7.隨著現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,轉(zhuǎn)基因生物越來越多.下面是轉(zhuǎn)基因獼猴的培育過程.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)的問題.

(1)基因表達(dá)載體導(dǎo)入成纖維細(xì)胞的常用方法是顯微注射法.在基因表達(dá)載體中,綠色熒光蛋白基因前端必須有啟動(dòng)子.
(2)檢測綠色熒光蛋白基因是否整合到獼猴的成纖維細(xì)胞DNA分子上的方法是DNA分子雜交,從分子水平檢測綠色熒光蛋白基因是否在受體細(xì)胞成功翻譯的技術(shù)是抗原-抗體雜交.
(3)在③過程培養(yǎng)重組細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)液中通常加入抗生素的目的是防止培養(yǎng)液被污染,培養(yǎng)液含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生索和動(dòng)物血清等.
(4)質(zhì)粒上標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因.
(5)圖中的過程④稱為胚胎移植,為使代孕獼猴與供體雌獼猴生殖器官的生理變化相同,此前需對(duì)代孕雌猴作同期發(fā)情處理.
(6)在轉(zhuǎn)基因獼猴的培育過程中及的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、體細(xì)胞核移植技術(shù).

分析 1、分析題圖:圖示為轉(zhuǎn)基因獼猴的培育過程示意圖,其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程;②表示轉(zhuǎn)基因動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和選擇的過程;③表示表示早期胚胎培養(yǎng);④表示胚胎移植.
2、標(biāo)記基因的作用:是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來.單克隆抗體制備的兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞)②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.
3、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞時(shí),一般采用顯微注射技術(shù);基因表達(dá)載體中應(yīng)含有綠色熒光蛋白基因(目的基因),啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因,故綠色熒光蛋白基因前端必須有啟動(dòng)子.
(2)檢測綠色熒光蛋白基因是否整合到獼猴的成纖維細(xì)胞DNA分子上的方法可用DNA分子雜交,從分子水平檢測綠色熒光蛋白基因是否在受體細(xì)胞成功翻譯的技術(shù)是抗原-抗體雜交,檢測是否產(chǎn)生了熒光蛋白.
(3)細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中通常加入抗生素的目的是防止培養(yǎng)液被污染,培養(yǎng)液含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生索和動(dòng)物血清等.
(4)標(biāo)記基因的作用是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來.
(5)圖中的過程④稱為胚胎移植,為使代孕獼猴與供體雌獼猴生殖器官的生理變化相同,此前需對(duì)代孕雌猴作同期發(fā)情處理.
(6)在轉(zhuǎn)基因獼猴的培育過程中及的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、體細(xì)胞核移植技術(shù).
故答案為:
(1)顯微注射法  啟動(dòng)子
(2)DNA分子雜交  抗原-抗體雜交 
(3)防止培養(yǎng)液被污染  動(dòng)物血清 
(4)鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因 
(5)胚胎移植  同期發(fā)情 
(6)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、體細(xì)胞核移植技術(shù)

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記核移植的具體過程;胚胎移植的基本程序;識(shí)記基因工程的具體操作步驟,掌握各步驟中的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.為保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境,正確的做法是( 。
A.大量利用野生資源B.對(duì)耕地實(shí)行退耕還林
C.不斷引進(jìn)外來物種D.進(jìn)行圍湖造田

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.據(jù)圖分析,關(guān)于中心法則的相關(guān)敘述正確的是( 。
A.人體細(xì)胞分裂間期發(fā)生的過程有①②⑤
B.健康人體中不存在的過程是④
C.人體中過程③需要DNA聚合酶
D.若過程②發(fā)生在多細(xì)胞真核生物的一個(gè)細(xì)胞中,會(huì)產(chǎn)生一種RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖甲、乙、丙是表示遺傳信息表達(dá)過程的示意圖.圖乙是圖甲中部分結(jié)構(gòu)的放大圖,圖丙是圖乙中部分結(jié)構(gòu)的放大圖.下列有關(guān)遺傳信息表達(dá)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.轉(zhuǎn)錄時(shí),包括一個(gè)或幾個(gè)基因的DNA片段的雙螺旋解開需要RNA聚合酶
B.轉(zhuǎn)錄時(shí),會(huì)形成RNA-DNA雜交區(qū)域;翻譯時(shí),圖乙中存在三種RNA,據(jù)圖乙、丙可推測②是腺嘌呤,且tRNA與氨基酸結(jié)合的過程中有水生成
C.翻譯時(shí),若干個(gè)核糖體串聯(lián)在一個(gè)mRNA上的多肽鏈合成方式,增加了翻譯效率;若DNA模板鏈上的CCA和GGT分別決定甘氨酸和脯氨酸,則圖乙方框內(nèi)為甘氨酸
D.翻譯時(shí),mRNA上決定氨基酸種類的密碼由結(jié)合在其上的核糖體認(rèn)讀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于減數(shù)分裂與遺傳變異的關(guān)系的敘述中,正確的是( 。
A.基因突變可以發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,但染色體變異和基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
B.減數(shù)分裂過程中的基因重組只能發(fā)生于非同源染色體之間
C.雙雜合的黃色圓粒豌豆在雜交時(shí),等位基因的分離和非等位基因的自由組合可發(fā)生于同一時(shí)期
D.由于果蠅X、Y染色體大小不同,故X、Y染色體上基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.甲、乙兩種,甲為骨髓瘤細(xì)胞,乙為經(jīng)免疫過的正常漿細(xì)胞.請(qǐng)答題:
(1)將數(shù)量相等的甲和乙分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),培養(yǎng)液及其它培養(yǎng)條件均相同且適宜.一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是甲增多、乙不增多.
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足一定的條件,下列有關(guān)表述正確的有①②(選擇填寫下列條件前的序號(hào)).
①對(duì)培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進(jìn)行無菌處理,在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,定期更換培養(yǎng)液,這些做法都有利于提供一個(gè)無菌無毒的培養(yǎng)環(huán)境;
②在使用合成培養(yǎng)基時(shí),通常需加入血漿等天然成分;
③所有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的適宜溫度均為36.5±0.5℃,多數(shù)哺乳動(dòng)物細(xì)胞生存的適宜pH為7.0左右;
④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需的氣體只是O2,因?yàn)镺2是細(xì)胞代謝所必需;
⑤培養(yǎng)液中需添加一定濃度和比例的生長素與細(xì)胞分裂素,以誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化和再分化.
(3)藥物試驗(yàn)需要大量細(xì)胞,甲乙看來都不適合用于試藥,理由是:甲有部分基因已經(jīng)發(fā)生變異,藥物對(duì)甲的效果不一定與對(duì)正常體細(xì)胞的效果相同;乙在體外培養(yǎng)不能增殖,不能得到大量細(xì)胞用于試藥.
(4)令甲乙細(xì)胞融合,所獲雜交細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下,具有既能增殖又能產(chǎn)生專一抗體的特點(diǎn).
(5)已知癌細(xì)胞中X基因過量表達(dá)與骨髓瘤的發(fā)生密切相關(guān).要試驗(yàn)一種抗腫瘤藥物Y對(duì)甲生長的影響,可將甲分為A、B兩組,A組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入Y,B組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入等量無菌生理鹽水,在相同且適宜條件下培養(yǎng)一定時(shí)間后,從A、B兩組收集等量細(xì)胞,通過分別檢測X基因在A、B兩組細(xì)胞中的mRNA或蛋白質(zhì)合成水平的差異,以確定Y的藥效.
(6)應(yīng)用修復(fù)技術(shù)治理鎘污染的土壤,可以進(jìn)行植物修復(fù).常選擇種植菊芋等耐鎘植物,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理.植物中積累的鎘會(huì)通過食物鏈的富集作用造成危害,所以不能用修復(fù)地的植物飼喂動(dòng)物.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.生物的新陳代謝離不開酶與ATP,下列敘述正確的是( 。
A.同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應(yīng)條件都相同,酶有降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用
B.酶可作催化劑,也可作為另一化學(xué)反應(yīng)的底物,所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程
C.ATP的高能磷酸鍵水解后可以成為構(gòu)成RNA的基本單位之一
D.細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)都和ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.互花米草起源于美洲,秸稈密集粗壯、地下根系發(fā)達(dá),能夠促進(jìn)泥沙的快速沉降和淤積,因此,許多國家為了保灘護(hù)堤、促淤造陸,先后加以引進(jìn).但是其在潮灘濕地生境中超強(qiáng)的繁殖力,威脅著海濱濕地當(dāng)?shù)氐奈锓N.請(qǐng)回答下列問題:
(1)互花米草適宜生活于潮間帶,引種初期,其增長方式為指數(shù)增長,引種后其生長受當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響,其中氣候是影響互花米草種群數(shù)量最強(qiáng)烈的外源性因素.
(2)在海岸線上栽種互花米草到形成一定規(guī)模并且達(dá)到穩(wěn)定的過程屬于次生演替,當(dāng)該群落各種生物的生物量都處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),表明該群落已演替到頂極群落階段.
(3)互花米草廣泛用于海岸線作為生態(tài)護(hù)坡,但一般不單純種植,而與白茅、蘆葦?shù)戎参镆黄鸱N植,其目的是通過提高生物多樣性來提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力.
(4)圖2是海岸線上互花米草等植被從開始建設(shè)直至穩(wěn)定過程中,總初級(jí)生產(chǎn)量和凈初級(jí)生產(chǎn)量與葉面積指數(shù)的變化示意圖.其總初級(jí)生產(chǎn)量變化為先增加后穩(wěn)定.凈初級(jí)生產(chǎn)量和總初級(jí)生產(chǎn)量的比值逐年減。ㄌ睢爸鹉暝龃蟆薄盎静蛔儭被颉爸鹉隃p小”).達(dá)到穩(wěn)定時(shí),群落的總初級(jí)生產(chǎn)量等于(填“大于”“等于”或“小于”)總呼吸量.圖中葉面積指數(shù)與凈初級(jí)生產(chǎn)量的關(guān)系對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的啟示是種植作物時(shí)要注意合理密植.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•天水校級(jí)期末)宋代蘇軾在《格物粗談•果品》中記載“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味”.上述敘述中“得氣即發(fā)”的“氣”是指( )

A.氧氣 B.二氧化碳 C.乙烯 D.吲哚乙酸

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同步練習(xí)冊答案