A. | 階段A為糖酵解,該階段的產(chǎn)物有丙酮酸、物質(zhì)①和[H] | |
B. | 階段B為檸檬酸循環(huán),有關(guān)酶主要存在于線粒體基質(zhì)中 | |
C. | 階段C為電子傳遞鏈,該階段產(chǎn)生大量ATP | |
D. | 階段A和階段B為階段C提供[H] |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:階段A為糖酵解過程,即有氧呼吸的第一階段;階段B為檸檬酸循環(huán),即有氧呼吸第二階段;階段C為電子傳遞鏈,即有氧呼吸的第三階段.圖中物質(zhì)①為[H],物質(zhì)②為水.
解答 解:A、階段A為糖酵解,該階段的產(chǎn)物是丙酮酸、物質(zhì)①([H])和ATP,A錯誤;
B、階段B為檸檬酸循環(huán),該過程產(chǎn)生少量ATP,有關(guān)酶主要存在于線粒體基質(zhì)中,B正確;
C、階段C為電子傳遞鏈,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,釋放大量能量,產(chǎn)生大量ATP,C正確;
D、階段A和階段B為階段C提供[H],與氧結(jié)合生成水,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞呼吸的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在碳循環(huán)過程中,同時伴隨著能量流動 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者包括圖中的B、D、E、F | |
C. | 過程A→C中的碳流動以二氧化碳的形式進(jìn)行 | |
D. | 過程D→F中的碳流動以有機(jī)物的形式進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 類胡蘿卜素、葉綠素 | B. | 葉綠素、類胡蘿卜素 | ||
C. | 葉綠素a、葉綠素b | D. | 葉黃素、葉綠素a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高稈抗銹病小麥與矮稈易感病小麥雜交獲得矮軒抗銹病的小麥 | |
B. | 用X射線處理青霉菌獲得青霉素高產(chǎn)菌株 | |
C. | 用離體花藥培育小麥植株 | |
D. | 三倍體無籽西瓜的培育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A時期可分為前期、中期、后期和末期 | |
B. | B時期合成DNA復(fù)制時所需的蛋白質(zhì) | |
C. | C時期進(jìn)行DNA的復(fù)制 | |
D. | D時期有大量核糖體的增生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥表皮細(xì)胞 | B. | 大腸桿菌細(xì)胞 | C. | 巨噬細(xì)胞 | D. | 水稻葉肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | λ值即為自然增長率 | |
B. | 前4年間,該種群數(shù)量相對穩(wěn)定,第4年到第5年間,該種群數(shù)量下降 | |
C. | 從第5年開始,直到第9年,種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定 | |
D. | 從第11年開始該種群數(shù)量不斷上升,到第13年達(dá)到K值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
濕地公園建設(shè)的核心為生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展?蒲腥藛T對某一受到污染的濕地公園的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查。為找出更好的污染治理措施,科研人員做了相關(guān)研究,下表表示對幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果。請回答下列問題:
(1)據(jù)表分析,治理水華效果最好的生物是 ,其同化類型為 (填“自養(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”)。
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口,則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有 。進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),在輕度污染的條件下公園中的物種豐富度有所增加,在此過程中,公園中群落演替的類型是 。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,線蟲以藻類為食,鯽魚以藻類和線蟲為食。若去掉線蟲,鯽魚的總能量變化趨勢是 ,其原因是___ _ 。
(4)生態(tài)學(xué)專家提醒:決不能因?yàn)樵摑竦毓珗@具有污水處理能力而向公園中大肆排放污水,否則必將破壞該濕地公園生態(tài)系統(tǒng)。這是因?yàn)開_ __。
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