Question

2．如圖是“白菜-甘藍(lán)”雜種植株培育過程示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）在上述培養(yǎng)過程中，實(shí)現(xiàn)①②過程常用的方法是酶解法（用纖維素酶和果膠酶處理）．
（2）過程③常用的方法是離心、振動、電激、聚乙二醇（PEG）（至少答2種方法），原理是細(xì)胞膜具有一定的流動性．
（3）若白菜、甘藍(lán)都為二倍體植株且染色體數(shù)分別為A和B，則雜種植株是四倍體植株，體細(xì)胞中染色體數(shù)是A+B．該育種方法突出優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙（打破生殖隔離）．
（4）培養(yǎng)過程中，在培養(yǎng)基中需加入蔗糖，到一定階段后，培養(yǎng)需要照光，為什么呢？對于上述疑問，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：一組在培養(yǎng)基中加入蔗糖，另一組不加蔗糖，接種后，每組再分成兩個小組，分別在光下和暗中培養(yǎng)．1個月后，觀察植物體生長、分化情況，結(jié)果為表：

培養(yǎng)條件	加蔗糖	不加蔗糖
光	正常生長，分化	不生長，死亡
暗	只生長，不分化	不生長，死亡

據(jù)上表分析，得出結(jié)論：光的作用是誘導(dǎo)細(xì)胞分化，蔗糖的作用是作為碳源提供能量（能源物質(zhì)）．

Answer 1

分析 分析題圖：圖示為“白菜-甘藍(lán)”的培育過程示意圖，其中①②是去壁過程，常用酶解法；③是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程；④是再生出新的細(xì)胞壁的過程；⑤是采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細(xì)胞培育成雜種植株．

解答 解：（1）圖中①②為去壁過程，常用酶解法，即用纖維素酶和果膠酶處理．
（2）③為誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程，誘導(dǎo)方法有物理法（離心、振動、電激等）和化學(xué)法（聚乙二醇），其原理是細(xì)胞膜具有一定的流動性．
（3）若白菜、甘藍(lán)都為二倍體植株且染色體數(shù)分別為A和B，則雜種植株是四倍體植株，體細(xì)胞中染色體數(shù)是A+B．植物體細(xì)胞雜交育種的突出優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙（打破生殖隔離）．
（4）在光下培養(yǎng)時，細(xì)胞能分化，而在暗處培養(yǎng)時，細(xì)胞不能分化，說明光能夠促進(jìn)細(xì)胞分化．蔗糖的作用是作為碳源提供能量．
故答案為：
（1）酶解法（用纖維素酶和果膠酶處理）
（2）離心、振動、電激、聚乙二醇（PEG）       細(xì)胞膜具有一定的流動性
（3）四     A+B      克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙（打破生殖隔離）
（4）誘導(dǎo)細(xì)胞分化       作為碳源提供能量（能源物質(zhì)）

點(diǎn)評 本題以“白菜-甘藍(lán)”為素材，結(jié)合“白菜-甘藍(lán)”培育過程圖解，考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識，要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的過程和意義，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識答題．