14.下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡、癌變的敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡
B.細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小
C.細(xì)胞癌變之后,形態(tài)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化
D.玉米種子萌發(fā)長成植株的生物學(xué)過程發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

分析 1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,細(xì)胞壞死是由各種不利因素引起的,對(duì)生物體不利. 
2、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、癌細(xì)胞的主要特征:
(1)無限增殖;
(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;
(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,易轉(zhuǎn)移.
4、細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.細(xì)胞全能性是以細(xì)胞形成個(gè)體為標(biāo)志.

解答 解:A、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,細(xì)胞壞死是由各種不利因素引起的,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積增大,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞癌變之后,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生顯著變化,C正確;
D、玉米種子萌發(fā)長成植株的生物學(xué)過程發(fā)生了細(xì)胞分化,該過程屬于自然生長過程,不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞凋亡、細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變及細(xì)胞的全能性,要求考生識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,掌握細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別;識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記癌細(xì)胞的主要特征;明確細(xì)胞全能性是以細(xì)胞形成個(gè)體為標(biāo)志的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某生物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3,請(qǐng)回答下面的問題.
(1)該種群中a基因的頻率為0.5,A基因的頻率0.5.
(2)如果該種群滿足四個(gè)基本條件,即種群非常大、沒有基因突變、沒有自然選擇、沒有遷入遷出,且種群中個(gè)體間隨機(jī)交配,則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為0.25;如果該種群的子一代再隨機(jī)交配,其后代中aa的基因型頻率不會(huì)(會(huì)、不會(huì))發(fā)生改變.
(3)假定該生物種群是豌豆,則理論上該豌豆種群的子一代中AA、Aa的基因型頻率分別為0.4、0.2.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.控制哺乳動(dòng)物的性別對(duì)于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義.目前,分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法.例如,牛的含X染色體的精子的DNA含量比含Y染色體的精子的DNA含量高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來,再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如圖所示).

根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題:
(1)試管動(dòng)物技術(shù)通常是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育成早期胚胎后,再經(jīng)胚胎移植產(chǎn)生后代的技術(shù).
(2)圖中過程①采集精子時(shí),常采用假陰道法,獲得的精子經(jīng)化學(xué)藥物(一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液)誘導(dǎo)后才能受精.
(3)圖中過程③通常采用體外受精技術(shù).在這個(gè)過程中獲能的精子與卵子相遇時(shí),首先發(fā)生頂體反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì).防止多精入卵的生理反應(yīng)有透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是“白菜-甘藍(lán)”雜種植株培育過程示意圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)在上述培養(yǎng)過程中,實(shí)現(xiàn)①②過程常用的方法是酶解法(用纖維素酶和果膠酶處理).
(2)過程③常用的方法是離心、振動(dòng)、電激、聚乙二醇(PEG)(至少答2種方法),原理是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
(3)若白菜、甘藍(lán)都為二倍體植株且染色體數(shù)分別為A和B,則雜種植株是四倍體植株,體細(xì)胞中染色體數(shù)是A+B.該育種方法突出優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙(打破生殖隔離).
(4)培養(yǎng)過程中,在培養(yǎng)基中需加入蔗糖,到一定階段后,培養(yǎng)需要照光,為什么呢?對(duì)于上述疑問,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):一組在培養(yǎng)基中加入蔗糖,另一組不加蔗糖,接種后,每組再分成兩個(gè)小組,分別在光下和暗中培養(yǎng).1個(gè)月后,觀察植物體生長、分化情況,結(jié)果為表:
培養(yǎng)條件加蔗糖不加蔗糖
正常生長,分化不生長,死亡
只生長,不分化不生長,死亡
據(jù)上表分析,得出結(jié)論:光的作用是誘導(dǎo)細(xì)胞分化,蔗糖的作用是作為碳源提供能量(能源物質(zhì)).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列變化發(fā)生在有絲分裂前期的是(  )
A.染色體的著絲點(diǎn)一分為二B.紡錘體逐漸解體
C.赤道板的位置形成細(xì)胞板D.染色質(zhì)高度螺旋成棒狀染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為達(dá)爾文利進(jìn)行的某植物向光性研究的示意圖,下列表述正確的是(  )
A.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明尖端是該植物的感光部位
B.該實(shí)驗(yàn)研究的目的是探討植物是否具有向光性
C.省略第⑤組實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)仍可獲得確切的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
D.實(shí)驗(yàn)處理一段時(shí)間后,②、③的尖端以下部位生長高度相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列氨基酸中,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是( )

A. B.

C. D.

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1.某經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上生活著一群昆蟲,經(jīng)調(diào)查翅的長度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系如圖中曲線(縱坐標(biāo)為翅的長度,橫坐標(biāo)為個(gè)體數(shù))所示.下列敘述正確的是( 。
A.海島上的該昆蟲屬于兩個(gè)不同的物種
B.上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的
C.只有長翅個(gè)體能適應(yīng)該海島的環(huán)境
D.這一現(xiàn)象的根本原因是生物變異的不定向性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

綠色植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換直接有關(guān)的一組細(xì)胞器是( )

A.核糖體和高爾基體 B.高爾基體和葉綠體

C.中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.葉綠體和線粒體

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