8．用燕麥胚芽鞘做向光性實驗發(fā)現(xiàn)植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是（　　）
A．胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光彎一側(cè)
B．胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D．胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段

分析 生長素發(fā)現(xiàn)過程中的胚芽鞘實驗中四個重要部位：
①生長素產(chǎn)生的部位--胚芽鞘的尖端．
②生長素發(fā)揮作用的部位--尖端下部的一段．
③感受單側(cè)光刺激的部位--胚芽鞘的尖端．
④彎曲生長的部位--尖端下部的一段．

解答 解：①燕麥胚芽鞘的向光性實驗發(fā)現(xiàn)植物生長素產(chǎn)生的部位胚芽鞘尖端；
②燕麥胚芽鞘的向光性實驗發(fā)現(xiàn)感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端；
③燕麥胚芽鞘的向光性實驗發(fā)現(xiàn)向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端下面的一段．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查了植物向光性的實驗，要求考生明確胚芽鞘的感光部位、產(chǎn)生生長素的部位，要求能夠?qū)φn本的經(jīng)典實驗進行識記與理解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（　　）
A．通過誘導多倍體的方法可克服遠緣雜交不育，培育出作物新類型
B．染色體缺失有利于隱性基因表達，可提高個體的生存能力
C．染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響
D．染色體增加某一片段可提高基因表達水平，是有利變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A．人體體液主要分布在內(nèi)環(huán)境中B．淋巴細胞生活的環(huán)境是淋巴液
C．血漿中蛋白質(zhì)的含量較多D．組織液大部分滲人淋巴液中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖未細胞間信息傳遞的幾種方式示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應的受體結(jié)合可實現(xiàn)細胞間信息傳遞．
（2）精子和卵細胞的結(jié)合依靠膜上糖蛋白的相互識別．其信息傳遞的方式如圖乙．
（3）興奮在神經(jīng)纖維上以電信號（或神經(jīng)沖動、局部電流）的形式傳導，在神經(jīng)元間以化學信號的形式傳遞，圖丙中靶細胞若是神經(jīng)細胞，則細胞之間可以發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變．
（4）促甲狀腺激素是由垂體分泌的，圖甲內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的激素若是促甲狀腺激素，則靶細胞一定是甲狀腺（細胞）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡引發(fā)的疾病的是（　　）
A．尿毒癥B．紅綠色盲C．大脖子病D．組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某草原生態(tài)系統(tǒng)中，兔子是常見的初級消費者，下列對兔子的相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．兔子啃食植物的時候，食物中的能量全部被兔子同化
B．調(diào)查該草原生態(tài)系統(tǒng)兔子種群密度時，可用標志重捕法
C．該草原在水源附近兔子的數(shù)量較多，這反映種群的水平結(jié)構(gòu)
D．限制兔子數(shù)量，可提高生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細胞的敘述中，不能體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應觀點的是（　�。�
A．肌細胞中的線粒體比脂肪細胞多，因為肌肉收縮需要消耗大量能量
B．葉綠體與線粒體以不同的方式增大膜面積，以利于化學反應的進行
C．哺乳動物成熟的紅細胞不具有細胞核及細胞器，有利于其運輸氧氣
D．衰老的細胞細胞核體積增大，細胞萎縮，使得細胞膜通透性發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．通過顯微鏡對新生兒的細胞裝片進行觀察，不能發(fā)現(xiàn)的遺傳是（　�。�
A．紅綠色盲B．貓叫綜合征
C．鐮刀型細胞貧血癥D．21三體綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．酶是生物催化劑，下列有關(guān)酶的說法正確的是（　�。�
A．二肽酶可以水解含有1個肽鍵的二肽
B．酶均由腺細胞合成，具有高效性和專一性
C．酶在催化反應完成后立即被降解
D．酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程

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同步練習冊答案