A. | 群落的水平結(jié)構(gòu)不能體現(xiàn)對(duì)資源的充分利用 | |
B. | 森林植物的垂直分層提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力 | |
C. | 群落中植物的種類越多,動(dòng)物的種類也越多 | |
D. | 研究種群是研究群落的基礎(chǔ) |
分析 1、群落結(jié)構(gòu)形成原因及意義:
(1)原因:群落中,各個(gè)種群分別占據(jù)不同的空間;是在長期自然選擇基礎(chǔ)上形成的對(duì)環(huán)境的適應(yīng).
(2)意義:有利于提高生物群落整體對(duì)自然資源的充分利用.
2.群落的結(jié)構(gòu)
(1)垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象.
意義:植物的垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽光等環(huán)境資源能力;植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件,所以動(dòng)物也有分層現(xiàn)象(垂直結(jié)構(gòu)).
(2)水平結(jié)構(gòu):群落的水平結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)特征是鑲嵌分布.
意義:水平結(jié)構(gòu)由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長特點(diǎn)的不同,它們呈鑲嵌分布.
解答 解:A、群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)都能體現(xiàn)對(duì)資源的充分利用,A錯(cuò)誤;
B、森林植物的垂直分層可充分利用光能,提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力,B正確;
C、動(dòng)物的生存都直接或間接依賴于植物,故群落中植物的種類越多,動(dòng)物的種類也越多,C正確;
D、群落由許多種群構(gòu)成,研究種群是研究群落的基礎(chǔ),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查群落的結(jié)構(gòu)特征,要求考生識(shí)記群落的結(jié)構(gòu)形成的原因及意義;識(shí)記群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)的概念及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交親本組合 | 子代表現(xiàn)型 |
甲組:灰雌性×黃雄性 | 全是灰色 |
乙組:黃雌性×灰雄性 | 所有雄性為黃色,所有雌性為灰色 |
A. | 根據(jù)甲組雜交結(jié)果,可推測灰色基因是伴X的顯性基因 | |
B. | 根據(jù)乙組雜交結(jié)果,可推測灰色基因是伴X的顯性基因 | |
C. | 根據(jù)甲組雜交結(jié)果,可推測灰色基因是的顯性;根據(jù)乙組雜交結(jié)果,可推測灰色基因是伴X遺傳 | |
D. | 根據(jù)甲組雜交結(jié)果,可推測灰色基因是的顯性;根據(jù)乙組雜交結(jié)果,可推測灰色基因是常染色體遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將未接種的培養(yǎng)基放在實(shí)驗(yàn)桌培養(yǎng) | |
B. | 將未接種的培養(yǎng)基放在窗臺(tái)培養(yǎng) | |
C. | 將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng) | |
D. | 將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性 | |
B. | 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有相似的染色質(zhì) | |
C. | 一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成 | |
D. | 不同生物細(xì)胞具有多樣性的根本原因是基因的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)在A、B處加上標(biāo)有細(xì)胞呼吸的箭頭 | |
B. | 初級(jí)消費(fèi)者同化的能量為n-a | |
C. | 次級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為n-a-b | |
D. | 糞便中的能量a屬于第二營養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核,以兩條鏈為模板 | |
B. | DNA的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核,以一條鏈為模板 | |
C. | 翻譯主要發(fā)生在核糖體中,以mRNA為模板 | |
D. | 復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要原料都是脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無絲分裂名稱的由來主要原因是分裂過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn) | |
B. | 高度分化的細(xì)胞不能再分裂、分化 | |
C. | 有絲分裂間期時(shí)間大約占細(xì)胞周期的90%-95% | |
D. | 有絲分裂的間期完成染色體的復(fù)制,同時(shí)細(xì)胞有適度生長 |
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