8．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．沒有核仁的細(xì)胞將不能正常形成核糖體
B．細(xì)胞中既能產(chǎn)生ATP又能產(chǎn)生[H]的場所只有葉綠體和線粒體
C．細(xì)胞間進(jìn)行信息交流必須依賴細(xì)胞膜上的受體
D．核孔是生物大分子可以選擇進(jìn)出的通道

分析 1、原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，原核細(xì)胞的核糖體形成與核仁無關(guān)．
2、光合作用的光反應(yīng)階段能夠產(chǎn)生ATP，有氧呼吸的三個階段均能夠產(chǎn)生ATP．
3、細(xì)胞膜的功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；③進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．

解答 解：A、原核細(xì)胞沒有核仁，也能形成核糖體，A錯誤；
B、細(xì)胞中既能產(chǎn)生ATP又能產(chǎn)生[H]的場所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，B錯誤；
C、細(xì)胞間的信息交流不是都必須依賴細(xì)胞膜上的受體蛋白，如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流，C錯誤；
D、核孔是生物大分子可以選擇進(jìn)出的通道，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識，要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點，識記細(xì)胞膜的功能，識記光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化和各階段發(fā)生的場所，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為某種質(zhì)粒的簡圖，小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點，P為轉(zhuǎn)錄的啟動部位．已知目的基因的兩端均有EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點，受體細(xì)胞為無任何抗藥性的原核細(xì)胞．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切，在DNA連接酶作用下，生成由兩個DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有兩種
B．DNA連接酶的作用是將酶切后得到的黏性末端連接起來，形成一個重組質(zhì)粒時形成兩個磷酸二酯鍵
C．為了防止目的基因反向連接和質(zhì)粒自行環(huán)化，酶切時可選用的酶是EcoRⅠ和BamHⅠ
D．能在含青霉素的培養(yǎng)基中生長的受體細(xì)胞表明該目的基因已成功導(dǎo)入該細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是細(xì)胞有絲分裂幾個時期的示意圖，分析以下敘述中，不正確的是（　　）
A．②期與③期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目比為 2：1
B．④期的子細(xì)胞有 4 條染色體
C．①期的細(xì)胞內(nèi)含有 4 條染色體
D．①期是觀察辯認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．毒死蜱（C9H11C13NO3PS）是一種有機磷殺蟲劑，長期使用將導(dǎo)致土壤中農(nóng)藥殘留嚴(yán)重．某研究小組從長期施藥的韭菜溫室土壤（偏酸性）里分離出能降解毒死蜱的木霉，并對其降解特性進(jìn)行初步研究．請回答：
（1）用于分離木霉菌種的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．配制此培養(yǎng)基時，應(yīng)加入毒死蜱作為唯一碳源．接種前，將培養(yǎng)基在適宜溫度下放置適當(dāng)?shù)臅r間，觀察培養(yǎng)基是否產(chǎn)生菌落，以確定培養(yǎng)基是否被污染．
（2）純化木霉時，統(tǒng)計出0.2mL的稀釋液在稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為40個，則每mL樣液中的菌落數(shù)為2×107個．用此法測定木霉數(shù)量，實際活菌數(shù)量要比統(tǒng)計的菌落數(shù)量多，原因是當(dāng)兩個或多個細(xì)胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落．
（3）探究pH對木霉降解毒死蜱活性的影響
①研究小組向不同pH的培養(yǎng)基中分別加入100mg/L 毒死蜱，5天后檢測毒死蜱的殘留量（圖1）．由圖可推知：在偏酸性的土壤中，毒死蜱穩(wěn)定性較好．

②研究小組向不同pH的培養(yǎng)基中分別加入100mg/L 毒死蜱，再分別接種1mL木霉懸液，混合均勻，5天后檢測毒死蜱的殘留量（圖2）．在此韭菜溫室土壤中，若要提高木霉對毒死蜱的降解活性，可對土壤作何處理？適當(dāng)提高土壤的pH至7左右．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為HIV結(jié)構(gòu)示意圖，圖中g(shù)p120蛋白與gp41蛋白一同構(gòu)成HIV病毒顆粒上的突刺結(jié)構(gòu)，基質(zhì)部分由p17蛋白構(gòu)成，核心部分由p24蛋白構(gòu)成，下列說法正確的是（　　）
A．RNA上有基因片段
B．四種蛋白質(zhì)的合成需要病毒體內(nèi)的核糖體
C．反轉(zhuǎn)錄除了需要反轉(zhuǎn)錄酶外，還需要模板、能量和核糖核苷酸
D．用3H、15N、32P和35S標(biāo)記HIV，則子代HIV同樣含3H、15N、32P和35S

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．研究人員調(diào)查了生態(tài)果園及對照果園中某些害蟲及害蟲天敵的密度，結(jié)果如表．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
昆蟲種類害蟲害蟲天敵
蚜蟲
（頭/枝）		螨
（頭/葉）		小花蝽
（頭/枝）		瓢蟲
（頭/枝）		盲蝽
（頭/枝）
生態(tài)果園39.30.340.470.290.33
對照果園79.12.580.150.160.02
A．調(diào)查果園中蚜蟲的種群密度常采用標(biāo)志重捕法
B．蚜蟲所同化的能量中恰有7.38%流入了瓢蟲
C．生態(tài)果園流入害蟲及其天敵的總能量比對照果園多
D．害蟲與害蟲天敵之間的數(shù)量變化是通過反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)一個池塘生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖甲．乙圖為鰱魚所攝入能量的去向（圖中字母表示相應(yīng)能量）．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1所示的食物網(wǎng)中有7條食物鏈，鲇與黃鱔的種間關(guān)系是捕食與競爭．
（2）為了調(diào)查該池塘中成年烏鱧的數(shù)量，第一次捕獲15條烏鱧，其中成年烏鱧8條，全部標(biāo)記后放回．再次捕撈時，捕獲18條烏鱧，其中9條成年烏鱧中具有標(biāo)記物的有2條，據(jù)此推測該池塘中成年烏鱧數(shù)量大約36條．研究發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記個體不易于被捕獲，則該種群數(shù)量的估計值偏高（填“偏高”“偏低”或“不變”）．
（3）圖2中，E表示呼吸作用散失的熱量．若A表示的能量值為1.2×108 kJ，烏鱧同化的能量為4.2×107 kJ，則理論上該生態(tài)系統(tǒng)中從鰱魚到烏鱧的能量傳遞效率為2.8%．
（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于水體富營養(yǎng)化，浮游植物密度顯著提高，進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)棒花魚數(shù)量顯著減少，原因是浮游植物密度顯著提高，使底層植物光照下降而減少（導(dǎo)致棒花魚食物來源減少）．為了有效修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)該通過放養(yǎng)鰱魚措施調(diào)節(jié)鰱魚的密度，從而有效控制浮游植物密度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．千島湖是1960年為建設(shè)水電站而筑壩蓄水形成的大型人工湖，人工湖構(gòu)建以來氣候變化相對穩(wěn)定，1998、1999年發(fā)生大面積藻類水華．為探究這次水華爆發(fā)的原因，研究者分析并調(diào)查了影響藻類數(shù)量變動的主要環(huán)境因素，結(jié)果如圖．

（1）圖1所示箭頭所指方向不能（能、不能）表示能量流動的方向，鰱魚、鳙魚與浮游動物的關(guān)系是捕食、競爭．
（2）藻類水華的發(fā)生通常被認(rèn)為是N、P污染導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的結(jié)果．水體富營養(yǎng)化后，水中含氧量降低，原因一是藻類大量增生，由于藻類的呼吸作用（細(xì)胞呼吸），導(dǎo)致夜間水體中含氧量明顯下降；另一原因是，藻類大量死亡，導(dǎo)致需氧型（填“需氧型”、“厭氧型”）微生物的大量繁殖，使水體含氧量進(jìn)一步減少．
表1 不同年份鰱魚、鳙魚數(shù)量相對值
年份鰱魚、鳙魚銀魚
1993-19976.665.43
1998-19992.167.72
（3）分析圖2發(fā)現(xiàn)，“水體富營養(yǎng)化”學(xué)說不能很好解釋1998、1999年千島湖水華發(fā)生的原因，依據(jù)是總N和總P量不是最高值（總N和總P量低于之前若干年）．
（4）由表1、圖1、2綜合分析，湖中鰱魚、鳙魚主要捕食藻類，由于漁業(yè)的過度捕撈以及銀魚數(shù)量的增加可能會導(dǎo)致鰱魚、鳙魚數(shù)量及浮游動物數(shù)量下降，使藻類數(shù)量增加，最終導(dǎo)致了水華的發(fā)生．
（5）由于千島湖是人工湖泊，發(fā)育時間較短，因此生態(tài)系統(tǒng)的（營養(yǎng)）結(jié)構(gòu)簡單，穩(wěn)定性較差．千島湖水華現(xiàn)象警示我們，要降低人工湖泊水華發(fā)生的頻率，可以采用控制捕撈量、增加鰱魚、鳙魚的投放量、減少污染物的排放措施．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示利用二倍體小鼠所做的實驗，相關(guān)分析合理的是（　�。�
A．過程①中存在有絲分裂、減數(shù)分裂和細(xì)胞分化
B．圖中囊胚的細(xì)胞基因型都相同
C．代孕母鼠需進(jìn)行同期發(fā)情處理
D．嵌合體幼鼠是四倍體

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同步練習(xí)冊答案