如圖所示，溶液甲為清水，乙為0.1g/mL的蔗糖溶液（蔗糖不能透過半透膜），F(xiàn)、G為兩個半透膜袋，G體積大于F體積，上端分別接上口徑相同的小玻璃管．最初時兩個小玻璃管內(nèi)液面與燒杯液面相平，當F和G中液面均不再變化時，兩液面的高度情況是（　�。�
A、F高于GB、G高于F
C、F等于GD、無法確定
考點：物質(zhì)進出細胞的方式的綜合
專題：
分析：滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)；條件是半透膜和濃度差．
解答： 解：根據(jù)題意可知，兩個小玻璃管的口徑相同，而發(fā)生滲透作用時，由于F、G中溶液濃度相同且G的體積大于F的體積，所以當F、G內(nèi)溶液與甲液動態(tài)平衡時，G吸收水的量大于F吸收水的量，故當F和G中液面均不再變化時，G的液面高于F的液面．
故選：B．
點評：本題考查滲透作用，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖曲線I表示黃豆在最適溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強度的關(guān)系．在y點時改變某條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線Ⅱ的變化．下列分析合理的是（　�。�
A、與y點相比較，x點時葉綠體中C3化合物含量低
B、在y點時，適當升高溫度可導致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>
C、制約x點時光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量
D、制約z點時光合作用的因素可能是二氧化碳濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物．如圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細胞（BAT細胞）產(chǎn)熱過程的示意圖．請分析回答：

（1）去甲腎上腺素能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應，體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能．
（2）細胞膜受體a和細胞質(zhì)受體b的物質(zhì)屬性及功能相似，它們的物質(zhì)組成成分都是蛋白質(zhì)，但是這兩種受體具體識別的對象并不相同，導致這種功能差異的直接原因是
 
．
（3）在圖中所示的褐色脂肪組織細胞（BAT細胞）產(chǎn)熱調(diào)節(jié)過程中，甲狀腺激素不僅能作用于BAT細胞，還能作用于
 
，激素的這種調(diào)節(jié)方式稱之為
 
．
（4）寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素，導致BAT細胞中cAMP增加，cAMP的直接作用是
 
．另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放②
 
（激素名稱）的量增加，最終導致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加．
（5）有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在線粒體內(nèi)膜上完成的，因為該結(jié)構(gòu)富含
 
酶，能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP．BAT細胞中，UCP一1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對H+的通透性，消除H+梯度，無法合成ATP，使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部轉(zhuǎn)化成
 
．
（6）綜上所述，在持續(xù)寒冷的環(huán)境中，布氏田鼠通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，最終引起B(yǎng)AT細胞中
 
和ATP合成減少，實現(xiàn)產(chǎn)熱增加，維持體溫的穩(wěn)定．
（7）下圖表示布氏田鼠胰島B細胞受調(diào)控釋放胰島素的過程．則在血糖調(diào)節(jié)中，胰島B細胞膜上的受體除了能結(jié)合葡萄糖以外，還能結(jié)合
 
（物質(zhì)），如果因
 
（抗體1/抗體2）的存在導致的高血糖癥狀，則注射胰島素能起到有效降血糖效果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某種酶在不同處理條件（a、b、c）下催化某反應時，反應物的量和反應時間的關(guān)系，解讀此圖可獲得的信息是（　�。�
A、若a、b、c表示酶的濃度，則a＞b＞c
B、若a、b、c表示pH，則c＞b＞a
C、若a、b、c表示溫度，則一定是a＞b＞c
D、若a、b、c表示溫度，則不可能是c＞b＞a

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下列生物實驗的四幅圖的說法正確的是（　�。�
A、圖①由甲轉(zhuǎn)換為乙時，視野中所觀察到的細胞數(shù)目增多
B、圖②兩個胚芽鞘都在圖示的單側(cè)光照射下，將彎向同一方向生長
C、圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細胞液濃度大于外界溶液濃度
D、圖④是新鮮菠菜葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（　　）
A、生物的細胞壁都可以被纖維素酶和果膠酶分解
B、細胞膜中載體種類和數(shù)量是其功能特性的基礎
C、細菌等原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別是有無細胞壁
D、植物細胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是葉綠體、線粒體和核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和生長過程的敘述中，正確的是（　�。�
A、微生物生長穩(wěn)定期是指微生物體的形態(tài)和生理特征最穩(wěn)定的時期
B、在滅菌后的動物細胞培養(yǎng)液中，禽流感病毒不能正常生長繁殖
C、不同種類的微生物生長過程中的代謝產(chǎn)物和種類都不相同
D、處于衰亡期的微生物沒有繁殖現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的是（　�。�
A、利用生長素培育的無子番茄性狀是可以遺傳的
B、單側(cè)光引起胚芽鞘向光性的原因是尖端生長素合成不均勻形成的
C、植物激素與動物激素的調(diào)節(jié)作用都具有兩重性
D、在植物的生長發(fā)育過程中，受多種激素的共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

禽流感由甲型流感病毒引起，其病毒呈球狀，表面有兩種糖蛋白突起，具有抗原特性，分別是紅細胞凝結(jié)素（簡稱HA蛋白）和神經(jīng)氨酸酶（簡稱N蛋白）．HA和N各有“本領”，前者可以使病毒輕松附著在生物細胞的受體，使其感染；后者則會破壞細胞的受體，使病毒在宿主體內(nèi)自由傳播．圖示H7N9禽流感病毒正在識別并結(jié)合人呼吸道上皮細胞，請分析回答：
（1）寫出圖中字母所標注物質(zhì)或結(jié)構(gòu)：
③：
 
；④：
 
；⑤：
 
．
（2）膜上的蛋白質(zhì)是生物膜功能的主要承擔者，其分布形式通常與其功能相適應，如①與多糖結(jié)合后的功能是
 
；貫穿在結(jié)構(gòu)②中的蛋白質(zhì)⑦的功能可能有
 
（至少寫出兩點）．
（3）H7N9禽流感病毒在復制時，直接參與合成紅細胞凝結(jié)素的細胞器是
 

（不考慮能量系統(tǒng)）．假設H7N9流感病毒基因由m個核苷酸構(gòu)成的8個負鏈的RNA片段組成，則該病毒基因組中含有
 
個游離的磷酸基團．
（4）H7N9禽流感病毒在正確識別并結(jié)合人呼吸道上皮細胞后，隨后完成的生命活動是
 
．
（5）禽流感病人通常表現(xiàn)為頭痛，發(fā)熱，咳嗽，呼吸困難等癥狀．病人如果服用頭孢霉素是否有療效？請判斷并說明理由：
 
．
（6）通常每一種病毒都有特定的感染對象，例如人流感病毒主要在人際間傳播，而禽流感病毒主要在鳥類及家禽間傳播，一般不會跨物種傳播，科學家發(fā)現(xiàn)病毒遺傳物質(zhì)序列通常與被感染對象遺傳物質(zhì)序列有相似的片段．現(xiàn)在，禽流感病毒（H7N9）能感染人類是由于
 
，但暫時還沒有在人際間傳播的能力；如果豬同時感染H3N2（人流感病毒）和（H7N9），則可能發(fā)生
 
，最終能產(chǎn)生在人際間傳播的新型流感病毒，這是我們最不希望看到的．

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