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15.家庭泡菜的制作方法是:新鮮的蔬菜經過整理、清潔后,放入徹底清潔并用白酒擦試過的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”.密封后置于陰涼處,最適環(huán)境溫度為28~30℃.有時制作的泡菜會“咸而不酸”或“酸而不咸”.在實驗室或工廠化生產泡菜時,還要跟蹤檢測泡菜腌制過程中產生的亞硝酸鹽含量.
(1)泡菜制作的原理是在缺氧的環(huán)境條件下,乳酸菌發(fā)酵可產生大量乳酸.
(2)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是鹽過多,抑制了乳酸菌發(fā)酵.
(3)用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒,加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種.
(4)在發(fā)酵初期會有氣泡從壇沿水槽內的水中間歇性溢出,這些氣泡來源于微生物呼吸作用產生的;發(fā)酵后期,乳酸含量繼續(xù)增加,當達到1.2%以上時,發(fā)酵速度漸漸變緩甚至停止,主要原因是pH過低抑制了乳酸菌的生長;制作泡菜的過程中,有機物的干重減少.
(5)關于測定亞硝酸鹽含量實驗操作的有關敘述,正確的是D.
A.泡菜制作需配制鹽水,按鹽水4:1的比例配制
B.在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應形成紫紅色溶液
C.泡菜腌制時間長短會影響亞硝酸鹽含量,但溫度和食鹽的用量不影響其含量
D.制備樣品處理液,先加入提取劑,在搖床上振蕩提取1h,再加入NaOH溶液.

分析 泡菜制作是應用了乳酸菌的發(fā)酵原理,提供的新鮮蔬菜是它的培養(yǎng)基,乳酸菌是厭氧微生物,在缺氧的環(huán)境條件下發(fā)酵可產生大量乳酸,能抑制其他厭氧菌的生存;在有氧情況下,自身受抑制,不能進行乳酸發(fā)酵,使需氧菌繁殖而變質.乳酸菌生長繁殖需要消耗有機物,發(fā)酵過程中會產生更多種類的有機物.泡菜制作過程中產生的亞硝酸鹽的含量可以用比色法進行測定.

解答 解:(1)泡菜制作的原理是在缺氧的環(huán)境條件下,乳酸菌發(fā)酵可產生大量乳酸.
(2)如果泡菜鹽水濃度過高,乳酸菌會通過滲透作用失水,抑制乳酸菌生長,制作的泡菜會“咸而不酸”.
(3)制作泡菜時,所用的泡菜壇要用白酒擦拭消毒,防止雜菌污染.加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種.
(4)在發(fā)酵初期會有氣泡從壇沿水槽內的水中間歇性溢出,這些氣泡來源于微生物呼吸作用產生的CO2;發(fā)酵后期,乳酸含量繼續(xù)增加,當達到1.2%以上時,發(fā)酵速度漸漸變緩甚至停止,主要原因是pH過低抑制了乳酸菌的生長;制作泡菜的過程中,乳酸菌無氧呼吸作用消耗有機物,有機物的干重減少.
(5)A、泡菜制作需要配制鹽水,其中水與鹽的質量比為4:1,A錯誤;
B、測定亞硝酸鹽含量時亞硝酸鹽在鹽酸酸化的條件下與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應生成玫瑰紅色的染料,用比色法可以推測樣品中的亞硝酸鹽的含量,B錯誤;
C、制備樣品處理液,加入硫酸鋅溶液的目的是除去色素等雜質,得到澄清溶液,泡菜腌制時間長短會影響亞硝酸鹽含量,溫度和食鹽的用量也會影響其含量,C錯誤;
D、制備樣品處理液,先加入提取劑,在搖床上振蕩提取1h,再加入NaOH溶液,D正確.
故選:D.
故答案為:
(1)在缺氧的環(huán)境條件下,乳酸菌發(fā)酵可產生大量乳酸
(2)鹽過多,抑制了乳酸菌發(fā)酵
(3)消毒      提供乳酸菌菌種
(4)CO2   pH    減少
(5)D

點評 本題主要考查泡菜制作的知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述中正確的是( )

A.編碼脫氯化氫酶基因(DHCE)突變可產生DDT抗性家蠅,與普通家蠅屬于不同物種

B.在演替過程中,群落的垂直結構都發(fā)生了變化,但水平結構未改變

C.行為信息只可發(fā)生在同種和異種動物之間,不可以發(fā)生在動植物之間

D.性引誘劑對害蟲種群性別比例的影響遠大于出生率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.已知果蠅中長翅與殘翅為一對相對性狀(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示);直毛和分叉毛為一對相對性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示).兩只親代果蠅雜交得到以下子代的類型和比例:
表現(xiàn)型長翅、直毛殘翅、直毛長翅、分叉毛殘翅、分叉毛
雄果蠅$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$
雌果蠅$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$00
請回答下列問題:
(1)控制直毛和分叉毛遺傳的基因位于X染色體上;長翅為顯性性狀.
(2)親化雌雄果蠅的基因型分別為AaXBXb、AaXBY.
(3)具有一對相對性狀的純合親本進行正交和反交,上述兩對相對性狀中子代表現(xiàn)型不一致的是直毛和分叉毛,一般情況下,如果子代表現(xiàn)型一致,可說明控制該相對性狀的等位基因位于常染色體上.
(4)請設計實驗驗證長翅和殘翅、直毛和分叉毛兩對相對性狀的遺傳行為符合基因的自由組合定律.
第一步:選擇純種的長翅直毛雌果蠅與純種殘翅分叉毛雄果蠅交配,得到F1;
第二步:讓F1代雄果蠅與表現(xiàn)型為殘翅分叉毛雌果蠅進行測交;
第三步:觀察并統(tǒng)計后代表現(xiàn)型的種類和比例.
預期結果:雌蠅中長翅直毛:殘翅直毛=1:1,雄蠅中長翅分叉毛:殘翅分叉毛=1:1.
(5)遺傳學家曾做過這樣的實驗:長翅果蠅幼蟲的正常培養(yǎng)溫度為25℃,科學家將孵化后4-7天的長翅果蠅幼蟲在37℃的環(huán)境下處理6-24小時后,得到了某些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在25℃下產生的后代仍然是長翅果蠅,實驗說明溫度影響了個體發(fā)育,但遺傳物質沒有發(fā)生改變.
(6)正常情況下,果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀,但殘翅果蠅數(shù)量不到長翅果蠅的5%,用現(xiàn)代生物進化理論解釋,其原因是由于殘翅性狀不利于果蠅生存,在自然選擇的作用下,殘翅基因的頻率較低,因而殘翅果蠅數(shù)量較少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.1880年,科學家恩格爾曼讓太陽光透過三棱鏡后照射到絲狀水綿體上,并在水綿懸液中放入好氧細菌,觀察發(fā)現(xiàn)大量的好氧細菌聚集在紅光和藍光區(qū)域,下列對這一實驗現(xiàn)象的分析正確的是( 。
A.細菌對不同波長的光反應不同,有的部位聚集的數(shù)量較多,有的部位則較少
B.好氧細菌聚集較多的部位,O2濃度較高,說明在該波長的光照下,水綿光合作用較強
C.好氧細菌聚集較多的部位,有機物較多,說明在該波長的光照下,水綿光合作用較強
D.由于好氧細菌呼吸放出的CO2較多,水綿光合作用加強,釋放的O2較多,引起細菌聚集

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關于種群和群落的敘述,不正確的是(  )
A.對家鼠等有害動物的控制,要盡量降低其K值
B.群落的空間結構有助于緩解種間競爭
C.在沒有自然選擇的情況下,種群的基因頻率仍有可能發(fā)生改變
D.群落演替的最終階段都形成森林,初生演替與次生演替的區(qū)別關鍵是速度的快慢

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.當前,我國農業(yè)的發(fā)展已由科技含量較低的傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變.現(xiàn)代農業(yè)產量大大提高,但由于大量施用化肥、農藥,造成嚴重環(huán)境污染,因此我國政府正大力推廣經濟效益、社會效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的生態(tài)農業(yè).下列關于生態(tài)農業(yè)的敘中不正確的是( 。
A.生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營養(yǎng)級越多,在能量流動中消耗的能量越少
B.生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農業(yè)的高
C.生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)的設計原則是實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中能量多級利用和物質循環(huán)再生
D.生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)需要人工維持

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.長葉刺葵是棕櫚科熱帶植物.為了解其引種到亞熱帶地區(qū)以后的生理狀況,某研究小組在水分充足、晴朗無風的夏日,觀測并得到了該植物光合速率等生理指標日變化的趨勢圖.下列對此圖的分析中,你認為最可能錯誤的是( 。
A.光合作用消耗ATP和[H]最快的時刻是10:00
B.從相關曲線的滯后情況分析,氣孔導度的變化將直接影響蒸騰速率的變化
C.推測導致12:00時光合速率出現(xiàn)低谷的原因很可能是因為水分蒸騰過強,導致CO2的吸收受阻
D.預測如果在水分不足的情況下,長葉刺葵將不會表現(xiàn)出類似10:00-12:00的光合速率變化曲線

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一下期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

虎皮鸚鵡的羽色有綠、藍、黃、白四種,野生種都是穩(wěn)定遺傳的。若將野生的綠色和白色鸚鵡雜交,F(xiàn)1全部都是綠色的;F1雌雄個體相互交配,所得F2的羽色有綠、藍、黃、白四種不同表現(xiàn)型,比例為9∶3∶3∶1。若將親本換成野生的藍色和黃色品種,則F2不同于親本的類型中能穩(wěn)定遺傳的占( )

A.2/7 B.1/4 C.1/5 D.2/5

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關于藍藻的說法不正確的是( 。
A.藍藻是原核生物
B.藍藻是自養(yǎng)生物
C.藍藻細胞內含有葉綠體,能進行光合作用
D.藍藻不含有染色體,但能把遺傳信息傳遞給子代

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