16．如圖是DNA的分子結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中①④分別是胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）．
（2）圖中的堿基的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則．兩條鏈上的堿基通過⑤（填序號）連接成堿基對．
（3）圖中的⑥是胸腺嘧啶脫氧核苷酸，⑦是脫氧核苷酸單鏈（DNA單鏈）片段．

分析 DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則（A-T、C-G）．

解答 解：（1）DNA分子匯總堿基之間的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則（A-T、C-G），因此圖中①④分別是胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）．
（2）圖中的堿基的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則．兩條鏈上的堿基通過⑤氫鍵連接成堿基對．
（3）圖中的⑥是胸腺嘧啶脫氧核苷酸，⑦是脫氧核苷酸單鏈（DNA單鏈）片段．
故答案為：
（1）胸腺嘧啶（T）          胞嘧啶（C）   
（2）堿基互補(bǔ)配對          ⑤
（3）胸腺嘧啶脫氧核苷酸       脫氧核苷酸單鏈（DNA單鏈）片段

點(diǎn)評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，掌握堿基互補(bǔ)配對原則及其應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．對于生物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．小麥在揚(yáng)花期受到大風(fēng)襲擊，影響了傳粉，農(nóng)民給小麥田噴灑了一定濃度的生長素，他認(rèn)為這樣能避免小麥減產(chǎn)
B．甲狀腺激素分泌不足，對于蝌蚪會停止生長發(fā)育因而不能形成青蛙成體，對于幼年人會得呆小癥，對于成年人耗氧量會增加
C．切除動物的垂體后，動物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少，而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會增加
D．激素間的協(xié)同作用對于維持動物正常的新陳代謝和生長發(fā)育等都有著非常重要的意義，而激素間的拮抗作用對機(jī)體是不利的，機(jī)體能通過反饋調(diào)節(jié)來緩解這種作用

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，圖中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素．請據(jù)圖回答：
（1）圖示①表示的激素是促甲狀腺激素（填“促甲狀腺激素”或“胰高血糖素”），
（2）垂體分泌的激素通過血液（填“血液”或“消化液”）運(yùn)輸?shù)较袤w②，調(diào)節(jié)該腺體的分泌活動．
（3）腺體②合成甲狀腺激素時(shí)需要的無機(jī)鹽是碘離子（填“碘離 子”或“鈉離子”）．
（4）從調(diào)節(jié)方式來看，當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，反過來抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”）下丘腦和垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋（填“反饋”或“拮抗”）調(diào)節(jié)．
（5）下列敘述中，不屬于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是D．
A．微量和高效
B．通過體液運(yùn)輸
C．作用于靶器官、靶細(xì)胞
D．供能和催化作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于漿細(xì)胞的敘述中，正確的是（　�。�
A．漿細(xì)胞多數(shù)來源于B細(xì)胞直接受到抗原的刺激
B．記憶B細(xì)胞在處理抗原后，能迅速產(chǎn)生抗體
C．漿細(xì)胞產(chǎn)生于T細(xì)胞呈遞抗原之前
D．漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，通過抗原-抗體的結(jié)合，抑制抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生物體內(nèi)酶與酶促反應(yīng)的敘述，有科學(xué)性錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞中的酶100%是這個細(xì)胞自身產(chǎn)生的
B．任何酶都不能發(fā)動原本不能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)
C．細(xì)胞產(chǎn)生的酶起催化作用的場所不一定是這個細(xì)胞本身
D．溫度對酶促反應(yīng)的影響主要是對那些熱化學(xué)平衡的移動方向和速度產(chǎn)生影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)圖，回答下列問題：

（1）該化合物是由3個氨基酸分子失去2個分子的水而形成  的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
（2）圖中有2個肽鍵，該化合物叫三肽，有1個氨基和2個羧基．氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在下列傳染病的病原體中，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．瘋牛病病原體B．禽流感病原體C．艾滋病病原體D．炭疽病病原體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．萌發(fā)的小麥種子中淀粉酶活性較強(qiáng)，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6以下迅速失活，而β-淀粉酶不耐熱，在70℃條件下15min后失活．
實(shí)驗(yàn)材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長約1cm）．
主要試劑及儀器：麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、5%淀粉溶液、本尼迪特試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：制作麥芽糖梯度液．取7支干凈的具刻度試管，編號，按表加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2min，取出后按試管號順序排列．
試劑試管號
1234567
麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液（mL）00，20，61，01，41，62，0
蒸餾水（mL）2，01，81，41，0XYZ
斐林試劑（mL）2，02，02，02，02，02，02，0
步驟二：萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液．
步驟三：將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷卻．
步驟四：另取四支試管，編號A、B、C、D，向A、B試管中各加5mL 5%淀粉溶液，向C、D試管中分別加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液（忽略其中含有的少量麥芽糖）和蒸餾水，將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10min．
步驟五：取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL分別加入E、F試管，然后向E、F試管分別加入2mL斐林試劑，再置于60℃水浴中加熱，2min后觀察顏色變化．
結(jié)果分析：將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較，獲得該試管中麥芽糖濃度，并計(jì)算出α-淀粉酶催化效率．
請分析回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是測定小麥種子中α-淀粉酶的催化效率．
（2）步驟一的5～7試管中加入蒸餾水的量（X\Y\Z）分別是0.6、0.4、0 （單位mL）；
（3）補(bǔ)全步驟三：將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷卻．．這一步的目的是滅活β-淀粉酶．
（4）實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是檢測實(shí)驗(yàn)使用的淀粉溶液中是否存在還原糖（作為對照）．
（5）A、C試管先在40℃恒溫水浴中各自保溫10min，再混合后繼續(xù)在40℃水浴中保溫，這樣做的目的是確保酶和底物在實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度下反應(yīng)，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．
控制溫度在本實(shí)驗(yàn)中屬于控制無關(guān)變量 （“自變量”、“應(yīng)變量”、“無關(guān)變量”）．
（6）由實(shí)驗(yàn)可推知，小麥α-淀粉酶的最適溫度為40℃左右．
（4）請補(bǔ)全步驟五的做法2mL本尼迪特試劑，60℃水浴中加熱．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下列是采用動物實(shí)驗(yàn)法和臨床觀察法研究甲狀腺功能的實(shí)驗(yàn)記錄，請回答下列有關(guān)問題：
實(shí)驗(yàn)一：用甲狀腺腺體制劑飼喂蝌蚪，結(jié)果蝌蚪發(fā)育加快，體型�。�
實(shí)驗(yàn)二：摘除成年狗的甲狀腺，結(jié)果成年狗食欲不振、臃腫、呆笨、萎靡．
實(shí)驗(yàn)三：摘除小狗的甲狀腺，結(jié)果除與實(shí)驗(yàn)二相似的癥狀外，小狗發(fā)育停止．
臨床四：地方性甲狀腺腫的癥狀是甲狀腺腫大，勞動時(shí)心跳快、氣短，食鹽加碘可防治．
臨床五：地方性呆小癥的癥狀是矮小、低智商、性器官發(fā)育不全．孕婦缺碘，會導(dǎo)致幼兒患呆小癥．
臨床六：甲亢的癥狀是基礎(chǔ)代謝率過高，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性過高．
（1）根據(jù)一、三、五的結(jié)果，可推知甲狀腺的分泌物具有的功能之一是：能促進(jìn)幼小動物的（生長）發(fā)育．
（2）根據(jù)四、五的結(jié)果，可以判斷出碘是甲狀腺分泌活動不可缺少的原料．
（3）根據(jù)二、四、六的結(jié)果，可推知甲狀腺的分泌物還具有促進(jìn)新陳代謝和提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的功能．
（4）實(shí)驗(yàn)七：取生長正常的成年雄鼠甲，對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測．每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示，請據(jù)圖回答：
①圖中曲線a表示的激素是促甲狀腺激素，曲線b表示的激素是甲狀腺激素．（填名稱）
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在正常情況下，甲狀腺細(xì)胞的分泌功能（產(chǎn)生的激素量）與甲狀腺的體積成正相關(guān)關(guān)系．
③通過該實(shí)驗(yàn)，還可以給人啟示，對于患甲亢的病人可以實(shí)施手術(shù)治療．
（5）實(shí)驗(yàn)八：為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學(xué)提出了這樣一個實(shí)驗(yàn)方案：取生長狀況相同的雄鼠乙和雌鼠丙，其中給乙鼠每天喂含碘的食物，丙鼠每天喂不含碘的等量的食物；兩只鼠放在不同的條件下飼養(yǎng)，一段時(shí)間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測定．請改正該方案中的兩處錯誤之處：
①乙鼠和丙鼠的性別應(yīng)相同；
②放在相同的適宜條件下飼養(yǎng)．

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