下列關(guān)于基因治療的說法不正確的是

A．基因治療就是用正�；蛉〈∽兓�

B．囊性纖維病可通過基因治療康復(fù)

C．體內(nèi)基因治療比體外基因治療成功率高

D．反義基因也可用于基因治療

 

C

【解析】

試題分析：基因治療是指將外源正�；�?qū)胗谢蛉毕莸募毎约m正或補償因基因缺陷和異常引起的疾病，以達到治療目的，故A正確；囊性纖維病的根本原因是基因突變，可以通過基因治療康復(fù)，故B正確；體外基因治療效果比較可靠，故C錯誤；用于基因治療的基因有：正�；颉⒎戳x基因、編碼可以殺死癌變細胞的蛋白酶基因（自殺基因）等，故D正確。

考點：本題考查基因治療的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)境保護問題，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，當(dāng)前科學(xué)、有效的途徑是（ ）

①合理開發(fā)海洋，尋找新的糧食資源

②控制人口增長，協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展

③增加化肥和農(nóng)藥的使用，提高作物產(chǎn)量

④開荒辟地，圍湖造田，擴大糧食種植面積

⑤利用現(xiàn)代生物技術(shù)，培育具有較高光合效率的作物品種

A. ①②③ B. ①②⑤ C. ①③④ D. ③④⑤

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述，不正確的是（　�。�

A.主動運輸依賴于細胞膜的流動性

B.分泌蛋白的分泌與細胞膜無關(guān)

C.分泌蛋白的修飾加工經(jīng)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體完成

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是（　�。�

A.經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體

B.經(jīng)甲基綠染色，可觀察到紅色的細胞核

C.經(jīng)吡羅紅染色，可觀察到綠色的細胞質(zhì)

D.經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀察到紅色顆粒狀的蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

干擾素是動物體內(nèi)合成的一種蛋白質(zhì)，可以用于治療病毒感染和癌癥，但體外保存相當(dāng)困難，如果將其分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸，就可在－70℃條件下保存半年，給廣大患者帶來福音。

(1)蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的，因此獲得能夠控制合成“可以保存的干擾素”的基因是生產(chǎn)的關(guān)鍵，依據(jù)蛋白質(zhì)工程原理，設(shè)計實驗流程，讓動物生產(chǎn)“可以保存的干擾素”：

(2)基因工程和蛋白質(zhì)工程相比較，基因工程在原則上只能生產(chǎn) 的蛋白質(zhì)，不一定符合 需要。而蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過 或 ，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行 ，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活需要。

(3)蛋白質(zhì)工程實施的難度很大，原因是蛋白質(zhì)具有十分復(fù)雜的 結(jié)構(gòu)。

(4)對天然蛋白質(zhì)進行改造，應(yīng)該直接對蛋白質(zhì)分子進行操作，還是通過對基因的操作來實現(xiàn)？原因是什么？

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖。已知細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說法正確的是

A．將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細菌B常用的方法是顯微注射法

B．將完成導(dǎo)入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細菌

C．將完成導(dǎo)入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能生長的可能是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細菌

D．目的基因成功表達的標志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下表所示細胞工程技術(shù)應(yīng)用中各組所選擇的實驗材料及材料特點與實驗?zāi)康呐渲缅e誤的是

組別

實驗?zāi)康?/p>

實驗材料

材料特點

1

克隆高產(chǎn)奶牛

傳代10代以內(nèi)的細胞

能保持細胞正常的二倍體核型

2

培育脫毒草莓

莖尖或根尖

分裂能力強，易誘發(fā)突變

3

培育番茄－馬鈴薯超級雜種

花粉粒

易于獲取，易于組織培養(yǎng)

4

燒傷患者皮膚細胞移植

自體皮膚生發(fā)層細胞

分裂能力強，不會引起免疫排斥

A．1和2　　　B．2和3 C．3和4 D．1和4

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示人體細胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)，據(jù)圖回答有關(guān)人體免疫的問題。

（1）人體免疫系統(tǒng)由 、 和___ __組成。圖中表示漿細胞的是細胞___ __（用圖中細胞編號回答），該細胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于 等液體中。

（2）圖中細胞Ⅰ完成的免疫應(yīng)答過程③有兩種機制，一種是通過與靶細胞密切接觸，最終導(dǎo)致 ___ _，抗原釋放出來；另一種是通過活化靶細胞內(nèi)核酸酶，破壞靶細胞的DNA，從而誘導(dǎo) ，同時抗原也被消滅。

（3）巨噬細胞與被感染細胞相比，附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達，這是由于巨噬細胞需要___ __（多選）。

A．表達細胞表面受體 B．產(chǎn)生更多的細胞內(nèi)水解酶

C．合成大量ATP D．合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外

（4）圖中“某種初始狀態(tài)的T細胞”產(chǎn)生的細胞分泌物是___ __。

（5）圖示①—④的4個途徑中，一定會發(fā)生膜上受體與細胞外分子相互識別過程的有_ __。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是

①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖

③葡萄糖、CO2和胰島素 ④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸

A.①③ B.③④ C.①② D.②④

 

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