染色體的某一片段發(fā)生了位置顛倒．這一過(guò)程將導(dǎo)致（　�。�
A、基因的種類、數(shù)量都會(huì)發(fā)生變化
B、基因的種類和數(shù)量都不會(huì)發(fā)生變化
C、基因的種類不會(huì)變化，但基因的數(shù)量會(huì)變化
D、基因的數(shù)量不會(huì)變化，但基因的種類會(huì)變化
考點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題：
分析：染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變，染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：染色體的某一片段發(fā)生了位置顛倒，只會(huì)使染色體上的基因排列順序發(fā)生改變，不會(huì)導(dǎo)致基因的種類和數(shù)量發(fā)生變化．而缺失、重復(fù)和易位都會(huì)導(dǎo)致染色體上的基因種類和數(shù)量發(fā)生變化，從而導(dǎo)致性狀的變異．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物膜組成和結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）
A、構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)而蛋白質(zhì)分子不可以運(yùn)動(dòng)
B、生物膜由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層構(gòu)成
C、生物膜成分的更新可以通過(guò)囊泡的轉(zhuǎn)移來(lái)實(shí)現(xiàn)
D、組成膜的各種化學(xué)成分在膜上是均勻分布的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了觀察到有絲分裂各期細(xì)胞的分裂相，制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片的操作順序是（　�。�
A、選材→固定→解離→漂洗→染色→壓片
B、選材→解離→固定→漂洗→染色→壓片
C、選材→解離→固定→染色→漂洗→壓片
D、選材→固定→染色→漂洗→解離→壓片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為DNA分子的片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次是（　�。�
A、DNA連接酶、限制酶、解旋酶
B、限制酶、解旋酶、DNA連接酶
C、解旋酶、限制酶、DNA連接酶
D、限制酶、DNA連接酶、解旋酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、線粒體是乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所
B、藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞都不含有核糖體
C、成熟的葉肉細(xì)胞中最大的細(xì)胞器是葉綠體
D、所有細(xì)胞都具有生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的目的、操作、結(jié)果等的敘述正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的徹底水解產(chǎn)物中加入雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色
B、煮熟的雞蛋清滴加雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色
C、麥芽糖溶液中先滴加NaOH，再滴加CUSO4后，水浴加熱呈現(xiàn)磚紅色
D、甘油中滴加蘇丹Ⅲ呈現(xiàn)橘黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某個(gè)基因型為AaBB動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）如圖，據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該動(dòng)物的性別是雄性
B、乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或交叉互換
C、含有同源染色體的細(xì)胞是甲和乙
D、丙分裂產(chǎn)生兩個(gè)相同種類的子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某哺乳動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂后期有40條染色體，則在其初級(jí)卵母細(xì)胞中四分體數(shù)為（　　）
A、10B、20C、30D、40

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、甘蔗汁顏色淺，是用來(lái)做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)的理想材料
B、制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片的正確步驟是解離、染色、漂洗、制片
C、探究馬鈴薯塊莖的呼吸方式可以用消耗氧氣量與產(chǎn)生二氧化碳量的比值來(lái)予以確定
D、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案