12.下面是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在人體內(nèi)膽固醇既是組成細(xì)胞膜(生物膜)的重要成分,又參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸.膽固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式進(jìn)入血液,細(xì)胞需要時(shí)LDL與其受體結(jié)合成復(fù)合物以胞吞方式運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞.
(2)溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2](附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的)核糖體上合成的,水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是:2→1→4→溶酶體(用數(shù)字和箭頭表示).
(3)圖中過(guò)程⑥→⑨說(shuō)明溶酶體具有分解衰老、損傷的細(xì)胞器的功能,溶酶體的功能說(shuō)明其膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(4)核仁的體積與代謝強(qiáng)度密切相關(guān),代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積增大.(添“增大”、“不變”或“減小”)

分析 本題是對(duì)細(xì)胞器的功能、生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系的考查,分析題圖獲取信息,利用相關(guān)信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析判斷.

解答 解:(1)在人體內(nèi)膽固醇既是組成細(xì)胞膜的重要成分,又參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸.膽固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式進(jìn)入血液,細(xì)胞需要時(shí)LDL與其受體結(jié)合成復(fù)合物以胞吞方式運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞.
(2)溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2](附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的)核糖體上合成的,水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是:2→1→4→溶酶體.
(3)圖中過(guò)程⑥→⑨說(shuō)明溶酶體具有分解衰老、損傷的細(xì)胞器的功能,溶酶體的功能說(shuō)明其膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(4)核仁的體積與代謝強(qiáng)度密切相關(guān),代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積增大.
故答案為:
(1)細(xì)胞膜(生物膜) 脂質(zhì) 胞吞
(2)(附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的)核糖體 1→4
(3)分解衰老、損傷的細(xì)胞器    具有一定的流動(dòng)性
(4)增大

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查細(xì)胞膜和細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.據(jù)圖分析,不正確的是(  )
A.過(guò)程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高
B.過(guò)程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C.過(guò)程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程
D.取F1花藥離體培養(yǎng)得到純合高蔓抗病番茄植株過(guò)程中,必須使用生長(zhǎng)素使染色體加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸及圖丁細(xì)胞間信息交流情況.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:(圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1 mol/L的乳酸溶液)

(1)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要載體蛋白.如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中葡萄糖的跨膜運(yùn)輸不含受影響,原因是紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散.
(2)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面等于右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面低于右側(cè)液面.(填“高于”“低于”或“等于”)
(3)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.細(xì)胞生物膜系統(tǒng)各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同.
(4)圖丁表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞.在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存,這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也依賴于信息的交流,這種交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān).
(5)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)酎鹽拍物.怪柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽與生物膜的結(jié)構(gòu)有關(guān),對(duì)無(wú)機(jī)鹽吸收是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸還烜被動(dòng)運(yùn)輸?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明.
①實(shí)驗(yàn)步驟
a.取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的樹柳幼苗.放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中.
b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組完全抑制細(xì)胞呼吸.
c. 一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+的吸收速率.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
a.若兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同,說(shuō)明檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽是被動(dòng)運(yùn)輸;
b.若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率,說(shuō)明怪柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述不正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從太陽(yáng)的輻射能開始的
B.生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量幾乎全部來(lái)源于太陽(yáng)能
C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是不可循環(huán)的
D.生態(tài)系統(tǒng)離開外界環(huán)境的能量供應(yīng)就無(wú)法維持

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.分析HIV的化學(xué)組成,得到如圖所示組成關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.a→甲的過(guò)程在HIV的核糖體上完成
B.乙徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基
C.a與a之間通過(guò)“-NH-COOH-”相連接
D.HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子乙中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于群落的敘述不正確的是(  )
A.群落的水平結(jié)構(gòu)不能體現(xiàn)對(duì)資源的充分利用
B.森林植物的垂直分層提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力
C.群落中植物的種類越多,動(dòng)物的種類也越多
D.研究種群是研究群落的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量(生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量=同化量-呼吸量)之間的關(guān)系,虛線表示未放牧?xí)r草原生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.A→C生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量降低的原因是種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇
C.在不破壞草場(chǎng)的前提下,該草原生態(tài)系統(tǒng)的最大放牧量為B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的放牧量
D.D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的放牧量不會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老
B.體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細(xì)胞增殖受環(huán)境影響
C.通過(guò)細(xì)胞分化,使細(xì)胞的數(shù)量和種類越來(lái)越多
D.癌細(xì)胞是畸形分化造成的,促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.究表明,反密碼子是從攜帶氨基酸的一端開始讀碼,已知DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息與最終翻譯成的氨基酸有如下對(duì)應(yīng)關(guān)系.則如圖所示tRNA所攜帶氨基酸是( 。
GCACGTACGTGC
賴氨酸丙氨酸半胱氨酸蘇氨酸
A.蘇氨酸B.丙氨酸C.半胱氨酸D.賴氨酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案