禽流感由甲型流感病毒引起,其病毒呈球狀,表面有兩種糖蛋白突起,具有抗原特性,分別是紅細(xì)胞凝結(jié)素(簡稱HA蛋白)和神經(jīng)氨酸酶(簡稱N蛋白).HA和N各有“本領(lǐng)”,前者可以使病毒輕松附著在生物細(xì)胞的受體,使其感染;后者則會破壞細(xì)胞的受體,使病毒在宿主體內(nèi)自由傳播.圖示H7N9禽流感病毒正在識別并結(jié)合人呼吸道上皮細(xì)胞,請分析回答:
(1)寫出圖中字母所標(biāo)注物質(zhì)或結(jié)構(gòu):
③:
 
;④:
 
;⑤:
 

(2)膜上的蛋白質(zhì)是生物膜功能的主要承擔(dān)者,其分布形式通常與其功能相適應(yīng),如①與多糖結(jié)合后的功能是
 
;貫穿在結(jié)構(gòu)②中的蛋白質(zhì)⑦的功能可能有
 
(至少寫出兩點).
(3)H7N9禽流感病毒在復(fù)制時,直接參與合成紅細(xì)胞凝結(jié)素的細(xì)胞器是
 

(不考慮能量系統(tǒng)).假設(shè)H7N9流感病毒基因由m個核苷酸構(gòu)成的8個負(fù)鏈的RNA片段組成,則該病毒基因組中含有
 
個游離的磷酸基團(tuán).
(4)H7N9禽流感病毒在正確識別并結(jié)合人呼吸道上皮細(xì)胞后,隨后完成的生命活動是
 

(5)禽流感病人通常表現(xiàn)為頭痛,發(fā)熱,咳嗽,呼吸困難等癥狀.病人如果服用頭孢霉素是否有療效?請判斷并說明理由:
 

(6)通常每一種病毒都有特定的感染對象,例如人流感病毒主要在人際間傳播,而禽流感病毒主要在鳥類及家禽間傳播,一般不會跨物種傳播,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)病毒遺傳物質(zhì)序列通常與被感染對象遺傳物質(zhì)序列有相似的片段.現(xiàn)在,禽流感病毒(H7N9)能感染人類是由于
 
,但暫時還沒有在人際間傳播的能力;如果豬同時感染H3N2(人流感病毒)和(H7N9),則可能發(fā)生
 
,最終能產(chǎn)生在人際間傳播的新型流感病毒,這是我們最不希望看到的.
考點:煙草花葉病毒,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據(jù)圖分析,①表示糖蛋白(糖被);②表示磷脂雙分子層;⑦表示蛋白質(zhì);③④⑤⑥共同構(gòu)成H7N9禽流感病毒,其中③紅細(xì)胞凝集素(HA蛋白);④表示蛋白基層(蛋白質(zhì)外殼、基層蛋白);⑤表示RNA,⑥表示神經(jīng)氨酸酶(簡稱N蛋白).根據(jù)題干信息:H7N9禽流感病毒在正確識別并結(jié)合人呼吸道上皮細(xì)胞后,先由神經(jīng)氨酸酶破壞上皮細(xì)胞受體,然后病毒蛋白質(zhì)外殼與受體細(xì)胞膜融合,病毒將遺傳物質(zhì)RNA釋放進(jìn)入受體細(xì)胞,在受體細(xì)胞內(nèi),在該RNA的控制之下,合成H7N9禽流感病毒的RNA和蛋白質(zhì),最后組裝形成H7N9禽流感病毒.
解答: 解:(1)從上圖可知,①表示糖蛋白(糖被);②表示磷脂雙分子層;⑦表示蛋白質(zhì);③④⑤⑥共同構(gòu)成H7N9禽流感病毒,其中③紅細(xì)胞凝集素(HA蛋白);④表示蛋白基層(蛋白質(zhì)外殼、基層蛋白);⑤表示RNA,⑥表示神經(jīng)氨酸酶(簡稱N蛋白).
(2)①與多糖結(jié)合成為糖蛋白,具有識別功能.有些蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的結(jié)構(gòu)成分,如結(jié)構(gòu)蛋白;有些蛋白質(zhì)具有催化作用,如酶;有些蛋白質(zhì)具有運輸?shù)墓δ,如載體(通道蛋白、Na+-K+泵)等.
(3)紅細(xì)胞凝結(jié)素是蛋白質(zhì),其合成場所是核糖體,運輸加工與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān).RNA是負(fù)鏈結(jié)構(gòu),每條鏈上有一個游離的磷酸基團(tuán),因為流感病毒基因8個單鏈的RNA片段組成,所以含有8個游離的磷酸基團(tuán).
(4)H7N9禽流感病毒在正確識別并結(jié)合人呼吸道上皮細(xì)胞后,先由神經(jīng)氨酸酶破壞上皮細(xì)胞受體,然后病毒蛋白質(zhì)外殼與受體細(xì)胞膜融合,病毒將遺傳物質(zhì)RNA釋放進(jìn)入受體細(xì)胞.
(5)服用頭孢霉素沒有效果,因為頭孢霉素是抗生素類藥,主要作用是抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成,從而達(dá)到抑制細(xì)菌的繁殖的目的.而對沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒繁殖不起作用.
(6)禽流感病毒的遺傳物質(zhì)RNA是單鏈,結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,容易發(fā)生突變.如果豬同時感染H3N2(人流感病毒)和(H7N9),則可能發(fā)生了基因重組,即兩種病毒的遺傳物質(zhì)重組組合,進(jìn)而形成一種全新的病毒.
故答案為:
(1)紅細(xì)胞凝集素(HA蛋白)    蛋白基層(蛋白質(zhì)外殼、基層蛋白)    RNA
(2)識別       載體、酶(離子泵,連接)
(3)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體       8
(4)神經(jīng)氨酸酶破壞上皮細(xì)胞受體,隨后病毒蛋白質(zhì)外殼與受體細(xì)胞膜融合,病毒將遺傳物質(zhì)(RNA)釋放進(jìn)入受體細(xì)胞
(5)無效,因為頭孢主要作用于細(xì)菌(細(xì)胞壁),能抑制細(xì)菌的繁殖,但不能抑制病毒在人體內(nèi)的繁殖.
(6)病毒發(fā)生突變      兩種病毒的遺傳物質(zhì)發(fā)生重組(基因重配)
點評:本題主要考查病毒、蛋白質(zhì)的合成、生物的變異等多方面知識,意在考查考生能運用所學(xué)的知識與觀點,通過比較、分析和綜合的方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行合理的分析并得出正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,溶液甲為清水,乙為0.1g/mL的蔗糖溶液(蔗糖不能透過半透膜),F(xiàn)、G為兩個半透膜袋,G體積大于F體積,上端分別接上口徑相同的小玻璃管.最初時兩個小玻璃管內(nèi)液面與燒杯液面相平,當(dāng)F和G中液面均不再變化時,兩液面的高度情況是( 。
A、F高于GB、G高于F
C、F等于GD、無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體內(nèi)水的說法中錯誤的是( 。
A、在休眠的細(xì)菌體內(nèi),自由水與結(jié)合水的比值將下降
B、水既是呼吸作用的原料,也是呼吸作用的產(chǎn)物
C、用H218O澆灌植物,在周圍空氣中的H2O、O2、CO2都能檢測到放射性
D、在滲透作用過程中,水分子從高濃度溶液向低濃度溶液擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于基因工程的問題.
草甘膦是一種廣譜除草劑,其除草機(jī)制是抑制植物體內(nèi)EPSPS酶的合成,最終導(dǎo)致植物死亡.但是,它的使用有時也會影響到植物的正常生長.目前,已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因,若將該基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞內(nèi),從而獲得的轉(zhuǎn)基因植物就能耐受高濃度的草甘膦.
下圖A-F表示6株植物,其中,植物A和D對草甘膦敏感,B和E對草甘膦天然具有抗性,C和F則經(jīng)過了轉(zhuǎn)基因處理,但是否成功還未知.圖1和2分別表示兩段DNA序列.表格中1-4分別表示4種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點.據(jù)圖回答下列問題:

(1)若A-C澆清水,D-F澆的水中含有草甘膦,上述植物中,肯定能健康成長的是
 

(2)若要從大腸桿菌中篩選出含EPSPS基因的突變菌株甲,在大腸桿菌培養(yǎng)基中還必須加入
 

(3)假設(shè)位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列均如圖I所示,則應(yīng)選擇表中酶
 
進(jìn)行酶切;若位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列分別如圖I和II所示,則應(yīng)選擇表中酶
 
    進(jìn)行酶切.
(4)假設(shè)大腸桿菌突變菌株甲中EPSPS基因的右側(cè)序列如圖II所示,請在方框內(nèi)畫出經(jīng)酶切后產(chǎn)生的兩個末端的堿基序列.
(5)假設(shè)EPSPS基因已被成功轉(zhuǎn)移到植物F中,但植物F仍沒有表現(xiàn)出抗性,分析可能的原因
 

下圖甲是某目的基因(4.0kb,1kb=1000對堿基)與大腸桿菌pUC18質(zhì)粒(2.7kb)重組的示意圖.圖中Ap′是抗氨芐青霉素基因,lacZ是顯色基因,其上的EcoRI識別位點位于目的基因插入位點的右側(cè),其控制合成的物質(zhì)能使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色.(圖乙中深色圓點即為藍(lán)色菌落)

(6)圖乙的培養(yǎng)基中含有氨芐青霉素,請判斷圖乙中所出現(xiàn)的白色和藍(lán)色兩種菌落中,何種會含有重組質(zhì)粒.
 

(7)現(xiàn)用EcoRI酶切質(zhì)粒,酶切后進(jìn)行電泳觀察,若出現(xiàn)長度為
 
kb和
 
kb的片段,則可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功.(重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點與EcoRI的識別位點之間的堿基對忽略不計)

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答關(guān)于光合作用與呼吸作用的問題
下面甲、乙圖為水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的兩個生理過程,其中編號表示物質(zhì).

(1)甲、乙圖分別是水稻葉肉細(xì)胞的
 
 
過程.
(2)③的功能是
 
,⑩形成的場所是
 

(3)若用放射性標(biāo)記⑤中的碳,則該標(biāo)記的元素最終會出現(xiàn)在乙圖中的
 
(填編號).
在一定光照和適宜的溫度條件下,測定A植物和B植物在不同濃度的CO2條件下的光合速率,結(jié)果如下表.
光合速率與呼吸速率相等時外界CO2的濃度(mg/L) CO2飽和時外界CO2的濃度(mg/L) CO2飽和時植物吸收CO2的量(mg/100cm2葉?小時) 黑暗條件下植物釋放CO2的量(mg/100cm2葉?小時)
A植物 4 10 6 4
B植物 8 18 10 8
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在下面方框內(nèi)畫出A、B兩種植物在不同濃度CO2條件下的光合速率坐標(biāo)曲線圖.
(5)若A、B植物的受光總面積分別是1.2m2、2.5m2,在CO2濃度為20mg/L的環(huán)境中光照13小時,則1天中B植物比A植物多增重
 
g葡萄糖 (取小數(shù)點后2位).

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅由于容易飼養(yǎng)且繁殖速度快,因而廣泛應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各方面.如圖為雄果蠅染色體圖解,請據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)正常情況下(包括正常的分裂狀態(tài))果蠅體細(xì)胞內(nèi)最多有
 
 個染色體組.
(2)如果將果蠅的一個具有分裂能力的體細(xì)胞放在32P標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,在第二次細(xì)胞分裂的中期,發(fā)現(xiàn)一條染色單體中只有一條脫氧核苷酸鏈具有放射性,則其姐妹染色單體有
 
條鏈具有放射性.
(3)摩爾根通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)控制果蠅眼色的基因(紅眼A、白眼a)位于X染色體上,他的學(xué)生蒂更斯將白眼雌蠅與紅眼雄果蠅交配,在其子代中發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅,取其體細(xì)胞制成染色體組成圖,發(fā)現(xiàn)起性染色體組成為XXY,從減數(shù)分裂過程中分析可能的原因是
 

(4)果蠅的眼色由兩隊獨立遺傳的基因(D、d和B、b)控制,其中B、b僅位于X染色體上.A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時為粉紅眼,其余情況為白眼.
已知一只純和粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1代全為紅眼.則
①親代雌果蠅的基因型為
 
,F(xiàn)1代雌果蠅能產(chǎn)生
 
種基因型的配子.
②將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配,使得F2代粉紅眼果蠅中雌雄比例為
 
,在F2代紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為
 

(5)摩爾根研究黑腹果蠅時發(fā)現(xiàn),剛毛基因(B)對截剛毛基因(b)為完全顯性.現(xiàn)有各種果蠅若干,請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上,請寫出遺傳圖解,并簡要說明推斷過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)免疫的問題
如圖為艾滋病病毒(HIV)通過人體T淋巴細(xì)胞膜上的CD4受體識別并侵染T淋巴細(xì)胞的,其中①~⑧表示相關(guān)的生理過程.
(1)CD4受體的化學(xué)本質(zhì)是
 

(2)HIV以
 
的方式進(jìn)入T細(xì)胞,并在
 
(細(xì)胞器)的作用下脫去衣殼,釋放出
 
(物質(zhì)).
(3)過程②、⑤、⑥依次稱為
 

(4)與③過程相比,②過程中特有的堿基配對方式是
 

(5)H7N9是感染人的
 
病毒,侵染細(xì)胞后它與HIV都具有圖中的過程是
 
(用數(shù)字表示)
(6)從H7N9與HIV侵染人體的靶系統(tǒng)看,前者是
 
,后者是
 
,由此說明
 

(7)為防止病毒增殖,研究者用CD4受體修飾過的成熟紅細(xì)胞引誘病毒識別并侵染,取得了滅活的效果.?dāng)⑹銎錂C(jī)理是
 

(8)實踐表明通過
 
來保護(hù)易感人群是目前預(yù)防微生物傳染病最有效的措施.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知人眼的褐色A對藍(lán)色a是顯性.在一個有40000人的人群中,藍(lán)眼人有5600人,褐眼人有34400人,其中純合體18000人,那么在這一群人中A和a的基因頻率分別是( 。
A、45%和55%
B、65.5%和34.5%
C、86%和14%
D、71.5%和28.5%

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的紫粒和黃粒是一對相對牲狀.某一品系X為黃粒玉米,若自花傳粉,后代全為黃粒;若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉,后代既有黃粒,也有紫粒.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、紫粒是顯性性狀
B、黃粒是顯性性狀
C、品系X是雜種
D、品系Y是純種

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同步練習(xí)冊答案