綿羊的乳腺細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,但用乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核與去核卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)重組成一個細(xì)胞后,這個細(xì)胞核仍然保持著全能性,這主要是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、細(xì)胞核內(nèi)含有保持物種發(fā)育所需要的全套遺傳物質(zhì)
B、卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有生物發(fā)育所需要的全套遺傳物質(zhì)
C、卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞核提供營養(yǎng)物質(zhì)
D、細(xì)胞核中的基因在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表達(dá)
考點(diǎn):動物細(xì)胞核具有全能性的原因及其應(yīng)用
專題:
分析:核移植是將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核,移入一個已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體.卵母細(xì)胞體積大,易操作,而且含有促使細(xì)胞核表達(dá)全能性的某種物質(zhì)和營養(yǎng)物質(zhì).
解答: 解:由于細(xì)胞分化,動物細(xì)胞的全能性受到限制,但由于動物細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)含有保持物種發(fā)育所需要的全套遺傳物質(zhì),因此細(xì)胞核仍然具有全能性.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞全能性原因,移植考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于容易題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中不能演替為森(樹)林的是( 。
A、大興安嶺火災(zāi)后的林區(qū)
B、沂蒙山區(qū)裸露的巖地
C、西北干旱地區(qū)典型的草原
D、長江三角洲的棄耕地

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如圖所示.下列敘述錯誤的是(  )
A、若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH
B、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運(yùn)輸過程
C、與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D、圖中③結(jié)構(gòu)是將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中,錯誤的是(  )
A、是細(xì)胞新陳代謝的主要場所
B、是細(xì)胞生長、發(fā)育、分裂增殖的調(diào)控中心
C、是遺傳物質(zhì)儲存的場所
D、由核膜、核仁、核基質(zhì)和染色體組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人腦的說法中,錯誤的是( 。
A、人腦表層的大腦皮層具有感知外部世界,形成感覺的功能
B、人腦表層的大腦皮層具有直接控制四肢反射活動的能力
C、大腦皮層V區(qū)發(fā)生障礙的患者不能看懂文字
D、學(xué)習(xí)和記憶是人腦高級功能之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

在群落演替中,一般不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是(  )
A、群落中生物種類的增多
B、群落中個體數(shù)量的增多
C、草本植物被高大喬木取代群落的穩(wěn)定性增加
D、灌木被草本植物取代,土壤中有機(jī)質(zhì)減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

有100個堿基對的某DNA分子片段,內(nèi)含60個胞嘧啶脫氧核苷酸,若連續(xù)復(fù)制n次,則n次復(fù)制和第n次復(fù)制時需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目分別是?(  )
A、40×(2n-1)40×(2n-1)
B、40×(2n-1)40n-1
C、40×(2n-1)40×2n-1
D、40×2n  40×2n-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)線粒體和葉綠體的共同點(diǎn)的敘述中,錯誤的是( 。
A、都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B、都含有少量的DNA
C、所含酶的功能都相同
D、都無法在原核細(xì)胞中找到

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科目:高中生物 來源: 題型:

在有氧呼吸過程中,葡萄糖被分解為丙酮酸是發(fā)生在細(xì)胞的(  )
A、細(xì)胞核內(nèi)B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、線粒體D、高爾基體

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