如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，DNA一般為規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，圖中結(jié)構(gòu)的中文名稱為：
（1）5
 
，7
 
，9
 
．
（2）DNA分子在細(xì)胞中的分布情況是
 
．觀察其分布時(shí)可用
 
染色．
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：分析題圖：圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，其中1、2、3和4均為含氮堿基（依次為胞嘧啶、腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶）；5是脫氧核糖；6是磷酸；7是（胸腺嘧啶）脫氧核苷酸；8是氫鍵；9是．
解答： 解：（1）由以上分析可知，5是脫氧核糖，7是脫氧核糖核苷酸，9是一條脫氧核苷酸鏈的片段．
（2）DNA分子主要分布在細(xì)胞核中，少量分布在線粒體和葉綠體中．甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色，因此觀察DNA分布時(shí)可用甲基綠染色．
故答案為：
（1）脫氧核糖　脫氧核糖核苷酸　一條脫氧核糖核苷酸鏈的片斷
（2）主要分布在細(xì)胞核，少量分布在線粒體和葉綠體　甲基綠
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)和DNA分子的化學(xué)組成，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱；識(shí)記觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用純種的高稈抗銹病小麥與矮稈易染銹病小麥（高稈、抗銹病為顯性性狀）培育穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病小麥新品種，過程如圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、過程②中細(xì)胞增殖方式為有絲分裂
B、過程③為受精作用
C、過程④必須使用一定濃度的生長(zhǎng)素處理
D、該過程涉及基因重組及染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

1981年，Thomas Cech在研究四膜蟲時(shí)，發(fā)現(xiàn)其rRNA前體加工除去某些片段的過程中發(fā)生“剪接反應(yīng)”，該反應(yīng)是在僅有RNA沒有任何蛋白質(zhì)參與的情況下完成的．下列推論最合理的是（　�。�
A、該反應(yīng)不需要酶的催化
B、四膜蟲體內(nèi)的這種RNA具有酶的特性
C、所有蛋白質(zhì)和RNA都是酶
D、有的DNA也可能是酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體小腸上皮細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，“●”表示葡萄糖分子，據(jù)圖回答下列問題：（在方括號(hào)內(nèi)寫上相應(yīng)的數(shù)字，在橫線上面寫上相應(yīng)的文字）
（1）圖中①②所指的物質(zhì)分別是
 
、
 
，其中
 
是細(xì)胞的基本支架；而另一種物質(zhì)的多個(gè)分子分別鑲在表面、或以不同的深度嵌入或橫跨細(xì)胞膜的基本支架．
（2）人體小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是
 
，葡萄糖通過該細(xì)胞膜時(shí)需要膜上的
 
協(xié)助，此外還需要消耗細(xì)胞代謝中產(chǎn)生的
 
．
（3）低溫下，編號(hào)①排列整齊．但溫度上升后，會(huì)出現(xiàn)排列不整齊現(xiàn)象，其厚度也會(huì)減小，這說明①結(jié)構(gòu)實(shí)質(zhì)上是有一定的
 
性的．
（4）在物質(zhì)通過該結(jié)構(gòu)時(shí)，②起著
 
作用，使細(xì)胞膜具有
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究分泌蛋白的合成及分泌過程中，科學(xué)家們做了下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答問題：
（1）豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞能夠分泌大量的消化酶，可觀察到這些細(xì)胞具有發(fā)達(dá)的
 
．
（2）科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標(biāo)記
 
的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng)，在此期間放射性標(biāo)記物被活細(xì)胞攝取，并摻入到
 
上正在合成的蛋白質(zhì)中．組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光，固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中含放射性的位點(diǎn)，這一技術(shù)使研究者能確定
 
在細(xì)胞內(nèi)的位置．
（3）科學(xué)家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標(biāo)記物，轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．隨著
 
的變化，放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的變化，據(jù)此推測(cè)，分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑是
 
．
（4）細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡之中，這些膜泡能夠精準(zhǔn)的運(yùn)輸．為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍╯ec基因），科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大
sec17基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測(cè)，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與
 
的形成有關(guān)．sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間的關(guān)系敘述，其中不正確的是（　�。�
A、生物體的性狀是由單個(gè)基因控制的
B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
C、基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成實(shí)現(xiàn)的
D、蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列植物細(xì)胞中結(jié)合水的相對(duì)含量最大的是（　�。�
A、休眠的蠶豆子葉細(xì)胞
B、玉米的胚乳細(xì)胞
C、洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞
D、成熟柑橘的果肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成RNA結(jié)構(gòu)的基本成分是（　�。�
①核糖  ②脫氧核糖  ③磷酸  ④腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶  ⑤胸腺嘧啶   ⑥尿嘧啶．
A、①③④⑥B、①②④⑥
C、②③④⑤D、②③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A、觀察核酸在細(xì)胞中的分布時(shí)，加熱的目的是為了將RNA和蛋白質(zhì)分離
B、用健那綠對(duì)線粒體染色時(shí)需加熱
C、低溫可誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變異
D、探究酵母菌的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，溫度是自變量

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