分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
圖1中:a是染色體、b是染色單體、c是DNA.Ⅰ表示正常體細(xì)胞未進(jìn)行DNA復(fù)制;Ⅱ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,可能是有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程;Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,但數(shù)目均只有Ⅱ中的一半,可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期;Ⅳ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:0:1,沒有染色單體,且數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半,可能處于減數(shù)第二次分裂末期.
圖2中:甲細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂,染色體移向細(xì)胞兩極,且含同源染色體,所以處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細(xì)胞排列在細(xì)胞赤道板上,沒有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期
解答 解:(1)圖1三種柱狀結(jié)構(gòu)a、b、c中,表示染色單體的是b,在著絲點(diǎn)分裂后消失.同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,所以Ⅰ和Ⅱ時(shí)期所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體,Ⅲ和Ⅳ時(shí)期所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中不存在同源染色體.圖2中的乙細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂,并不均等分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞為丙,名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體.
(2)Ⅱ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,可能是有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程;Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,但數(shù)目均只有Ⅱ中的一半,可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期;圖1中由Ⅱ變?yōu)棰,相?dāng)于圖2中乙→丙過程.
(3)圖2中甲、乙、丙所處時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)分別是4、2、1.
(4)等位基因的分離發(fā)生減數(shù)第一次分裂后期,在圖2中的圖乙.
(5)丙細(xì)胞下一個(gè)分裂時(shí)期是減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離向細(xì)胞兩級(jí)移動(dòng).
故答案為:
(1)bⅠⅡ次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體 次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體
(2)乙 丙
(3)4 2 1
(4)乙
(5)
點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖 | B. | 多肽 | C. | 麥芽糖 | D. | 核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鴕鳥的卵細(xì)胞直徑可達(dá)15cm,是陸生動(dòng)物最大的細(xì)胞 | |
B. | 最小的細(xì)菌只有0.2μm長(zhǎng) | |
C. | 動(dòng)物的神經(jīng)細(xì)胞可伸出長(zhǎng)達(dá)1cm的神經(jīng)纖維 | |
D. | 專營(yíng)寄生生活的病毒需借助電子顯微鏡才能看到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌細(xì)胞中無核膜為界限的細(xì)胞核 | |
B. | 大腸桿菌細(xì)胞中只具有核糖體一種細(xì)胞器 | |
C. | 大腸桿菌細(xì)胞中的DNA存在于染色體上 | |
D. | 大腸桿菌細(xì)胞中含量最多的化合物是水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃蛋白酶--催化功能 | |
B. | 胰島素--運(yùn)輸功能 | |
C. | 抗體--免疫功能 | |
D. | 結(jié)構(gòu)蛋白--構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 | |
B. | 每種氨基酸可以含有多種密碼子 | |
C. | 每種氨基酸可以由幾種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來轉(zhuǎn)運(yùn) | |
D. | 每種氨基酸只能由一種RNA來轉(zhuǎn)運(yùn) |
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