4．隨著生活水平的提高和生活方式的改變，高血脂人群相對(duì)增多．脂質(zhì)在血液中以脂蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)送，并可與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝（如圖所示）．對(duì)該圖分析不合理的是（　�。�
A．圖中物質(zhì)X很可能是具有識(shí)別功能的受體蛋白
B．與血漿脂蛋白結(jié)合后，物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)被水解
C．該過(guò)程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密切相關(guān)
D．該過(guò)程需要消耗ATP提供的能量

分析 分析題圖：物質(zhì)X是細(xì)胞膜的特異性受體，很可能是受體蛋白；血漿脂蛋白與物質(zhì)X結(jié)合后，進(jìn)入細(xì)胞，進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞，需要消耗能量，且依賴于膜的流動(dòng)性．

解答 解：A、圖中物質(zhì)X在細(xì)胞膜上，很可能是具有識(shí)別功能的受體蛋白，A正確；
B、血漿脂蛋白結(jié)合后，血漿脂蛋白會(huì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，并在溶酶體酶的作用下被水解成氨基酸，但物質(zhì)X不進(jìn)入細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、脂蛋白進(jìn)入細(xì)胞的方式是內(nèi)吞，該過(guò)程的完成依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，C正確；
D、內(nèi)吞過(guò)程需要消耗ATP直接提供的能量，D正確；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以高血脂為背景，考查物質(zhì)的運(yùn)輸及細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在檢測(cè)生物組織中有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，如果實(shí)驗(yàn)材料選用的是大豆研磨液，比較適合的試劑是（　�。�
A．碘液B．本尼迪特試劑C．雙縮脲試劑D．蘇丹Ⅲ染液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．結(jié)合下圖分析，有關(guān)染色體、染色單體、同源染色體和四分體四個(gè)概念的比較，錯(cuò)誤的是（　　）
A．a、b、c圖中均有2條染色體，且都有染色單體
B．a、b、c圖中均有一對(duì)同源染色體
C．c圖有1個(gè)四分體、1對(duì)同源染色體
D．a圖有2個(gè)DNA分子，b、c圖中均有4個(gè)DNA分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）如圖中食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單，因此其抵抗力穩(wěn)定性相應(yīng)較低．除圖中所示的生物類(lèi)群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．
（2）如果圖中草能提供10000kJ的能量，營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%，那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能得到的最低和最高能量值分為是10kJ和400kJ．若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)增加．若外來(lái)生物入侵該區(qū)，則會(huì)導(dǎo)致草原的生物多樣性（或物種多樣性）銳減或喪失．
（3）影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．若某年兔種群的K值為1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他條件不變的情況下，次年鼠的數(shù)量增加400只，則兔種群的K值變?yōu)?00只．用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高（填“偏高”或“偏低”）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖1是人體局部組織的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖1中能直接相互交換物質(zhì)的體液是①與③、②與③（填標(biāo)號(hào)），毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是③④（填標(biāo)號(hào)）．
（2）如果該圖為肝臟的局部結(jié)構(gòu)模式圖，B端與A端的液體相比，明顯增加的物質(zhì)有CO2、尿素等．
（3）如果該圖為鼻黏膜的局部結(jié)構(gòu)模式圖，當(dāng)過(guò)敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，與吸附在組織細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合，最終會(huì)使⑤（填標(biāo)號(hào)）的通透性增強(qiáng)，引起鼻黏膜水腫．
（4）構(gòu)建人體肝臟內(nèi)體液間O2、CO2擴(kuò)散的模型（如圖2所示，說(shuō)明：在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2擴(kuò)散方向，用虛線箭頭表示CO2擴(kuò)散方向；不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液）．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．選用甲、乙兩種植物進(jìn)行光合作用的探究實(shí)驗(yàn)，測(cè)定兩種植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)的O2釋放量（mL），結(jié)果如表．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
CO2濃度燈泡的功率（單位：W）
205075100200300
0.1%甲植物3.416.028.240.556.556.5
乙植物2.69.119.255.775.6102.6
0.03%甲植物2.311.219.827.627.527.6
乙植物1.88.418.954.275.2101.8
A．在陽(yáng)光不充足的地區(qū)，甲植物與乙植物相比，光照強(qiáng)度最可能限制甲植物的正常生長(zhǎng)
B．在100W、CO2濃度為0.03%條件下，提高光照強(qiáng)度能提高甲植物的光合作用強(qiáng)度
C．光照強(qiáng)度由300W逐漸增至400W，甲植物CO2吸收量可能保持相對(duì)穩(wěn)定
D．光照強(qiáng)度由300W逐漸增至400W，乙植物O2釋放量保持相對(duì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能多樣性的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合
C．有些蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體；有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用，能調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)，如胰島素
D．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變，不會(huì)影響其生物活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法正確的是（　�。�
A．只有活細(xì)胞才能進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸
B．細(xì)胞液濃度增大，葉肉細(xì)胞主動(dòng)吸收離子能力減弱
C．細(xì)胞吸收離子、較大分子都以主動(dòng)運(yùn)輸
D．生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將H7N9型病毒的RNA與H1N1型病毒的蛋白質(zhì)組合在一起，組成一個(gè)新品系，用這個(gè)病毒成功的感染了煙草，則在煙草體內(nèi)分離出來(lái)的病毒具有（ ）

A．H7N9型蛋白質(zhì)和H1N1型RNA B．H1N1型RNA和H1N1型蛋白質(zhì)

C．H7N9型RNA和H1N1型蛋白質(zhì) D．H7N9型RNA和H7N9型蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案