下表所示細(xì)胞工程技術(shù)應(yīng)用中各組所選擇的實(shí)驗(yàn)材料及材料特點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是

組別

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)材料

材料特點(diǎn)

1

克隆高產(chǎn)奶牛

傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞

能保持細(xì)胞正常的二倍體核型

2

培育脫毒草莓

莖尖或根尖

分裂能力強(qiáng),易誘發(fā)突變

3

培育番茄-馬鈴薯超級雜種

花粉粒

易于獲取,易于組織培養(yǎng)

4

燒傷患者皮膚細(xì)胞移植

自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞

分裂能力強(qiáng),不會(huì)引起免疫排斥

A.1和2   B.2和3 C.3和4 D.1和4

 

B

【解析】

試題分析:克隆動(dòng)物用到的供體細(xì)胞應(yīng)該是傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞,能保持正常的二倍體核型,故1組正確;培育脫毒草莓時(shí),應(yīng)選用根尖或莖尖的材料,原因是分列能力強(qiáng),但誘發(fā)突變不是我們選材的原因,故2組錯(cuò)誤;培育番茄—馬鈴薯超級雜種植株,應(yīng)選用兩種植物的體細(xì)胞,不能選用花粉粒,故3組錯(cuò)誤;燒傷患者的皮膚移植,可以選用自己的生發(fā)層細(xì)胞,分裂能力強(qiáng),不會(huì)發(fā)生排斥反應(yīng),故4組正確。綜上所述,B正確。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞工程的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪種生物不能作為生物武器( )

A.傷寒桿菌 B.炭疽桿菌 C.乳酸菌 D.天花病毒

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。

A.染色體的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA

B.酶在催化反應(yīng)前后,其分子結(jié)構(gòu)改變而失活

C.鹽酸作用下蛋白質(zhì)沒有發(fā)生變性

D.蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因治療的說法不正確的是

A.基因治療就是用正;蛉〈∽兓

B.囊性纖維病可通過基因治療康復(fù)

C.體內(nèi)基因治療比體外基因治療成功率高

D.反義基因也可用于基因治療

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是

A.電激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合

B.去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理

C.對煙草愈傷組織進(jìn)行物理誘變處理,有可能獲得抗鹽堿的高產(chǎn)植株

D.某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有一長度為3000堿基對(bp)的線性DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶酶切后,進(jìn)行凝膠電泳,使降解產(chǎn)物分開。用酶H單獨(dú)酶切,結(jié)果如圖l。用酶B單獨(dú)酶切,結(jié)果如圖2。用酶H和酶B同時(shí)酶切,結(jié)果如圖3。該DNA分子的結(jié)構(gòu)及其酶切圖譜是

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)DNA重組技術(shù)的基本工具的相關(guān)敘述,不正確的是

A.DNA重組技術(shù)的基本工具有三種:限制酶、DNA連接酶和載體

B.載體需要具有多個(gè)限制酶切點(diǎn),以便于目的基因的鑒定和選擇

C.限制酶主要是從原核生物中分離純化出來的

D.DNA連接酶根據(jù)其來源分為兩類:E.coli DNA連接酶和T4 DNA連接酶

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖(“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制)。下列有關(guān)說法不正確的是

A.a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可影響動(dòng)物的性行為

B.a與c兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用

C.c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,而且有分泌功能

D.a、b、c中,c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高二下期第一學(xué)段生物卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員利用單克隆抗體制成“生物導(dǎo)彈”,用于癌癥治療!吧飳(dǎo)彈”由兩部分組成,一是“瞄準(zhǔn)裝置”,二是“殺傷性彈頭”,分析下列有關(guān)描述,其中不正確的是

A.“瞄準(zhǔn)裝置”由識(shí)別腫瘤的單克隆抗體組成

B.“彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成

C.“生物導(dǎo)彈”療效高,但毒副作用大

D.“生物導(dǎo)彈”的制備應(yīng)用了細(xì)胞工程技術(shù)

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案