16.如圖未細(xì)胞間信息傳遞的幾種方式示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合可實現(xiàn)細(xì)胞間信息傳遞.
(2)精子和卵細(xì)胞的結(jié)合依靠膜上糖蛋白的相互識別.其信息傳遞的方式如圖乙.
(3)興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(或神經(jīng)沖動、局部電流)的形式傳導(dǎo),在神經(jīng)元間以化學(xué)信號的形式傳遞,圖丙中靶細(xì)胞若是神經(jīng)細(xì)胞,則細(xì)胞之間可以發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變.
(4)促甲狀腺激素是由垂體分泌的,圖甲內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素若是促甲狀腺激素,則靶細(xì)胞一定是甲狀腺(細(xì)胞).

分析 1、分析圖甲,內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞.
2、分析圖乙,相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過與細(xì)胞膜的糖蛋白影響其他細(xì)胞.
3、分析圖丙,神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于靶細(xì)胞膜上的受體.

解答 解:(1)圖甲中,內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合可實現(xiàn)細(xì)胞間信息傳遞.
(2)精子和卵細(xì)胞的結(jié)合依靠膜上糖蛋白的相互識別,其信息傳遞的方式如圖乙.
(3)興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(或神經(jīng)沖動、局部電流)的形式傳導(dǎo),在神經(jīng)元間以化學(xué)信號(神經(jīng)遞質(zhì))的形式傳遞,圖丙中靶細(xì)胞若是神經(jīng)細(xì)胞,則細(xì)胞之間可以發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變.
(4)垂體分泌促甲狀腺激素,則靶細(xì)胞一定是甲狀腺(細(xì)胞).
故答案為:
(1)受體   
(2)糖蛋白   乙  
(3)電信號(或神經(jīng)沖動、局部電流)   化學(xué)信號   電信號→化學(xué)信號→電信號
(4)垂體    甲狀腺(細(xì)胞)

點評 本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,著重考查了細(xì)胞膜功能,意在考查考生識記能力,圖文轉(zhuǎn)換能力,獲取信息能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅體內(nèi)三對等位基因的分布如圖1所示,都位于常染色體上,其分裂過程中遺傳物質(zhì)的變化如圖2所示,則下列分析中,正確的是( )

A.A、a與B、b不遵循自由組合定律的原因是它們不能發(fā)生基因重組

B.減數(shù)第二次分裂的后期和末期可用圖2中的EF段來表示

C.該細(xì)胞的聯(lián)會時期對應(yīng)圖2中的AB段

D.該果蠅細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個A基因發(fā)生分離的時期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.據(jù)圖回答:
(1)圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng).其中的所有生物在生態(tài)學(xué)生可以構(gòu)成一個生物群落.
(2)圖中的食物鏈共有5個營養(yǎng)級,黃雀屬于第四營養(yǎng)級,三級消費者.
(3)螳螂與蟬之間的關(guān)系屬于捕食.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)敘述中,屬于相對性狀的是( )

A.菊的黃花與菊的重瓣花 B.豌豆的高莖與蠶豆的矮莖

C.南瓜的黃色與南瓜的圓形 D.兔子的黑毛與兔子的白毛

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖甲是馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)生命活動示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì).圖乙是溫度影響馬鈴薯植株光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④(用圖中數(shù)字表示),A表示丙酮酸,④表示的生理過程是光反應(yīng),D表示ATP和[H].
(2)缺氧時馬鈴薯塊莖細(xì)胞與玉米根細(xì)胞產(chǎn)物不相同,直接原因是兩者無氧呼吸第二階段的酶的種類不相同.
(3)假設(shè)每天光照12小時,從乙圖中可以看出,30℃下植株一晝夜有機物的生產(chǎn)量為78mg(用CO2的量表示),最有利于植株生長的溫度是20℃.
(4)在研究通度對光合作用與呼吸作用影響的實驗中,應(yīng)控制的無關(guān)變量有每次實驗的時間、光照強度、CO2濃度等.(至少列舉兩項)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述正確的是( 。
A.mRNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板B.每種氨基酸僅有一種密碼子編碼
C.DNA復(fù)制就是基因表達(dá)的過程D.生物的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.用燕麥胚芽鞘做向光性實驗發(fā)現(xiàn)植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是(  )
A.胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光彎一側(cè)
B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D.胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列屬于相對性狀的是( 。
A.玉米的黃粒和圓粒B.家雞的長腿和短腿
C.綿羊的白毛和長毛D.豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解,據(jù)圖回答下列問題.

(1)場所I內(nèi)的光合色素主要分布在葉綠體的類囊體薄膜上(基粒),測定葉片光合色素含量時,常用無水乙醇(試劑)提取光合色素,同時進(jìn)行紙層析.圖譜中距層析起點最近的一條色素帶的名稱是葉綠素b,顏色為黃綠色色.
(2)與裉尖分生區(qū)細(xì)胞相比,該細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點是具有大液泡和葉綠體.
(3)圖中D代表的物質(zhì)是丙酮酸,場所Ⅱ是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于與O2結(jié)合形成水、還原三碳化合物(C3).
(4)在場所Ⅲ中,如果用放射性同位素對B示蹤,則同位素最先出現(xiàn)在[E]水中(括號內(nèi)填字母),放射性元素能(填“能”或“不能”)出現(xiàn)A植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中.
(5)影響植物光合作用的生態(tài)因素除圖中給出的信息外,主要還有溫度.

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