A. | 胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 | |
B. | 卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機物總量在不斷增加 | |
C. | 胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積大、細(xì)胞核大、核仁小 | |
D. | 胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞,可從早期胚胎中分離出來 |
分析 1、胚胎發(fā)育過程:
(1)卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞];
(3)囊胚:細(xì)胞開始分化,其中個體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴大會導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化];
(4)原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度]
2、胚胎干細(xì)胞:
(1)來源:哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來.
(2)特點:具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造.
解答 解:A、胚胎分割時需將囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,A錯誤;
B、卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目在不斷增加,但是有機物總量在減少,B錯誤;
C、胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯,C錯誤;
D、胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞,可從早期胚胎中分離出來,D正確.
故選:D.
點評 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記早期胚胎發(fā)育的具體過程;識記卵裂期細(xì)胞的特點;識記胚胎干細(xì)胞的特點,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,某同學(xué)將實驗材料和用具按如圖所示安裝好.以下關(guān)于該實驗的說法,錯誤的是( )
A.甲、乙組實驗探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式
B.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
C.將橙色的重鉻酸鉀溶液滴入b瓶中,馬上變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生
D.乙組b瓶先封口放置一段時間的目的是消耗瓶中的O2以形成無氧的環(huán)境
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因a、b、c有可能控制該生物的同一性狀 | |
B. | c中堿基對若發(fā)生變化,氨基酸的種類會發(fā)生相應(yīng)改變 | |
C. | b、c互為非等位基因,在親子代間傳遞時可自由組合 | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 殺蟲劑對棉鈴蟲發(fā)揮選擇作用,并會誘發(fā)棉鈴蟲的突變 | |
B. | 殺蟲劑的使用使棉鈴蟲Aa的基因型降低 | |
C. | 淘汰后棉鈴蟲A的基因頻率為36.4% | |
D. | 繼續(xù)使用該殺蟲劑,棉鈴蟲的死亡率云逐代增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素、糖原和尿素都是細(xì)胞外液重要的組成成分 | |
B. | 圖中①②③分別代表血液、淋巴和組織液 | |
C. | 圖中③和細(xì)胞內(nèi)液之間通過細(xì)胞膜進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
D. | 圖中③滲回血漿的量小于滲入淋巴的量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙螺旋結(jié)構(gòu)以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強的特異性 | |
B. | DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接 | |
C. | DNA分子雙鏈間嘌呤總是和嘧啶配對,保證雙鏈平行 | |
D. | 對于任意雙鏈DNA而言,(A+C)/(T+G)的值在兩條鏈中相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過程中還需滅菌 | |
B. | 打開含菌種的試管需通過火焰滅菌,取出菌種后還需通過火焰滅菌,再塞上棉塞 | |
C. | 將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線即可 | |
D. | 最后應(yīng)將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞 | |
B. | 采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子 | |
C. | 基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的 | |
D. | 不同種的限制酶切割同一DNA分子,可能產(chǎn)生相同的黏性末端 |
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