如果通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，成功改造了某血友病女性的造血干細(xì)胞，使其凝血功能全部恢復(fù)正常。當(dāng)她與正常男性結(jié)婚，婚后所生子女的表現(xiàn)型為

A．兒子、女兒全部正常 B．兒子、女兒中各一半正常

C．兒子全部有病，女兒全部正常 D．兒子全部正常，女兒全部有病

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列不屬于促甲狀腺激素的生理作用的是（　　）
A．是甲狀腺的形態(tài)發(fā)育必需的B．能維持甲狀腺的正常功能
C．促進(jìn)促甲狀腺激素釋放激素的分泌D．刺激甲狀腺激素的形成和分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中，正確的是（　�。�
A．種群基因型頻率的改變一定會導(dǎo)致基因頻率的改變
B．長期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異
C．突變與基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，并決定生物進(jìn)化的方向
D．共同進(jìn)化是指生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響，不斷進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．工業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用固定化酵母，某研究機(jī)構(gòu)嘗試尋找一些新的固定材料．多孔陶瓷因?yàn)橛泻芨叩谋缺砻娣e（多孔固體物質(zhì)單位質(zhì)量所具有的表面積），具有較強(qiáng)的吸附性，已經(jīng)越來越受到重視．以下資料卡為多孔陶瓷固定化酵母顆粒的制備過程．
請分析資料，回答下列問題：
資料卡：多孔陶瓷固定化酵母顆粒的制備
步驟一：將多孔陶瓷樣品破碎制4-8mm大小的顆粒，高溫180℃處理2h后冷卻至常溫；
步驟二：將干酵母處理后加入至多孔陶瓷樣品中，需覆蓋樣品約1cm，緩慢搖動30min；
步驟三：再放入0-5℃冰箱中3h，然后傾去剩余的活化酵母液，用生理鹽水沖洗3次．
（1）①上述步驟一中，高溫180℃處理的作用是滅菌，冷卻至常溫的目的是避免高溫燙死酵母菌細(xì)胞；
②步驟二中，將酵母加入多孔陶瓷樣品前，應(yīng)首先對酵母細(xì)胞進(jìn)行活化處理；
③步驟三中，將樣品整體放入0-5℃冰箱中充分吸附酵母．在制備完成后，使用生理鹽水進(jìn)行沖洗的目的是洗去樣品表面殘留的酵母細(xì)胞．
（2）研究人員利用固定化酵母進(jìn)行了相關(guān)酒精發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，測得發(fā)酵液中的酒精含量如圖所示．

根據(jù)圖示結(jié)果，你認(rèn)為該探究實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同發(fā)酵液、不同酵母固定法對酒精發(fā)酵的影響，所能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有甘蔗汁發(fā)酵液發(fā)酵效果好于麥芽汁、陶瓷片固定法發(fā)酵效果好于海藻酸鈉固定法．

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

番茄紅素是植物中所含的一種天然色素，主要存在于茄科植物西紅柿的成熟果實(shí)中。它是目前在自然界的植物中被發(fā)現(xiàn)的最強(qiáng)抗氧化劑之一。番茄紅素的獲得途徑如下圖。

（1）圖中①和②分別表示番茄組織培養(yǎng)中細(xì)胞的__________和__________過程，此過程主要進(jìn)行的分裂方式是_____________。

（2）圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是________。培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值______（填“高”或“低”）時，有利于芽的分化。對培養(yǎng)基徹底滅菌時，應(yīng)采取的滅菌方法是________________。

（3）圖中外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是_______。用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時，常用的酶是_____________酶。

（4）提取番茄紅素過程中，萃取加熱時需安裝冷凝回流裝置，其目的是___________________

_________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

石油醚經(jīng)常被用作植物有效成分提取時的萃取劑，其原因是

A．具有較高的沸點(diǎn)、萃取效率高、毒性很小

B．具有較低的沸點(diǎn)、萃取效率高、毒性很小

C．具有較高的沸點(diǎn)、萃取效率一般、毒性較小

D．具有較低的沸點(diǎn)、萃取效率高、毒性較大

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于DNA的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是

A．用兔的成熟紅細(xì)胞可提取DNA

B．PCR的每個循環(huán)一般依次經(jīng)過變性-延伸-復(fù)性三步

C．DNA溶液與二苯胺試劑混合，沸水浴后生成藍(lán)色產(chǎn)物

D．用甲基綠對人的口腔上皮細(xì)胞染色，細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),a-e代表各營養(yǎng)級的生物,下列敘述不正確的是（ ）

A．共有三條食物鏈

B．各營養(yǎng)級中,能量最多的是c,生物個體數(shù)量最多的是a

C．若水體受有機(jī)磷農(nóng)藥輕微污染,則受害最嚴(yán)重的是a

D．若c所含能量為5．8×109 kJ,d含1．3×108 kJ,則a至少約含4．5×107 kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中是細(xì)胞免疫過程示意圖．
（2）圖中（e）、（g）兩個過程分別表示：（e）效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸．（ g）靶細(xì)胞裂解死亡．
（3）在此免疫過程中，（c）效應(yīng)T細(xì)胞細(xì)胞還能通過釋放淋巴因子來加強(qiáng)殺傷力．
（4）出現(xiàn)（g）之后，釋放的抗原再由抗體來形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)．

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同步練習(xí)冊答案