李白詩云：“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪．”從細(xì)胞學(xué)的角度分析，這個過程中不會出現(xiàn)下列哪項（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)的色素逐漸積累，從而妨礙物質(zhì)交流和信息傳遞
B、細(xì)胞內(nèi)的水分減少，細(xì)胞核體積減小
C、多種酶的活性降低，細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢
D、細(xì)胞膜通透性改變，影響物質(zhì)運輸
考點：衰老細(xì)胞的主要特征
專題：
分析：衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．據(jù)此答題．
解答： 解：A、細(xì)胞衰老后，細(xì)胞內(nèi)的色素逐漸積累，從而妨礙物質(zhì)交流和信息傳遞，A正確；
B、細(xì)胞衰老后，細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞核體積增大，B錯誤；
C、細(xì)胞衰老后，細(xì)胞內(nèi)某些酶的活性降低，細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，C正確；
D、細(xì)胞衰老后，細(xì)胞膜的通透性改變，其物質(zhì)運輸能力降低，D正確．
故選：B．
點評：本題知識點簡單，以李白的詩句為背景，考查衰老細(xì)胞的主要特征，要求考生識記衰老細(xì)胞的主要特征，能準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某嬰兒因長期食用劣質(zhì)奶粉而出現(xiàn)身體浮腫、哭鬧不安、肌肉抽搐的現(xiàn)象造成此現(xiàn)象的原因是血液中缺乏（　�。�
A、糖類、鈣離子
B、蛋白質(zhì)、鈣離子
C、蛋白質(zhì)、鋅離子
D、脂質(zhì)、維生素D

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科目：高中生物 來源： 題型：

表是某地區(qū)森林群落演替過程中相關(guān)量統(tǒng)計，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：
1953年1973年1984年1996年
葉面積數(shù)2.486.6111.2817.76
光能截獲率（%）20.342.388.995.9
總初級生產(chǎn)量（t/hm2．a(chǎn)-1）17.4355.50116.61150.81
凈初級生產(chǎn)量（t/hm2．a(chǎn)-1）1.5014.5223.8826.00
（1）該地區(qū)生物群落的演替類型屬于
 
，從數(shù)據(jù)分析，在演替過程中群落物種豐富度變化趨勢是
 
．
（2）統(tǒng)計表明隨著群落演替的進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)光能截獲率變化與葉面指數(shù)的關(guān)系是
 
．

（3）圖是1953～1996年間該生態(tài)系統(tǒng)生物量（有機物量）統(tǒng)計圖，據(jù)圖你可以得出的生物量演變規(guī)律是
 

（4）在對該地區(qū)某時間群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查時，可以采用
 
法對植物豐富度進(jìn)行調(diào)查．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某哺乳動物精巢內(nèi)細(xì)胞的分裂過程示意圖，圖中Ⅰ～Ⅲ表示分裂過程，1～5表示細(xì)胞分裂圖象，圖中1細(xì)胞的基因型是AaXBY．請據(jù)圖回答：

（1）圖中1細(xì)胞和2細(xì)胞中所含染色體組成完全相同的生物學(xué)意義是
 
．
（2）圖中Ⅱ過程中染色體行為變化的主要特點是
 
，減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在以上圖示的
 
過程．
（3）基因重組發(fā)生在以上圖示的
 
過程，兩個3細(xì)胞的基因組成是
 
．
（4）若圖中2細(xì)胞的一條染色體的DNA分子已經(jīng)被15N標(biāo)記，正常情況下該細(xì)胞形成的成熟生殖細(xì)胞中含15N與不含15N的比例是
 
．
（5）若圖中2細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過程中性染色體沒有分離，減數(shù)第二次分裂正常，則此細(xì)胞產(chǎn)生精子的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

臨床上給病人輸液時通常使用生理鹽水是為了（　�。�
A、維持機體溫度的穩(wěn)態(tài)
B、維持機體pH的穩(wěn)態(tài)
C、維持機體滲透壓的穩(wěn)態(tài)
D、提供營養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡（由膜包被的泡狀結(jié)構(gòu)），可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運輸．圖乙是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，1，2，3表示膜蛋白．請據(jù)圖回答以下問題．

（1）從圖甲中可以知道，溶酶體起源于B
 
（細(xì)胞器名稱）．
（2）脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有
 
．
（3）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A
 
（細(xì)胞器名稱）向B運輸“貨物”．若定位在A中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入B，則圖中的
 
可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．
（4）該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑?xì)胞時，與靶細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能．
（5）圖乙中膜蛋白1為粘連蛋白，則在細(xì)胞癌變后，其含量的變化是
 
．
（6）圖乙中膜蛋白3為載體蛋白，則其參與的跨膜運輸方式可能是
 
和
 
．
（7）神經(jīng)遞質(zhì)釋放的關(guān)鍵步驟是突觸小泡（囊泡）與
 
的融合過程．有一種水母發(fā)光蛋白，它與鈣離子結(jié)合后可發(fā)出熒光．將水母發(fā)光蛋白注入槍烏賊巨軸突內(nèi)，觀察發(fā)現(xiàn)當(dāng)興奮傳到軸突末端時熒光增強，隨后檢測到神經(jīng)遞質(zhì)放到突觸間隙．據(jù)此可推測，
 
可以啟動神經(jīng)遞質(zhì)的釋放．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動中具有重要作用．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、對細(xì)胞有害的物質(zhì)有可能進(jìn)入細(xì)胞膜
B、細(xì)胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性
C、細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
D、載體蛋白是鑲嵌在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實驗的描述，正確的是（　�。�
A、西瓜中含有豐富糖分，常用做還原糖的鑒定材料
B、“觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂”實驗中，顯微鏡能觀察到一個細(xì)胞連續(xù)分裂的過程
C、探究酵母菌的呼吸方式時，不能依據(jù)是否產(chǎn)生C02來判斷其呼吸方式
D、顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

任何生物的體細(xì)胞能夠分裂的次數(shù)都是有限的，衰老、死亡是細(xì)胞正常的生命現(xiàn)象．為研究決定細(xì)胞衰老的是細(xì)胞核還是質(zhì)，你認(rèn)為正確的實驗方案應(yīng)該是（　�。�
A、去掉細(xì)胞核，觀察單獨的核、質(zhì)存活情況
B、核移植，并進(jìn)行動物克隆，觀察克隆動物的生活年限
C、將完整的年輕和年老的細(xì)胞融合，觀察雜種細(xì)胞衰老的表達(dá)
D、將年輕和年老的細(xì)胞進(jìn)行去核的細(xì)胞質(zhì)與完整細(xì)胞的雜交融合實驗

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同步練習(xí)冊答案