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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟 |
B、在探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長、溶液濃度較低,沾蘸法則正好相反 |
C、根向地生長和莖向光彎曲生長,都說明生長素作用的兩重性 |
D、赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相拮抗的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
地點(diǎn) | 土壤肥力 | 土壤含水量 | |
有機(jī)質(zhì)含量/% | 氮含量/% | 表層~60cm/% | |
海擋林帶 | 0.595 | 0.015 | 7.0 |
灌草叢帶 | 0.202 | 0.003 | 15.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三者起作用時(shí)均需與相應(yīng)的受體結(jié)合,都是動(dòng)物激素 |
B、三者起作用后都會(huì)失去活性或轉(zhuǎn)移走,都是細(xì)胞間信號(hào)分子 |
C、三者起作用時(shí)均需經(jīng)過血漿的運(yùn)輸,都是內(nèi)環(huán)境的組成成分 |
D、三者出細(xì)胞的方式都是胞吐,都是在核糖體上合成的大分子 |
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