8.如圖為洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂觀察實(shí)驗(yàn)的有關(guān)圖示,甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭,乙圖是同學(xué)在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象.欲將乙圖視野中處于有絲分裂后期的細(xì)胞移到視野中央進(jìn)行640倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及裝片的移動方向是(  )
A.(1)(4);左上方B.(1)(3);右下方C.(2)(3);右下方D.(2)(3);左上方

分析 分析圖解:甲圖為顯微鏡的物鏡和目鏡,其中(1)(2)為目鏡,(3)(4)為物鏡;目鏡越長,放大倍數(shù)越;物鏡越長,放大倍數(shù)越大.
圖乙中細(xì)胞為有絲分裂后期的細(xì)胞分裂圖.

解答 解:A、(1)×(4)=5×10=50倍,A錯誤;
B、(1)×(3)=5×40=200倍,有絲分裂后期的細(xì)胞位于視野的左上方,故裝片應(yīng)向左上方移動,B錯誤;
C、(2)×(3)=16×40=640倍,有絲分裂后期的細(xì)胞位于視野的左上方,故裝片應(yīng)向左上方移動,C錯誤;
D、(2)×(3)=16×40=640倍,有絲分裂后期的細(xì)胞位于視野的左上方,故裝片應(yīng)向左上方移動,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題主要考查高倍鏡的使用相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和顯微鏡的應(yīng)用能力,難度不大.對于顯微鏡的物鏡和目鏡的放大倍數(shù)與鏡頭長度之間關(guān)系、物象移動方向與玻片移動方向之間的關(guān)系的理解和應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示人體特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中Ⅰ表示記憶細(xì)胞.
(2)②過程表示吞噬細(xì)胞對抗原進(jìn)行攝取和處理并傳遞給T細(xì)胞,③過程表示記憶細(xì)胞的增殖、分化.
(3)在圖中眾多類型的免疫細(xì)胞中,不能識別抗原的細(xì)胞是漿細(xì)胞.
(4)已免疫的機(jī)體,再次遭遇同種病毒侵入時,發(fā)生的體液免疫和細(xì)胞免疫過程主要是①→③→⑤和①→⑥→④(用表示圖中序號和箭頭).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于人體免疫病的說法正確的是( 。
A.感染HIV的人稱為AIDS患者,應(yīng)該盡快接受治療
B.系統(tǒng)性紅斑狼瘡是一種免疫缺陷病
C.機(jī)體首次接觸過敏原不會發(fā)生免疫反應(yīng),再次接觸才會有過敏反應(yīng)
D.艾滋病患者易患癌癥的主要原因是免疫功能受損而不能清除癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述中,錯誤的是( 。
A.效應(yīng)T細(xì)胞能釋放淋巴因子
B.效應(yīng)T細(xì)胞可激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶
C.T細(xì)胞增殖、分化形成漿細(xì)胞
D.淋巴因子增強(qiáng)免疫細(xì)胞的殺傷力

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.汶川大地震后,災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降,易受病原體感染.如圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程.請回答:

(1)圖中所示的是體液免疫過程.
(2)圖中c是B細(xì)胞,②表示呈遞過程,③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為淋巴因子.
(3)與e細(xì)胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體(看圖寫出).
(4)圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有bcd(填圖中字母).
(5)預(yù)防接種后,當(dāng)病原體侵入時,免疫的主要途徑是689(用圖中數(shù)字表示),其過程是反應(yīng)迅速,產(chǎn)生抗體多,因此可迅速消滅病原體,有效預(yù)防某些疾病.
(6)若該抗原為HIV,侵人人體后,攻擊的主要對象是b細(xì)胞(填圖中序號),該細(xì)胞成熟于胸腺.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖).下列分析錯誤的是( )

A.滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降

D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B、E的元素組成及相互關(guān)系,相關(guān)敘述正確的有幾項(xiàng)?( 。
①細(xì)胞核中能發(fā)生E~B的過程   
②線粒體中能發(fā)生G~B的過程   
③B的種類和數(shù)量的不同可能導(dǎo)致生物膜的功能不同  
④E具有多種重要功能是因?yàn)锽的排列順序不同  
⑤E是人類的主要遺傳物質(zhì).
A.兩項(xiàng)B.三項(xiàng)C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,以下按①②③④順序排列正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;C、O、H、NB.蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水;N、H、O、C
C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類;H、O、N、CD.蛋白質(zhì)、水、糖類、脂質(zhì);N、H、C、O

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間,使DNA雙鏈不能解開.若將適量的該物質(zhì)加入到培養(yǎng)液中進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng),下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙B.細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙
C.細(xì)胞的增殖過程受到抑制D.所有細(xì)胞都停留于分裂前期

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