下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、觀察核酸在細胞中的分布時，加熱的目的是為了將RNA和蛋白質(zhì)分離
B、用健那綠對線粒體染色時需加熱
C、低溫可誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目的變異
D、探究酵母菌的呼吸方式的實驗中，溫度是自變量
考點：低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,探究酵母菌的呼吸方式
專題：
分析：在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，需要用酒精燈加熱從而迅速殺死細胞，防止溶酶體中的水解酶釋放而破壞細胞中的核酸；另外質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸有利于染色體中DNA和蛋白質(zhì)的分離．
低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的原理和秋水仙素的相同：低溫能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細胞也不能分成兩個子細胞．
解答： 解：A、觀察核酸在細胞中的分布時，加熱的目的是迅速殺死細胞，防止細胞中的溶酶體破壞核酸，A錯誤；
B、健那綠對線粒體染色需要保持細胞的活性，因此實驗不需加熱，B錯誤；
C、低溫可以抑制紡錘體的形成，從而使染色體數(shù)目加倍，即誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目的變異，C正確；
D、探究酵母菌的呼吸方式的實驗中，有無氧氣的供應(yīng)是自變量，D正確．
故選：C．
點評：本題考查了觀察核酸在細胞中的分布的實驗、低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實驗和探究酵母菌呼吸方式的實驗等知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，考生要能夠掌握實驗的原理、方法、步驟等知識，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，DNA一般為規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，圖中結(jié)構(gòu)的中文名稱為：
（1）5
 
，7
 
，9
 
．
（2）DNA分子在細胞中的分布情況是
 
．觀察其分布時可用
 
染色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

曲線是一種重要的數(shù)學(xué)模型，借助于曲線圖可以使許多生物學(xué)規(guī)律更加直觀．下列關(guān)于生物學(xué)規(guī)律的曲線圖表述，最不合理的是（　�。�
A、生物之間的競爭關(guān)系可用曲線①③表示，x代表時間，y代表生物量
B、若曲線②表示密閉的酵母菌培養(yǎng)液中酒精含量隨時間變化的曲線，則a點以后酵母菌只以無氧呼吸的方式獲得生命活動所需的能量
C、植物根系吸收無機鹽的速率隨氧氣濃度變化而變化的規(guī)律可用曲線①表示
D、曲線④可以表示人體從被病毒感染到自愈的一段時間內(nèi)抗體數(shù)量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

一分子過氧化氫酶能在1min內(nèi)使多個過氧化氫分子水解成水和氧，相當(dāng)于Fe3+催化速度的109倍，但對糖的水解不起作用．這種現(xiàn)象說明酶分別具有（　　）
A、高效性；穩(wěn)定性
B、高效性；專一性
C、多樣性；穩(wěn)定性
D、高效性；多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示DNA分子復(fù)制過程，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈．一般地說，下列各項錯誤的是（　�。�
A、b和c的堿基序列互補
B、a和c的堿基序列互補
C、a鏈和b鏈中
(A+T)
(G+C)
的比值相同
D、a鏈和c鏈中
(A+T)
(G+C)
的比值相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

比較過氧化氫酶和Fe3+催化H2O2分解的試驗中，對照試驗結(jié)果分析正確的是（　�。�
A、在過氧化氫酶的作用下，過氧化氫的分解更快，是因為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液的濃度高于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液
B、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液催化過氧化氫分解的速率慢是因為其物質(zhì)的量濃度過高，影響了其活性的正常發(fā)揮
C、肝臟研磨液催化過氧化氫分解速率快，是因為酶的催化效率比一般無機催化劑的催化效率高
D、如果將4支試管都放在90℃水浴中，第4支試管（加肝臟研磨液的試管）反應(yīng)速率仍為最快

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的（　�。�
A、人的胰島素和性激素
B、細菌的遺傳物質(zhì)和T2噬菌體的DNA
C、動物的肌糖原和抗原
D、植物的纖維素和維生素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞中4種有機物之間的關(guān)系．表中A-D選項與圖示相符的是（　�。�
選項 ① ② ③ ④
A 脂質(zhì) 酶 蛋白質(zhì) 激素
B 酶 蛋白質(zhì) 激素 脂質(zhì)
C 激素 脂質(zhì) 酶 蛋白質(zhì)
D 激素 脂質(zhì) 蛋白質(zhì) 酶
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是關(guān)于實驗的問題，請根據(jù)題意回答問題：

（1）圖1是我們在實驗活動中觀察過的顯微鏡視野圖，該視野反映的是
 
實驗，圖中A、B的顏色分別是
 
．若材料的顏色過淺，在不改變放大倍數(shù)的前提下使視野中的顏色變深，顯微鏡調(diào)節(jié)方法是：
 
．
（2）自然界的女婁菜（2N=46）為雌雄異株植物，其性別決定方式為XY型，圖2為其性染色體簡圖．X和Y染色體有一部分是同源的（圖2中I區(qū)段），該部分存在等位基因；另一部分是非同源的（圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2區(qū)段），該部分不存在等位基因．現(xiàn)有表現(xiàn)型為抗�。@性）與不抗病的純種雌雄個體若干，期望利用一次雜交實驗來推斷抗病基因是位于X、Y 染色體的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上，則所選用的母本和父本的表現(xiàn)型分別應(yīng)為
 
．若子代
 
，說明抗病基因只位于X染色體上．若子代
 
，說明抗病基因位于X與Y染色體的同源區(qū)段上．

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