下列選項(xiàng)中實(shí)驗(yàn)試劑、質(zhì)量(或體積)分?jǐn)?shù)、實(shí)驗(yàn)及作用關(guān)系正確的是( 。
選項(xiàng) 試劑 質(zhì)量(或體積)分?jǐn)?shù) 實(shí)驗(yàn)及作用
A 酒精 95% 光合色素提取分離實(shí)驗(yàn)中直接作為的提取液
B 鹽酸 15% 觀察細(xì)胞中DNA分布實(shí)驗(yàn)中用于水解
C NaCl溶液 0.9% 維持人口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
D 卡諾氏液 -- 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)中用作解離液
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中,如:丙酮、無(wú)水酒精等,所以可以用丙酮和無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素.用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的HCl溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液按1:1的比例混合形成解離液,解離目的使組織中的細(xì)胞分散開(kāi)來(lái).
解答: 解:A、提取光合色素用無(wú)水乙醇,A錯(cuò)誤;
B、觀察細(xì)胞DNA分布用8%鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,使染色體的DNA和蛋白質(zhì)分離,B錯(cuò)誤;
C、0.9%氯化鈉溶液為生理鹽水,能維持人體細(xì)胞組成形態(tài),C正確;
D、卡諾氏液用來(lái)固定細(xì)胞形態(tài),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查教材實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶在生物代謝的調(diào)節(jié)中有重要作用.
(1)谷氨酸棒狀桿菌合成谷氨酸的代謝調(diào)節(jié)屬于哪種方式?
 
這種代謝調(diào)節(jié)有什么特點(diǎn)?
 

(2)為了探究溫度對(duì)酶活性的影響,同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
①該實(shí)驗(yàn)要用到的材料用具有:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液,試管,量筒,燒杯,滴管,試管夾,酒精燈,三腳架,石棉網(wǎng),溫度計(jì),火柴,還有:
 

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量.其中人為改變的變量稱為自變量,隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量,除自變量外,其他可能存在的一些對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響的可變因素稱為無(wú)關(guān)變量.則該實(shí)驗(yàn)中因變量是
 
,請(qǐng)舉出2項(xiàng)無(wú)關(guān)變量
 

③若設(shè)定了0℃,60℃,100℃三種溫度,已準(zhǔn)備好冰塊、60℃的熱水、沸水,對(duì)有關(guān)溶液應(yīng)如何操作,才能使該酶促反應(yīng)過(guò)程在三種設(shè)定的溫度條件下進(jìn)行.
 

④低溫和高溫對(duì)酶活性的影響有何區(qū)別?
 

⑤若用體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液、新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液和有關(guān)用具,探究不同pH條件下酶活性差別的定量實(shí)驗(yàn),用什么指標(biāo)表示酶的活性最為理想?
 

⑥如圖表示在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速度的影響.若酶量增加1倍,其他條件不變,請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫(huà)出反應(yīng)速度的變化示意曲線.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列脂質(zhì)物質(zhì)中,能有效地促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷吸收的是( 。
A、脂肪B、磷脂
C、維生素DD、膽固醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及操作,不合理的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)  驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)操作
A 葉綠體色素的提取和分離 加入二氧化硅,防止研磨時(shí)色素受破壞
B 觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象 撕取紫色洋蔥的外表皮作為觀察材料
C 探究酵母菌種群數(shù)量的變化 搖勻酵母菌培養(yǎng)液后取樣并顯微鏡計(jì)數(shù)
D 探究果膠酶的最適用量 各實(shí)驗(yàn)組保持除果膠酶量以外的變量相同
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容,正確的是( 。
編號(hào) 化合物 實(shí)驗(yàn)檢測(cè) 組成單位 主要功能
檢測(cè)試劑 顏色反應(yīng)
淀粉 碘液 藍(lán)色 葡萄糖 儲(chǔ)存能量
糖原 斐林試劑 磚紅色 葡萄糖 提供能量
蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色 氨基酸 承擔(dān)生命活動(dòng)
核酸 甲基綠染液 綠色 核糖核苷酸 攜帶遺傳信息
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示基因型為RrEeDd的生物產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞.該種卵細(xì)胞占卵細(xì)胞總數(shù)的7%,則交換值為(  )
A、49%B、28%
C、21%D、14%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為正在分裂的細(xì)胞,其中R、r為一對(duì)等位基因.該細(xì)胞經(jīng)正常分裂所產(chǎn)生的配子是A-D中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一個(gè)同源染色體成對(duì)的植物細(xì)胞有絲分裂后期的示意圖.其中表示正確的圖示是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示的是溫度和酶的關(guān)系,此曲線不能說(shuō)明的是( 。
A、在t2之前,隨溫度升高,酶的活性增強(qiáng);之后,隨溫度升高,酶的活性降低
B、當(dāng)溫度到達(dá)t2時(shí),酶的活性最高
C、A點(diǎn)時(shí),酶的催化活性很低,但隨著溫度升高,酶的活性可以上升
D、C點(diǎn)時(shí)酶的活性也很低,當(dāng)溫度降低時(shí),酶的活性也可以恢復(fù)上升

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