16．關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．效應(yīng)T細(xì)胞能釋放淋巴因子
B．效應(yīng)T細(xì)胞可激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶
C．T細(xì)胞增殖、分化形成漿細(xì)胞
D．淋巴因子增強(qiáng)免疫細(xì)胞的殺傷力

分析 閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞免疫過(guò)程中效應(yīng)T細(xì)胞的功能，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、釋放淋巴因子是效應(yīng)T細(xì)胞的功能之一，A正確；
B、激活激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解死亡是效應(yīng)T細(xì)胞的功能之一，B正確；
C、產(chǎn)生抗體是漿細(xì)胞的功能，C錯(cuò)誤；
D、淋巴因子的功能是增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于細(xì)胞免疫過(guò)程的中效應(yīng)階段發(fā)生的反應(yīng)的掌握是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人體中具有生長(zhǎng)激素基因和血紅蛋白基因，兩者（　�。�
A．分別存在于不同組織的細(xì)胞中
B．均在細(xì)胞分裂間期按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則復(fù)制
C．均在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯
D．基因上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對(duì)圖示分析正確的是（　�。�
A．每個(gè)新物種的形成都必定經(jīng)歷從地理隔離達(dá)到生殖隔離的過(guò)程
B．圖中B表示地理隔離，是新物種形成的必要條件
C．圖中A表示基因突變，為進(jìn)化提供原材料，是變異的根本來(lái)源
D．圖中C表示生殖隔離，存在生殖隔離的兩種生物不能再產(chǎn)生可育后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)不正確的一組是（　�。�
A．雙縮脲試劑--蛋白質(zhì)--紫色；健那綠染液--線粒體--藍(lán)綠色
B．蘇丹Ⅲ染液--脂肪--橘黃色；碘液--淀粉--藍(lán)色
C．甲基綠-DNA--綠色；蘇丹Ⅳ染液--脂肪--紅色
D．斐林試劑-蔗糖-磚紅色；  吡羅紅--RNA--紅色

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（1分）（2015•赫山區(qū)校級(jí)一模）以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B．甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的CD段

C．甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中c是最適合貯藏的

D．甲圖中氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．科技人員在對(duì)草原鼠害進(jìn)行調(diào)查時(shí)，隨隨機(jī)選定某一區(qū)域，第一次放置了100只鼠籠，捕獲68頭草原鼠，標(biāo)記放走；一段時(shí)間后在相同的位置又放置了100只鼠籠，又捕獲了54頭草原鼠，其中標(biāo)記的有12頭．下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該區(qū)域中草原鼠的種群密度較大
B．這種調(diào)查方法稱為樣方法，適合調(diào)查活動(dòng)范圍較大的動(dòng)物
C．草原上草原鼠與牛、羊之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，鼠害會(huì)嚴(yán)重影響畜牧業(yè)的發(fā)展
D．若在兩次捕鼠期間發(fā)生過(guò)草原大火，則該種群密度的調(diào)查結(jié)果就不準(zhǔn)確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂觀察實(shí)驗(yàn)的有關(guān)圖示，甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是同學(xué)在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象．欲將乙圖視野中處于有絲分裂后期的細(xì)胞移到視野中央進(jìn)行640倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及裝片的移動(dòng)方向是（　�。�
A．（1）（4）；左上方B．（1）（3）；右下方C．（2）（3）；右下方D．（2）（3）；左上方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色
B．乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)
C．該動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)能量主要有乙提供
D．酵母菌與該動(dòng)物細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)為了測(cè)定某水層的光合作用總量和呼吸量，取兩個(gè)無(wú)色透明玻璃瓶，其中一個(gè)包上黑色膠布，再包以錫箔，另一瓶不包裹，裝入等量水樣，沉入取水樣深度，24h后取出測(cè)溶氧量，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定某水層水樣的呼吸量
B．該實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定某水層水樣的光合作用總量
C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)乘畬铀畼拥墓夂献饔每偭亢秃粑慷紵o(wú)法測(cè)定
D．該實(shí)驗(yàn)必須再取一瓶水樣，測(cè)定水中原有的溶氧量才能測(cè)出水層水樣的光合作用總量

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