已知甲植物適宜在森林腐殖質(zhì)層生活,乙植物適宜在沙漠環(huán)境生活.圖一表示兩種植物單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度的變化曲線,圖二為曲線l所代表植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在不同光照強(qiáng)度下的生理狀態(tài)模式圖.

請分析并回答:
(1)圖一中代表乙植物的曲線是
 
.在溫度、水分適宜的條件下,d點時限制甲植物增產(chǎn)的主要外界因素是
 

(2)水參與細(xì)胞器①生理活動過程的
 
階段,細(xì)胞器②中產(chǎn)生CO2的場所是
 
;Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是
 

(3)在四種不同光照強(qiáng)度(0、a、b、c)下,曲線1代表的植物對應(yīng)圖二中的狀態(tài)依次是
 

(4)從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析,甲、乙兩種植物的葉綠體中含有較大基粒和較多類囊體層數(shù)的是
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:甲植物適宜在森林腐殖質(zhì)層生活,森林腐殖質(zhì)層的光線比較弱,因此甲植物屬于陰生植物,其光補(bǔ)償點和光飽和點都應(yīng)比較低,因此對應(yīng)圖中曲線2;乙植物適宜在沙漠環(huán)境生活,屬于喜陽植物,光飽和點較高,因此對應(yīng)曲線1.
圖二中,釋放氧氣的細(xì)胞器①表示葉綠體,釋放二氧化碳的細(xì)胞器②是線粒體.Ⅰ中,葉綠體除了吸收來自線粒體的二氧化碳外,還從環(huán)境中吸收二氧化碳,說明光合作用大于呼吸作用;Ⅱ中,線粒體除了產(chǎn)生的二氧化碳一部分給葉綠體用,還有一部分釋放到細(xì)胞外,說明呼吸作用大于光合作用;Ⅲ中,二氧化碳和氧氣剛好互為利用,說明光合作用等于呼吸作用;Ⅳ中,葉綠體不進(jìn)行光合作用,說明只進(jìn)行呼吸作用.
解答: 解:(1)乙植物適宜在沙漠環(huán)境生活,屬于喜陽植物,光飽和點較高,因此對應(yīng)曲線1.曲線2表示甲植物,d點時甲植物已經(jīng)達(dá)到光飽和點,因此光照、溫度、水分等已經(jīng)不是限制因素,此時限制甲植物增產(chǎn)的主要外界因素是CO2濃度.
(2)細(xì)胞器①為葉綠體,水參與葉綠體光合作用過程中的光反應(yīng)階段,細(xì)胞器②表示線粒體,線粒體中產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì);Ⅳ狀態(tài)下,葉綠體不進(jìn)行光合作用,說明只進(jìn)行呼吸作用,因此呼吸作用影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是溫度.
(3)曲線1中,在四種不同光照強(qiáng)度0、a、b、c下,0時只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用;a時呼吸作用大于光合作用;b時為光補(bǔ)償點,光合作用等于呼吸作用;c時光合作用大于呼吸作用,因此各點代表的植物對應(yīng)圖二中的狀態(tài)依次是Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ.
(4)較大基粒和較多類囊體層數(shù)有利于光反應(yīng)吸收更多的光能進(jìn)行光合作用,因此從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析,喜陰植物的葉綠體中應(yīng)含有較大基粒和較多類囊體層數(shù),即植物甲.
故答案為:
(1)曲線1     CO2濃度
(2)光反應(yīng)    線粒體基質(zhì)    溫度
(3)Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ
(4)甲
點評:本題考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的目的是為獲得( 。
A、融合的原生質(zhì)體B、雜種植株
C、雜種細(xì)胞D、愈傷組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示高等動物穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程,請回答有關(guān)問題.
(1)實驗發(fā)現(xiàn),垂體切除導(dǎo)致免疫細(xì)胞增殖抑制,淋巴器官萎縮和幾乎所有免疫功能的退化;而注射甲狀腺激素和生長激素則逆轉(zhuǎn)這些效應(yīng).應(yīng)激刺激可以引起下丘腦分泌
 
,促進(jìn)垂體釋放
 
,進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.從圖11中可以看出甲狀腺激素能促進(jìn)B淋巴細(xì)胞的增殖與分化,使
 
的生成增加.研究表明B淋巴細(xì)胞膜表面有甲狀腺激素的受體蛋白,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能,甲狀腺激素還可以促使T淋巴細(xì)胞分泌細(xì)胞因子,而細(xì)胞因子反過來又控制甲狀腺激素對免疫的調(diào)節(jié),此過程在生物學(xué)上稱為
 
調(diào)節(jié).
(2)電鏡和光鏡下觀察到脾臟內(nèi)神經(jīng)末梢與淋巴細(xì)胞間有突觸結(jié)構(gòu),神經(jīng)末梢釋放
 
與淋巴細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,從而控制著機(jī)體的免疫.而免疫細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子等,在調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)自身功能的同時,也調(diào)節(jié)神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能,因此,機(jī)體的穩(wěn)態(tài)是依賴
 
調(diào)節(jié)機(jī)制來實現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知SAPS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病.SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體.某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗,開展了前期研究工作.其簡要的操作流程如下:

(1)實驗步驟①所代表的反應(yīng)過程是
 

(2)步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用限制鞋內(nèi)切酶和
 
酶,后者的作用出是將限制性內(nèi)切酶切割的
 
 
連接起來.
(3)如果省略步驟③而將大量擴(kuò)增的S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌,一般情況下,不能得到表達(dá)的S蛋白,其原因是S基因在大腸桿菌中不能
 
,也不
 

(4)為了檢驗步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性,可
 

 
 
進(jìn)行抗原一抗體特異性反應(yīng)實驗,從而得出結(jié)論.
(5)步驟④和⑥的結(jié)果相比,原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基序列
 
(相同、不同),根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖.據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩種植物呼吸作用較強(qiáng)的是
 
植物.在A、C點時,植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
.當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到E點后,限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有
 

(2)如果在圖中F點突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將
 
,其主要原因是發(fā)生在
 
停止,使
 
減少,影響
 
;同時
 
過程仍繼續(xù)進(jìn)行
(3)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在B和D之間,光照和黑暗的時間各為12h.實驗前后,甲植物中有機(jī)物總量將
 
,乙植物中有機(jī)物總量將
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類高膽固醇血癥由一對等位基因H和h控制,其中HH個體為正常人,Hh個體血液膽固醇含量偏高,為正常人的2倍; hh個體血液膽固醇含量高,為正常人的5倍,一般幼年時即死亡.在人群中,每500人中有一個Hh個體.一對夫婦曾生育過一個血液膽固醇含量高的孩子,下列分析不正確的是(  )
A、該夫婦再生一個孩子,其可能的表現(xiàn)型有2種
B、該夫婦再生一個血液正常的孩子的概率是
1
4
C、在現(xiàn)有人群中,Hh基因型的頻率為
1
500
D、預(yù)測在人群中,h的基因頻率將會逐漸降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、t2-t3時間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率
B、t3~t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
C、t3時甲的種群密度最小,t4時乙的種群密度最大
D、若乙種群為某種害蟲,則在t4時防治的效果最佳

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家研究小麥20℃時光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,得到如圖曲線.下列敘述不正確的是( 。
A、隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移
B、a點時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器具有線粒體
C、其他條件適宜,c點之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能
D、外界條件均適宜時,c點之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有光

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組開展了胰島素及腎上腺素對家兔血糖含量影響的研究實驗,結(jié)果如下表.下列關(guān)于該實驗的敘述,錯誤的是兩組注射前后血糖變化(mmol/L)( 。
組別 注射前 注射后
胰島素組 6.20 3.27
腎上腺素組 6.20 11.98
A、激素注射前幾小時,家兔需禁食處理
B、兩組家兔的生理狀況應(yīng)完全相同
C、僅用一組家兔也可完成該實驗?zāi)康?/span>
D、胰島素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用

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