還要跟蹤檢測泡菜腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量．
（1）泡菜制作的原理是在缺氧的環(huán)境條件下，乳酸菌發(fā)酵可產(chǎn)生大量乳酸．
（2）若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是鹽過多，抑制了乳酸菌發(fā)酵．
（3）用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒，加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種．
（4）在發(fā)酵初期會(huì)有氣泡從壇沿水槽內(nèi)的水中間歇性溢出，這些氣泡來源于微生物呼吸作用產(chǎn)生的；發(fā)酵后期，乳酸含量繼續(xù)增加，當(dāng)達(dá)到1.2%以上時(shí)，發(fā)酵速度漸漸變緩甚至停止，主要原因是pH過低抑制了乳酸菌的生長；制作泡菜的過程中，有機(jī)物的干重減少．
（5）關(guān)于測定亞硝酸鹽含量實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)敘述，正確的是D．
A．泡菜制作需配制鹽水，按鹽水4：1的比例配制
B．在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成紫紅色溶液
C．泡菜腌制時(shí)間長短會(huì)影響亞硝酸鹽含量，但溫度和食鹽的用量不影響其含量
D．制備樣品處理液，先加入提取劑，在搖床上振蕩提取1h，再加入NaOH溶液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命離不開細(xì)胞．下列對(duì)此理解不正確的是（　�。�
A．生命離不開細(xì)胞，生命和細(xì)胞難解難分
B．單細(xì)胞生物依靠其單個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
C．多細(xì)胞生物通過細(xì)胞分裂形成許多相同種類的細(xì)胞，它們密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)
D．從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，但又有各自特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是患甲、乙兩種遺傳病的家系圖，已知Ⅱ6不是乙病基因的攜帶者，若Ⅲ1與Ⅲ3結(jié)婚，生一個(gè)只患一種病的男孩的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{1}{24}$

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