CO2釋放量 | O2吸收量 | |
a b c d | 10 8 6 7 | 0 3 4 7 |
A. | a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸 | |
B. | b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少 | |
C. | c條件下,無氧呼吸最弱 | |
D. | d條件下,產(chǎn)生的CO2來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
分析 1、植物種子明發(fā)時,在有氧條件下進行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水,在缺氧條件下進行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和酒精,因此當植物種子吸收的氧氣等于二氧化碳的釋放量時,植物種子只進行有氧呼吸;當釋放的二氧化碳大于氧氣的吸收量時,植物種子進行有氧呼吸和無氧呼吸;當不吸收氧氣,只釋放二氧化碳時,植物種子只進行無氧呼吸.
2、植物種子有氧呼吸的總反應式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量;無氧呼吸的總反應式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
3、產(chǎn)物中如果有CO2產(chǎn)生,則有兩種可能:有氧呼吸或酒精發(fā)酵.
有氧呼吸過程中:分解葡萄糖:產(chǎn)生的二氧化碳=1:6;
無氧呼吸過程:分解葡萄糖:產(chǎn)生的二氧化碳:酒精=1:2:2.
解答 解:A、a條件下,O2吸收量為0,CO2釋放量為10,說明此過程不進行有氧呼吸,CO2全是酒精發(fā)酵產(chǎn)生的,乳酸發(fā)酵產(chǎn)物中沒有CO2,A錯誤;
B、b條件下有氧呼吸吸收的氧氣的相對值是3,釋放的二氧化碳也是3,消耗的葡萄糖是0.5,無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是8-3=5,消耗的葡萄糖是2.5,因此該條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少,B正確;
C、c條件下仍進行無氧呼吸,而d條件下只進行有氧呼吸,不進行無氧呼吸,C錯誤;
D、d條件下O2吸收量為和CO2釋放量相等,此時只進行有氧呼吸,場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,產(chǎn)生的CO2來自線粒體,D錯誤.
故選:B.
點評 對于有氧呼吸與無氧呼吸過程的理解和掌握,并應用反應式進行計算和推理、判斷的能力是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高考全真模擬(二)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦從青蒿中提取出了青蒿素。它能干擾瘧原蟲表膜一線粒體的功能,阻斷宿主紅細胞為其提供營養(yǎng),導致形成自噬泡,并不斷排出到蟲體外,使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡,進而達到抗瘧的目的 。下列相關(guān)敘述,正確的是 ( )
A.瘧原蟲的細胞與人的成熟紅細胞具有的生物膜種類相同
B.瘧原蟲的細胞內(nèi)自噬泡與細胞膜的融合體現(xiàn)細胞膜的功能特點
C.在青蒿素的作用下,瘧原蟲細胞內(nèi)能量的供應機制受到影響
D.在青蒿素的作用下,紅細胞運輸營養(yǎng)物質(zhì)的速率明顯下降
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息 | |
B. | DNA分子中的A與T含量越多,DNA分子熱穩(wěn)定性越高 | |
C. | DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和$\frac{A+G}{C+T}$的值上 | |
D. | DNA分子中的每個脫氧核糖上均連接一個磷酸和一個含氮堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ①②⑤ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和② | B. | ③和④ | C. | ①和③ | D. | ②和③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖Ⅰ表示的細胞中有 8 條染色體、3 對同源染色體 | |
B. | 圖Ⅱ表示的細胞中沒有同源染色體 | |
C. | a、b、c、d 染色體的組成各不相同 | |
D. | 圖Ⅲ可能是 4 個精細胞,也可能是 1個卵細胞和三個極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂中期 | B. | 有絲分裂后期 | ||
C. | 減數(shù)第一次分裂中期 | D. | 減數(shù)第二次分裂中期 |
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