Question

17．如圖是“下丘腦--垂體--性腺--胸腺”環(huán)路的調(diào)節(jié)，圖中的促性腺激素釋放激素（GnRH）是由下丘腦內(nèi)分泌細胞分泌的多肽，A、B為相應腺體分泌的激素．請回答下列問題：
（1）下丘腦內(nèi)分泌細胞中與合成分泌GnRH有關的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，GnRH能增強免疫的原因是GnRH能促進胸腺內(nèi)T細胞的分化成熟．
（2）古人早就發(fā)現(xiàn)閹割后的家畜免疫能力增強，據(jù)圖分析，性腺激素分泌增多對胸腺激素A起到了抑制（促進/抑制）作用；閹割后的家畜體內(nèi)分泌會增多的激素有GnRH、A、B．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，先天無胸腺的小鼠因缺乏激素B而導致生殖系統(tǒng)發(fā)育不全，喪失生育能力．請據(jù)圖分析，可能的原因是無胸腺小鼠不能分泌激素A，小鼠由于GnRH缺乏進而引起激素B的缺乏，生殖系統(tǒng)發(fā)育不全．

Answer 1

分析 分析圖解：根據(jù)激素的分級調(diào)節(jié)過程可知，圖中GnRH表示促性腺激素釋放激素，則B表示促性腺激素，B表示胸腺激素．
胸腺激素能促進T淋巴細胞的發(fā)育，增強T淋巴細胞的功能．

解答 解：（1）促性腺激素釋放激素的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，與分泌蛋白合成和分泌有關的細胞器包括核糖體（蛋白質(zhì)合成場所）、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（對蛋白質(zhì)進行加工和運輸）、高爾基體（對蛋白質(zhì)進行加工和分泌）、線粒體（提供能量）．分析圖解可知，GnRH最終能夠通過垂體促進胸腺的生長發(fā)育，而胸腺能夠分泌更多的胸腺激素，從而促進胸腺內(nèi)T細胞的分化成熟．
（2）古人早就發(fā)現(xiàn)閹割后的家畜免疫能力增強，據(jù)圖分析，性腺激素分泌增多對胸腺分泌胸腺激素起到了抑制作用；閹割后的家畜體內(nèi)分泌的性激素減少，這會促進下丘腦和垂體分泌GnRH、A，從而使B激素也會增多，即會增多的激素有GnRH、A、B．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，無胸腺小鼠不能分泌胸腺激素，則對下丘腦的促進作用減弱，導致小鼠由于GnRH缺乏進而引起促性腺激素的缺乏，最終使生殖系統(tǒng)發(fā)育不全，使小鼠喪失生育能力．
故答案為：
（1）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體    胸腺
（2）抑制     GnRH、A、B
（3）無胸腺小鼠不能分泌激素A，小鼠由于GnRH缺乏進而引起激素B的缺乏，生殖系統(tǒng)發(fā)育不全

點評 本題考查了動物激素調(diào)節(jié)的有關知識，要求考生掌握激素的分級調(diào)節(jié)過程，能夠結(jié)合題干信息以及題圖判斷圖中各箭頭的促進或抑制作用，識記胸腺激素的生理作用，再結(jié)合所學知識準確答題．