圖甲表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為:J/cm2.a(chǎn)),乙表示鯽魚遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率變化曲線,請(qǐng)回答:
(1)甲圖中A代表
 
;該生態(tài)系統(tǒng)中貯存的能量主要以
 
的形式存在.
(2)甲圖生態(tài)系統(tǒng)中,能量從第一營養(yǎng)級(jí)流到第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是
 
%.
(3)由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為
 

(4)調(diào)查人工魚塘中鯽魚的種群密度,常用
 
法.乙圖中,在tl~t2時(shí)期鯽魚種群的年齡組成為
 
型;已知該種魚的環(huán)境容納量為K,請(qǐng)根據(jù)圖乙在坐標(biāo)圖上畫出該魚種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系曲線,要求標(biāo)出tl、t2對(duì)應(yīng)的數(shù)值.
(5)試從魚塘的地理環(huán)境與放養(yǎng)的魚類分析,建立人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)主要遵循了生態(tài)工程的
 
原理(限填一個(gè)).
考點(diǎn):物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用,估算種群密度的方法,群落的結(jié)構(gòu)特征,生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理
專題:
分析:分析圖甲,第三營養(yǎng)級(jí)的總能量:0.05+0.25+5.1+2.1=7.5,扣除有機(jī)物的輸入5,所以從第二營養(yǎng)級(jí)得到能量為2.5;第二營養(yǎng)級(jí)的總能量:0.5+4+9+2.5=16(包括了有機(jī)物輸入的能量2,因?yàn)橛袡C(jī)物的能量輸入后,也變成了第二營養(yǎng)級(jí)的能量);第一營養(yǎng)級(jí)的總能量為3+23+70+14=110.故能量傳遞效率:14÷110=12.7%.
分析圖乙,t2之前種群數(shù)量一直在增加,故t2時(shí)種群密度最大,為K值,種群數(shù)量增長呈S型.
解答: 解:(l)甲圖中各營養(yǎng)級(jí)都指向A,故A為呼吸作用散失的熱能;該生態(tài)系統(tǒng)中貯存的能量主要以有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能形式存在.
(2)第二營養(yǎng)級(jí)的總能量:0.5+4+9+2.5=16,扣除有機(jī)物的輸入2,所以從第一營養(yǎng)級(jí)得到能量為14;第一營養(yǎng)級(jí)的總能量:70+23+14+3=110.故能量傳遞效率:14/110=12.7%.
(3)由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為垂直結(jié)構(gòu).
(4)鯽魚為動(dòng)物,活動(dòng)范圍廣,因此調(diào)查種群密度常用方法是標(biāo)志重捕法.乙圖中,在tl~t2時(shí)期鯽魚種群的增長率雖然在下降,但是仍然大于零,因此年齡組成為增長型;曲線為S型增長曲線,注意標(biāo)出t1、t2以及K、1/2K.(5)魚塘的地理環(huán)境與放養(yǎng)的魚類分析,建立人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)主要遵循了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡.
故答案為:
(1)呼吸作用散失的熱能    有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
(2)12.7
(3)垂直結(jié)構(gòu)
(4)標(biāo)志重捕     增長
 
(5)協(xié)調(diào)與平衡
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、群落結(jié)構(gòu)、種群數(shù)量變化、生態(tài)工程的原理等相關(guān)知識(shí),意在考生理解所學(xué)知識(shí)的要,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是(  )
A、生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟
B、在探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長、溶液濃度較低,沾蘸法則正好相反
C、根向地生長和莖向光彎曲生長,都說明生長素作用的兩重性
D、赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相拮抗的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺是人體的一個(gè)重要內(nèi)分泌腺,臨床上最常見的病變是甲狀腺腫大、甲亢等.右下圖是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素的分泌會(huì)增多,其反射弧是
 

(2)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),還存在著
 
 的機(jī)制.根據(jù)這一機(jī)理,如果注射TRH,檢測TSH含量不升高,則可能的原因是
 

(3)引起甲狀腺腫大的原因很多.可能是因?yàn)槿钡鈱?dǎo)致
 
   分泌不足,進(jìn)而影響了其他相關(guān)激素的分泌;也可能是一種自身免疫。好庖呦到y(tǒng)分泌針對(duì)TSH受體的
 
,該物質(zhì)與有類似
 
 功能,使甲狀腺過度生長而腫大.
(4)由上述分析可知,調(diào)節(jié)人體穩(wěn)態(tài)的方式有
 
 等.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)護(hù)坡就是綜合工程力學(xué)、土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)和植物學(xué)等學(xué)科的基本知識(shí)對(duì)斜坡或邊坡進(jìn)行保護(hù),形成由植被或工程植被組成的綜合護(hù)坡技術(shù).下圖為某種泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖.據(jù)圖分析:

(1)上圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高潮帶種植像檉柳、樟毛等相對(duì)耐干旱的植物,這主要體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).
(2)人們通過對(duì)沙灘培土、引種等措施,使寸草不生的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,這說明
 

(3)經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值如圖.圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動(dòng)物之間的關(guān)系為
 
:沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級(jí)為
 
.若字母代表能量值,則b~e中能確定大小的是
 
;圖中能量從第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是
 
(用圖中字母表示).
(4)研究人員向此坡地引入沙棘種植在海擋林帶和灌草叢帶,結(jié)果沙棘在灌草叢帶的長勢明顯好于海擋林帶,經(jīng)分析兩地帶中土壤肥力和土壤含水量如下表:
地點(diǎn) 土壤肥力 土壤含水量
有機(jī)質(zhì)含量/% 氮含量/% 表層~60cm/%
海擋林帶 0.595 0.015 7.0
灌草叢帶 0.202 0.003 15.0
某研究者提出“土壤含水量是沙棘生長的限制因素”,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:將生長狀況相似的沙棘分為A、B兩組種植,A組土壤含水量和土壤肥力與灌草叢帶相同,B組設(shè)計(jì)方案為
 
,結(jié)果A組長勢顯著高于B組,證實(shí)了研究者的假設(shè).
(5)目前生態(tài)護(hù)坡在河流、堤岸、高速公路等許多方面逐漸取代傳統(tǒng)的磚石、混凝土護(hù)坡,請(qǐng)列舉生態(tài)護(hù)坡的優(yōu)點(diǎn):
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為某森林的植被生長情況,圖乙示光合速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,圖丙示葉肉細(xì)胞中相對(duì)含水量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,請(qǐng)分析回答下列問題.

(1)圖甲顯示了森林植被群落的
 
結(jié)構(gòu)
(2)圖乙曲線的a點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 

(3)圖乙中,與圖甲草本層光合作用速率相對(duì)應(yīng)的曲線是
 
,森林中草木層植物的葉綠素含量
 
,以適應(yīng)某生活環(huán)境.
(4)在強(qiáng)烈的太陽光照射下,喬木葉片蒸騰作用旺盛,但其葉肉細(xì)胞代謝活動(dòng)維持正常,據(jù)此分析,隨著光照強(qiáng)度增加,葉肉細(xì)胞相對(duì)含水量的變化曲線接近于圖丙中的
 

(5)如果以圖甲表示森林生態(tài)系統(tǒng),那么,未標(biāo)出的部分還有消費(fèi)者和
 

(6)從能量流動(dòng)的角度分析,當(dāng)一座森林生態(tài)系統(tǒng)處在成長階段,其能量輸入大于輸出,即
 
大于
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為橫放、萌發(fā)后的玉米種子.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)萌發(fā)玉米中的生長素主要來自莖的
 
和根的
 

(2)在黑暗環(huán)境中一段時(shí)間后,根、莖分別出現(xiàn)不同的向性.此時(shí),生長受到抑制的是
 
側(cè)(填圖中字母).

(3)玉米種子萌發(fā)初期,
 
(激素)增加,促進(jìn)了淀粉的水解.然后
 
(激素)增加,細(xì)胞的分裂加快;
 
(激素)增加,細(xì)胞的體積增大.
(4)研究發(fā)現(xiàn),根冠分泌物X可能影響根的生長.為探究其影響狀況,某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn) 如圖2所示.
置于黑暗中,一段時(shí)間后觀察根尖的生長狀況.
①若
 
,說明分泌物X對(duì)根生長有促進(jìn)作用.
②若
 
,說明分泌物X對(duì)根生長有抑制作用.
③若
 
,說明分泌物X對(duì)根生長無影響.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③表示有關(guān)過程.據(jù)圖回答:

(1)催化①過程的酶是
 
.α-淀粉酶mRNA通過
 
(結(jié)構(gòu))運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì).a(chǎn)、b表示mRNA兩端,完成②過程時(shí),核糖體在mRNA上移動(dòng)的方向?yàn)?div id="vzdzrjl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,若產(chǎn)物中有一段氨基酸序列為“--絲氨酸--丙氨酸--”,攜帶絲氨酸和丙氨酸的tRNA上的密碼子分別為UCA、GCC,則基因中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈堿基序列為
 

(2)甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
.③過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點(diǎn).
(3)大麥種子萌發(fā)時(shí),赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信號(hào)傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解.結(jié)合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是
 

(4)大麥種子萌發(fā)時(shí),赤霉素誘導(dǎo)合成α-淀粉酶,其意義是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

脫落酸(ABA)是一種重要的植物激素,但其生理作用并不表現(xiàn)為兩重性的特點(diǎn).最新研究發(fā)現(xiàn)脫落酸與糖類代謝存在一定的聯(lián)系.實(shí)驗(yàn)人員用一定濃度的脫落酸溶液處理以蔗糖作為碳源培養(yǎng)的水稻愈傷組織,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖甲、乙所示.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)研究表明,水稻愈傷組織能從培養(yǎng)基中直接吸收蔗糖.從圖甲看出,ABA可以促進(jìn)水稻愈傷組織內(nèi)
 
(填物質(zhì)名稱)的積累.從圖乙可知,在0~42d范圍內(nèi),實(shí)驗(yàn)組的還原糖含量普遍低于對(duì)照組,說明
 
.上述數(shù)據(jù)表明:ABA對(duì)于水稻愈傷組織細(xì)胞內(nèi)糖代謝調(diào)節(jié)的主要機(jī)理最可能是①
 
;②
 

(2)在其他條件保持不變的前提下,將培養(yǎng)基中ABA的濃度依次提高為20mg/L、40mg/L、60mg/L、…120mg/L,測定第7天時(shí)培養(yǎng)基中水稻愈傷組織細(xì)胞內(nèi)還原糖的含量.其含量變化最可能的趨勢為
 

(3)實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn):培養(yǎng)基中蔗糖和脫落酸(ABA)的濃度會(huì)影響愈傷組織細(xì)胞內(nèi)淀粉的積累.為了探究促使水稻愈傷組織細(xì)胞內(nèi)淀粉積累的最適蔗糖和脫落酸(NBA)的濃度比例,某實(shí)驗(yàn)小組以水稻為材料,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
①實(shí)驗(yàn)分組.取水稻的外植體,在培養(yǎng)基中培養(yǎng)獲取一定數(shù)量的
 
,另配制水稻愈傷組織基本培養(yǎng)液備用.配制濃度比例分別為a1、a2…an  蔗糖和脫落酸(ABA)溶液.
②接種與培養(yǎng).將上述溶液分別加入配制好的水稻愈傷組織基本培養(yǎng)液,共分為
 
組,每組中接種入
 

③觀察與統(tǒng)計(jì).在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別分離獲取各組培養(yǎng)的愈傷組織細(xì)胞,測定(各組)細(xì)胞內(nèi)的
 
并記錄.重復(fù)實(shí)驗(yàn),獲取多組數(shù)據(jù).
④分析數(shù)據(jù),并得出結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“乙酰膽堿”、“胰島素”、“白細(xì)胞介素-2”的敘述,正確的是( 。
A、三者起作用時(shí)均需與相應(yīng)的受體結(jié)合,都是動(dòng)物激素
B、三者起作用后都會(huì)失去活性或轉(zhuǎn)移走,都是細(xì)胞間信號(hào)分子
C、三者起作用時(shí)均需經(jīng)過血漿的運(yùn)輸,都是內(nèi)環(huán)境的組成成分
D、三者出細(xì)胞的方式都是胞吐,都是在核糖體上合成的大分子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案