分析 1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],釋放少量能量;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],釋放少量能量;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,釋放大量能量.無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、分析甲圖:①代表有氧呼吸的第一階段,②代表有氧呼吸的第二階段,③代表有氧呼吸的第三階段,Ⅳ代表葡萄糖,Ⅴ代表[H],Ⅵ代表氧氣,VII代表二氧化碳.
分析乙圖:乙圖表示細胞呼吸強度與氧氣濃度的關系,其中實線代表有氧呼吸強度與氧濃度的關系,虛線代表總的呼吸速率與氧濃度的關系,當氧氣濃度為10%時,有氧呼吸速率與總呼吸速率相等.
解答 解:(1)甲圖表示有氧呼吸,有氧呼吸過程中吸收的氧氣量等于釋放的二氧化碳量;因此乙圖中氧濃度為10%-25%(超過10%)時只進行甲圖所代表的呼吸方式.馬鈴薯塊莖細胞在缺氧時進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,該無氧呼吸包括兩個階段,其第一階段與有氧呼吸完全相同,因此甲圖與的該細胞的代謝相比,特有的步驟是圖中②③,即分別表示有氧呼吸的第二階段和第三階段,發(fā)生的場所分別為線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.
(2)若用18O標記甲圖中參與②過程的H2O,圖中看出,水和丙酮酸結(jié)合生成二氧化碳和[H],因此在細胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的是二氧化碳,甲圖中V和VII分別代表物質(zhì)是[H]、CO2.
(3)隨著氧氣濃度的升高,無氧呼吸逐漸受到抑制,因此釋放的CO2量逐漸減少,當氧氣濃度為10%時,無氧呼吸消失,植物只進行有氧呼吸,因此無氧呼吸釋放CO2量與O2濃度的關系圖如下.
故答案為:
(1)10%-25%(超過10%) ②③線粒體的基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜(或線粒體)
(2)二氧化碳(或C18O2)[H]、CO2
(3)
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查影響呼吸作用速率的環(huán)境因素,首先要求考生認真分析過程,根據(jù)有氧呼吸的過程判斷圖中數(shù)字表示的物質(zhì)和過程;其次要求考生掌握影響呼吸作用速率的因素及相應的曲線,能根據(jù)題干要求繪制曲線圖.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A2和B2的核DNA數(shù)目相同 | B. | B1和B2的遺傳信息相同 | ||
C. | B2和C2的染色體數(shù)目相同 | D. | C1和C2的染色體形態(tài)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
樣方編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
樣方面積(m2) | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |
田螺數(shù)量 | 16 | 17 | 16 | 36 | 30 | 40 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④表示能量,其中數(shù)值最大的是① | B. | ③代表的物質(zhì)是氧氣 | ||
C. | ⑤的消耗過程發(fā)生在線粒體基質(zhì) | D. | 原核生物能完成圖示全過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北黃石第三中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點。請回答:
(1)構建含抗病基因的表達載體A時,應選用限制酶________,對________進行切割。
(2)培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導入抗病基因的香蕉細胞,應使基因表達載體A中含有________,作為標記基因。
(3)香蕉組織細胞具有________,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術將導入抗病基因的香蕉組織細胞培育成植株。圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細胞的_________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上學期學前考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④、⑤、⑥三個品種的過程,根據(jù)上述過程,回答下列問題:
(1)用①和②培育⑤所采用的方法I和Ⅱ分別稱 和 ,其培育出⑤所依據(jù)的原理是 。
(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是 。方法Ⅲ和方法V合稱 育種,其優(yōu)點是 。
(3)由③培育出⑥的最常用方法Ⅳ ,所依據(jù)的原理是 ,其形成的⑥稱 。
(4)若要獲得AAbbC的新品種,可通過 實現(xiàn)。
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