A. | 細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡 | |
B. | 細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小 | |
C. | 細(xì)胞癌變之后,形態(tài)結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化 | |
D. | 玉米種子萌發(fā)長成植株的生物學(xué)過程發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 |
分析 1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,細(xì)胞壞死是由各種不利因素引起的,對生物體不利.
2、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、癌細(xì)胞的主要特征:
(1)無限增殖;
(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;
(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,易轉(zhuǎn)移.
4、細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能.細(xì)胞全能性是以細(xì)胞形成個體為標(biāo)志.
解答 解:A、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,細(xì)胞壞死是由各種不利因素引起的,A錯誤;
B、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積增大,B錯誤;
C、細(xì)胞癌變之后,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)會發(fā)生顯著變化,C正確;
D、玉米種子萌發(fā)長成植株的生物學(xué)過程發(fā)生了細(xì)胞分化,該過程屬于自然生長過程,不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞凋亡、細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變及細(xì)胞的全能性,要求考生識記細(xì)胞凋亡的概念,掌握細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別;識記衰老細(xì)胞的主要特征;識記癌細(xì)胞的主要特征;明確細(xì)胞全能性是以細(xì)胞形成個體為標(biāo)志的.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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培養(yǎng)條件 | 加蔗糖 | 不加蔗糖 |
光 | 正常生長,分化 | 不生長,死亡 |
暗 | 只生長,不分化 | 不生長,死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體的著絲點(diǎn)一分為二 | B. | 紡錘體逐漸解體 | ||
C. | 赤道板的位置形成細(xì)胞板 | D. | 染色質(zhì)高度螺旋成棒狀染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明尖端是該植物的感光部位 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)研究的目的是探討植物是否具有向光性 | |
C. | 省略第⑤組實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)仍可獲得確切的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)處理一段時間后,②、③的尖端以下部位生長高度相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列氨基酸中,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海島上的該昆蟲屬于兩個不同的物種 | |
B. | 上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的 | |
C. | 只有長翅個體能適應(yīng)該海島的環(huán)境 | |
D. | 這一現(xiàn)象的根本原因是生物變異的不定向性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換直接有關(guān)的一組細(xì)胞器是( )
A.核糖體和高爾基體 B.高爾基體和葉綠體
C.中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.葉綠體和線粒體
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