A、若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是水、蛋白質(zhì) |
B、若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H |
C、地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,因此說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 |
D、若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量,則A化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)名稱 | 檢測(cè)方法或試劑 | 目的或結(jié)果 | |
A | 探究酵母菌的有氧呼吸 | 酸性重鉻酸鉀 | 變成灰綠色 |
B | 葉綠體中色素的分離 | 層析液 | 濾紙條上四條色素帶的顏色一次是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色 |
C | 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 | 龍膽紫 | 對(duì)細(xì)胞中染色體進(jìn)行染色,便于觀察 |
D | 脂肪的鑒定 | 體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精 | 洗去浮色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率的改變說(shuō)明物種在不斷進(jìn)化 |
B、在一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因的基因頻率之和為1 |
C、基因型Aa的個(gè)體,自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率 |
D、因色盲患者中男性數(shù)量多于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為1 |
B、Aa自交后代所形成的群體中A基因的頻率大于a基因的頻率 |
C、色盲患者中男性多于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體 |
D、一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因型頻率的改變說(shuō)明生物在不斷進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若M表示基因多樣性,a-d表示不同種類植物,則在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰的是b |
B、若M表示物種的豐富度,a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則a生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng) |
C、若M表示種群密度,a-d表示同種生物的四個(gè)種群,則b種群的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈 |
D、若M表示生物所含能量,a-d表示同一條食物鏈中的四個(gè)物種,則a是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變 |
B、DNA分子所攜帶的遺傳信息可能發(fā)生改變 |
C、DNA分子上一定有某個(gè)基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變 |
D、該DNA分子上控制合成的蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可能發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核輻射會(huì)使人染色體上部分基因的缺失,引起性狀的改變 |
B、核輻射引起的性狀改變可以通過(guò)有絲分裂傳給后代 |
C、射線引起個(gè)別堿基對(duì)的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 |
D、基因突變的方向是由核輻射決定的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng);蛋白質(zhì)、磷脂 |
B、高爾基體;蛋白質(zhì)、磷脂 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng);纖維素 |
D、高爾基體;纖維素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培育單倍體所用的花藥,可取自基因型為RrBb植株 |
B、為獲得上述植株,可采用基因型為RRbb和rrBB的兩親本進(jìn)行雜交 |
C、若在培養(yǎng)過(guò)程中,單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株,該二倍體植株花粉表現(xiàn)為可育 |
D、單倍體中自然加倍成二倍體的植株自花傳粉后,其后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離 |
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