19．雜交育種的理論依據(jù)是（　�。�
A．基因突變B．染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生變異
C．染色體的數(shù)目發(fā)生變異D．基因重組

分析 四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、基因突變是誘變育種的原理，A錯誤；
B、染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生變異不是育種的原理，B錯誤；
C、染色體的數(shù)目發(fā)生變異是單倍體育種、多倍體育種的原理，C錯誤；
D、基因重組是雜交育種的原理，D正確．
故選：D．

點評 本題以作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•樂陵市校級期末）圖中A→G表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）F屬于 分裂；D→A屬于 分裂．

（2）圖中C細胞和A細胞分別叫做 、 ．

（3）寫出圖中一個D細胞經(jīng)C細胞形成的配子的基因型 ．

（4）圖中D細胞在分裂產(chǎn)生配子時A和a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的 、 階段（用數(shù)字表示）．

（5）圖A、B、C、E中含有同源染色體的是 ，G中可能不含Y染色體的區(qū)段 ．

（6）發(fā)生基因重組的細胞是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．新鮮魚、肉用鹽漬不易變質(zhì)，其作用是（　�。�
A．食鹽水有殺菌作用B．濃鹽水中含水少，細菌無法生存
C．由于滲透作用使細菌死亡D．原生質(zhì)層與細菌發(fā)生了質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．研究者發(fā)現(xiàn)，小鼠舌頭上的某些味覺細胞和小腸上皮細胞表面均存在蛋白C，該蛋白能和脂肪結(jié)合．為研究蛋白C的功能，進行了系列實驗．
（1）蛋白C是一種膜蛋白，它在細胞內(nèi)的上合成核糖體，然后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中加工．
（2）試驗一：讓小鼠舌頭接觸脂肪，結(jié)果發(fā)現(xiàn)正常小鼠小腸出現(xiàn)脂肪消化液，而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明顯減少．由此推測，脂肪通過感受器與味覺細胞表面的蛋白C結(jié)合，刺激了脂肪味覺，產(chǎn)生興奮，傳到相關(guān)中樞，再通過傳出神經(jīng)刺激消化腺分泌．
（3）實驗二：分別培養(yǎng)實臉一中兩種小鼠的小腸上皮細胞，向培養(yǎng)液中加入脂肪分解物．
與正常小鼠細胞相比，進入去除蛋白C基因的小鼠細胞的脂肪分解物減少，表明小腸上皮細胞表面蛋白C的功能是促進（填促進或抑制）脂肪分解物的吸收．
（4）為了證實其他哺乳動物的蛋白C也有相似作用，可行的做法是從該種動物的基因文庫中獲取蛋白C基因序列，然后以的小鼠為受體，導(dǎo)入該基因序列，檢測發(fā)育出的小鼠去除蛋白C基因相關(guān)指標(biāo)的恢復(fù)程度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成．下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖（N表示染色體組）據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．次級卵母細胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)
B．細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能完成減數(shù)第二次分裂
C．培育轉(zhuǎn)基因動物應(yīng)選擇細胞IV作為受體細胞
D．Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細胞分裂后期染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有機磷農(nóng)藥可抑制乙酰膽堿酯酶（分解乙酰膽堿的酶）的作用，對于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來說，中毒后會發(fā)生（　�。�
A．突觸前膜的流動性消失，不能釋放遞質(zhì)
B．突觸后膜會被持續(xù)抑制
C．乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體
D．突觸結(jié)構(gòu)被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在1、3、5 號試管中分別加入2   mL 蒸餾水，2、4、6 號試管中分別加入2   mL 發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在 1～4 號試管中適量滴加斐林試劑，5、6 號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻．預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是（　�。�
A．1、3、5 號試管內(nèi)都呈無色
B．3 組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同
C．4 號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍色
D．4 號試管內(nèi)呈磚紅色，6 號試管內(nèi)呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．下列關(guān)于基因工程的敘述中正確的是（　　）
A．基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向改造生物，培育新品種
B．基因工程技術(shù)能沖破遠緣雜交不親和障礙，培育生物新物種
C．基因工程的基本工具是：限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和基因的運載體
D．基因工程的研究成果，目前大多需要通過微生物的旺盛代謝來實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．重金屬離子會導(dǎo)致蛋白質(zhì)分子變性，為探究銅離子對唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進行了實驗，實驗步驟如下．請回答：
（一）實驗步驟
①取兩支潔凈的試管，編號為A和B，A試管中加入1% CuSO4溶液和pH6.8緩沖液各1mL，B試管中加入C各1mL．
②往兩支試管各加入1%淀粉溶液1mL．
③往兩支試管各加入1%唾液淀粉酶溶液1mL，D．
④取出試管，各加入1%碘溶液3滴，觀察顏色變化．
（二）討論與分析
（1）實驗中設(shè)置B管的目的是對照，“實驗步驟”中C處應(yīng)為蒸餾水和pH6.8緩沖液；D處為放入37℃恒溫水浴（或適宜溫度下）保溫一段（適宜）時間．
（2）兩支試管最可能的實驗結(jié)果是A管（深）藍色色，B管無色（淺藍色）色．
（3）有同學(xué)提出由于CuSO4溶液呈藍色，用上述步驟的檢測方法可能會對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾，請你提出另外的一種結(jié)果檢測方法并預(yù)估實驗結(jié)果．
①檢測方法：取出試管，各加入斐林試劑1mL，60℃恒溫水浴2分鐘，觀察顏色變化．．
②預(yù)估結(jié)果：A管無磚紅色（或藍色）；B管出現(xiàn)磚紅色沉淀．

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