圖甲為某森林的植被生長(zhǎng)情況,圖乙示光合速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,圖丙示葉肉細(xì)胞中相對(duì)含水量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)圖甲顯示了森林植被群落的
 
結(jié)構(gòu)
(2)圖乙曲線的a點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 

(3)圖乙中,與圖甲草本層光合作用速率相對(duì)應(yīng)的曲線是
 
,森林中草木層植物的葉綠素含量
 
,以適應(yīng)某生活環(huán)境.
(4)在強(qiáng)烈的太陽(yáng)光照射下,喬木葉片蒸騰作用旺盛,但其葉肉細(xì)胞代謝活動(dòng)維持正常,據(jù)此分析,隨著光照強(qiáng)度增加,葉肉細(xì)胞相對(duì)含水量的變化曲線接近于圖丙中的
 

(5)如果以圖甲表示森林生態(tài)系統(tǒng),那么,未標(biāo)出的部分還有消費(fèi)者和
 

(6)從能量流動(dòng)的角度分析,當(dāng)一座森林生態(tài)系統(tǒng)處在成長(zhǎng)階段,其能量輸入大于輸出,即
 
大于
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,群落的結(jié)構(gòu)特征,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是群落的結(jié)構(gòu)、光合速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、蒸騰作用,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析遺傳圖解,根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答: 解:(1)生物群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu).在垂直方向上,大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象,例如森林中自下而上分別有草本植物、灌木和喬木,形成群落的垂直結(jié)構(gòu).
(2)圖乙曲線的a點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞的光合作用速率與呼吸作用速率相當(dāng),所以細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體.
(3)圖甲中草本層光合作用速率由于獲得的光照強(qiáng)度最低,所以光合速率也最低,對(duì)應(yīng)圖乙中的曲線Ⅲ;森林中草木層植物的葉綠素含量較多,以適應(yīng)光照弱的生活環(huán)境.
(4)由于葉片上有氣孔,所以在強(qiáng)烈的太陽(yáng)光照射下,部分氣孔關(guān)閉,以減少水分的散失.因此,隨著光照強(qiáng)度增加,葉肉細(xì)胞相對(duì)含水量的變化曲線接近于圖丙中的1所示.
(5)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))兩方面,其中生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者四部分.
(6)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開始,能量流動(dòng)特點(diǎn)為單向,逐級(jí)遞減.生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),再依次流向后面的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).所以當(dāng)一座森林生態(tài)系統(tǒng)處在成長(zhǎng)階段,全部生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量大于各種生物呼吸作用散失能量的總和,能量輸入大于輸出,表現(xiàn)為有機(jī)物積累.
故答案為:
(1)垂直     (2)葉綠體和線粒體  
(3)Ⅲ多           (4)1  
(5)分解者、非生物的物質(zhì)和能量 
(6)全部生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量   各種生物呼吸作用散失能量的總和
點(diǎn)評(píng):本題考查群落的結(jié)構(gòu)和影響光合作用速率的因素等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中,蛋白質(zhì)的形狀要發(fā)生改變的是(  )
(1)酶與底物結(jié)合時(shí)酶蛋白的形狀 
(2)細(xì)胞膜上載體與離子結(jié)合時(shí)載體蛋白的形態(tài)
(3)肌細(xì)胞膜上受體與乙酰膽堿結(jié)合時(shí)受體蛋白的形態(tài).
A、(1)(2)
B、(1)(3)
C、(2)(3)
D、(1)(2)(3)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黃曲霉毒素AFB1存在于被黃曲霉菌污染的飼料中,它可以通過(guò)食物鏈進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)并累積,引起癌變;某些微生物能表達(dá)AFB1解毒酶,將該酶添加在飼料中可以降解AFB1,清除其毒性.
(1)AFB1屬于
 
類致癌因子.
(2)黃曲霉毒素誘發(fā)肝癌發(fā)生的原理是基因突變.研究發(fā)現(xiàn),黃曲霉毒素會(huì)導(dǎo)致p53基因(阻止細(xì)胞不正常增值的基因)失去正常功能,所以p53基因?qū)儆?div id="qih483m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
基因;肝癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移的原因是細(xì)胞表面的
 
等物質(zhì)減少.
(3)如圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖,檢測(cè)酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶,應(yīng)采用
 
方法.

(4)選取不含AFB1的飼料和某種實(shí)驗(yàn)動(dòng)物為材料,探究該AFB1解毒酶在飼料中的解毒效果.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及測(cè)定結(jié)果見(jiàn)下表,據(jù)表回答:

①本實(shí)驗(yàn)自變量為
 

②本實(shí)驗(yàn)中,反映AFB1解毒酶的解毒效果的對(duì)照組是
 

③經(jīng)測(cè)定,某污染飼料中AFB1含量為100μg/kg,則每千克飼料應(yīng)添加
 
克AFB1解毒酶,解毒效果最好,同時(shí)節(jié)約了成本.
(5)某醫(yī)院為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性,切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng).培養(yǎng)之前,腫瘤組織必須先用
 
(酶)等處理成單個(gè)細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

綿陽(yáng)市某中學(xué)依靠地理優(yōu)勢(shì)建立了一個(gè)由枇杷園、菜園、豬舍、魚塘、雞和鴨 的圈舍等構(gòu)成的生態(tài)園.如圖為生態(tài)園的基本構(gòu)成以及和學(xué)校師生之間的關(guān)系.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在圖示中從生態(tài)園出發(fā)的食物鏈有
 
條,師生獲得的能量最終來(lái)源于
 

(2)學(xué)校將雞和鴨養(yǎng)在枇杷樹下的優(yōu)點(diǎn)是雞鴨產(chǎn)生的糞便可以被
 
利用,同時(shí)為枇杷樹提供無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳等.
(3)因?yàn)樯鷳B(tài)園中養(yǎng)有公雞,所以有的學(xué)生能夠“聞雞起舞”.這種在學(xué)生和公雞之間傳遞的信息屬于
 
信息.
(4)原來(lái)學(xué)校將豬糞排到河流中,使河流遭到一定污染.后來(lái)學(xué)校不再將豬糞排到河流,一段時(shí)間后河流變回了原來(lái)的清澈,其原因是 O為了能夠?qū)崿F(xiàn)能量的多級(jí) 利用,提高能暈的,請(qǐng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際寫出一種合理處理豬糞的方式:
 

(5)有人認(rèn)為人吃豬肉、豬吃人的剩飯菜實(shí)現(xiàn)了師生和豬之間的能量循環(huán),該觀點(diǎn)錯(cuò)誤的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

阿爾茨海默。ˋD,俗稱“老年癡呆”)是一種嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾。芯勘砻,AD病人的神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白(Aβ)沉積,這種物質(zhì)的沉積會(huì)損壞周圍神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜,導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的損傷.下圖表示兩類神經(jīng)元及突觸的差異,請(qǐng)回答:

(1)在神經(jīng)沖動(dòng)由圖中A點(diǎn)傳到D點(diǎn)的過(guò)程中,B處興奮時(shí)膜外為
 
電位,C處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是
 

(2)研究發(fā)現(xiàn),病變個(gè)體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷,引起乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))的合成和釋放量
 
,興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率
 
,病人表現(xiàn)出記憶障礙.
(3)乙酰膽堿與
 
上的相應(yīng)受體結(jié)合后,會(huì)立即被乙酰膽堿酯酶催化水解,其生理意義是
 

(4)向患者體內(nèi)注射抗Aβ的抗體是治療AD的方法之一,其原理是
 
.結(jié)合所學(xué)知識(shí),例舉一種制備抗Aβ的抗體的現(xiàn)代生物技術(shù)方法:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為:J/cm2.a(chǎn)),乙表示鯽魚遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線,請(qǐng)回答:
(1)甲圖中A代表
 
;該生態(tài)系統(tǒng)中貯存的能量主要以
 
的形式存在.
(2)甲圖生態(tài)系統(tǒng)中,能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是
 
%.
(3)由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為
 

(4)調(diào)查人工魚塘中鯽魚的種群密度,常用
 
法.乙圖中,在tl~t2時(shí)期鯽魚種群的年齡組成為
 
型;已知該種魚的環(huán)境容納量為K,請(qǐng)根據(jù)圖乙在坐標(biāo)圖上畫出該魚種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系曲線,要求標(biāo)出tl、t2對(duì)應(yīng)的數(shù)值.
(5)試從魚塘的地理環(huán)境與放養(yǎng)的魚類分析,建立人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)主要遵循了生態(tài)工程的
 
原理(限填一個(gè)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
 組別  材料  實(shí)驗(yàn)條件  觀察內(nèi)容
 A  蘋果或犁均漿 斐林試劑甲也和乙也、熱水   樣液顏色變化
 B 人口腔上皮細(xì)胞   甲基綠-吡羅紅染液  DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
 C 紫色洋蔥鱗片葉外表皮   0.3g/moL蔗糖溶液清水 質(zhì)壁分離及復(fù)原 
 D 過(guò)氧化氫溶液  新鮮的肝臟研磨液、鹽酸、氫氧化鈉溶液等   不同pH下氣體釋放情況
 E 洋蔥根尖  
 解離液、龍膽紫溶液
植物細(xì)胞有絲分裂 
 F 菠菜葉 丙酮、層析液 
 
濾紙上的色素帶 
(1)A組實(shí)驗(yàn)中不會(huì)選擇西瓜、胡蘿卜等材料做實(shí)驗(yàn)的原因是
 

(2)B組實(shí)驗(yàn)觀察到被染成紅色的部分是
 

(3)C組實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,除存在中央液泡外,其結(jié)構(gòu)上的原因是還有
 
_.
(4)D組實(shí)驗(yàn)中,在PH=4時(shí),產(chǎn)生的氣體量少,原因是
 
_.
(5)某同學(xué)在E組實(shí)驗(yàn)時(shí),低倍顯微鏡下觀察到的圖象如圖,若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向
 
移動(dòng).此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過(guò)少,可能的原因有
 

A、視野選擇不合適    B、取材時(shí)間不合適
C、制片時(shí)壓片力量過(guò)大    D、解離時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
(6)F組實(shí)驗(yàn)中,如果提取色素的過(guò)程操作規(guī)范,但濾紙條上得到的色素帶只有橙黃色和黃綠色兩條,最可
能的原因是
 
_.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

煙草是雌雄同株植物,卻無(wú)法自交產(chǎn)生后代.這是由S基因控制的遺傳機(jī)制所決定的,其規(guī)律如下圖所示(注:精子通過(guò)花粉管輸送到卵細(xì)胞所在處,完成受精).

(1)煙草的S基因分為S1、S2、S3等15種,它們互為
 
,這是
 
的結(jié)果.
(2)如圖可見(jiàn),如果花粉所含S基因與母本的任何一個(gè)S基因種類相同,花粉管就不能伸長(zhǎng)完成受精.據(jù)此推斷在自然條件下,煙草不存在S基因的
 
個(gè)體.
(3)將基因型為S1S2和S2S3的煙草間行種植,全部子代的基因型種類和比例為:
 

(4)研究發(fā)現(xiàn),S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的兩個(gè)部分,前者在雌蕊中表達(dá),后者在花粉管中表達(dá),這導(dǎo)致雌蕊和花粉管細(xì)胞中所含的
 
等分子有所不同.傳粉后,雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進(jìn)入花粉管中,與對(duì)應(yīng)的S因子特異性結(jié)合,進(jìn)而將花粉管中的rRNA降解,據(jù)此分析花粉管不能伸長(zhǎng)的直接原因是
 

(5)自然界中許多植物具有與煙草一樣的自交不親和性,這更有利于提高生物遺傳性狀的
 
,為物種的進(jìn)化提供更豐富的
 
,使之更好地適應(yīng)環(huán)境.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列材料不能直接用于胚胎移植的是( 。
A、利用酶處理卵裂球獲得的細(xì)胞
B、對(duì)母畜進(jìn)行超數(shù)排卵處理并配種后從生殖器官中取出的早期胚胎
C、將通過(guò)細(xì)胞核移植后形成的重組細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)獲得的早期囊胚
D、將獲能的精子和成熟卵細(xì)胞在體外共同培養(yǎng)受精后發(fā)育得到的原腸胚

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