17.請(qǐng)分析表,回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題:
組別材料試劑和藥品觀察內(nèi)容
A酵母菌和葡萄糖溶液溴麝香草酚藍(lán)水溶液
酸性重鉻酸鉀
對(duì)比有氧條件與無氧條件下溶液變色的情況
B洋蔥根尖解離液、清水、0.02g/mL的龍膽紫等有絲分裂的過程
C菠菜葉二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇、層析液等葉綠體中色素的種類和顏色
(1)A組實(shí)驗(yàn)中,酸性重鉻酸鉀遇酒精變成灰綠色,用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢驗(yàn)CO2溶液顏色變化是藍(lán)→綠→黃.
(2)B組實(shí)驗(yàn)中,裝片的制作流程是解離→漂洗→染色→制片.
(3)C組在葉綠體中色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)中請(qǐng)分析回答:
研磨時(shí)加入碳酸鈣的作用是防止研磨過程中色素被破壞(或保護(hù)色素分子),得到的四條色素帶其中擴(kuò)散速度最快的是胡蘿卜素,最寬的色素帶為葉綠素a.

分析 1、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),提取色素時(shí)需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色).
2、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,
(1)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃.
(2)檢測(cè)酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色.
3、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開來)、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).

解答 解:(1)探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中,酸性重鉻酸鉀遇酒精變成灰綠色;用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢驗(yàn)CO2溶液顏色變化是藍(lán)→綠→黃.
(2)觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,裝片的制作流程是解離→漂洗→染色→制片.
(3)在葉綠體中色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)中,研磨時(shí)加入碳酸鈣的作用是防止研磨過程中色素被破壞(或保護(hù)色素分子),得到的四條色素帶其中擴(kuò)散速度最快的是胡蘿卜素,最寬的色素帶為葉綠素a(含量最多).
故答案為:
(1)灰綠    藍(lán)→綠→黃        
(2)解離→漂洗→染色→制片
(3)防止研磨過程中色素被破壞(或保護(hù)色素分子)  胡蘿卜素  葉綠素a

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三下學(xué)期二模考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后需用清水沖洗

B.蔗糖的水解產(chǎn)物與斐林試劑作用可生成磚紅色沉淀

C.菠菜的葉肉細(xì)胞可用于觀察DNA和RNA的分布

D.根據(jù)綠葉中色素在無水乙醇中溶解度不同,可對(duì)色素進(jìn)行分離

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為AAbb和aaBB的兩種豌豆雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,結(jié)果符合孟德爾定律。在F2中與兩親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體一共占全部子代的( )

A.1/4 B.3/4 C.3/8 D.5/8

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.據(jù)圖分析回答:
(1)圖中③、⑤可以代表的物質(zhì)依次是C,D(用字母表示).
A.性激素 B.載體蛋白    C.神經(jīng)遞質(zhì)     D.抗體 E.呼吸酶  F.血紅蛋白
(2)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產(chǎn)生興奮時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過調(diào)節(jié)維持體溫的恒定.
(3)某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,可與神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮,最后因呼吸障礙而死亡,這種疾病屬于自身免疫。
(4)在神經(jīng)系統(tǒng)中,下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,大腦皮層是調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)最高級(jí)中樞.
(5)在受困人員長(zhǎng)期沒有飲水的情況下,感覺口渴,體內(nèi)的細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦的滲透壓感受器,通過傳出神經(jīng)作用于垂體,使其釋放抗利尿激素,該激素作用的靶器官為腎小管、集合管,通過增強(qiáng)對(duì)水的重吸收從而減少尿量.
(6)若⑥過程表示某種病毒第一次侵入人體,則參與該過程的免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞、T、B、效應(yīng)B、效應(yīng)T.病毒第一次侵入一定會(huì)導(dǎo)致免疫能力增強(qiáng)嗎?請(qǐng)舉例說明艾滋病毒感染使人的特異性免疫下降.對(duì)于細(xì)菌分泌的外毒素機(jī)體主要是通過體液免疫對(duì)它消滅.
(7)內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、淋巴和組織液,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 是機(jī)體代謝的主要場(chǎng)所.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,正確的是(  )
A.溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器
B.中心體在高等植物細(xì)胞有絲分裂的間期完成倍增
C.葉綠體中類囊體含捕獲光能的色素
D.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中液泡內(nèi)細(xì)胞液的濃度逐漸升高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生物教材中實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述,正確的是( 。
A.豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)注意母本去雄及套袋時(shí)機(jī)
B.秋水仙素可抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍
C.將胚芽鞘分別置于單側(cè)光下和無光環(huán)境中,探究其感光部位
D.分離葉綠體中的色素時(shí),綠色的色素帶距離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)菌以胞吞形式進(jìn)入細(xì)胞,需要消耗能量
B.溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性
C.以囊泡的形式包裹細(xì)菌,避免細(xì)菌內(nèi)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的傷害
D.吞噬細(xì)胞能夠特異性識(shí)別并吞噬細(xì)菌,屬于特異性免疫的范疇

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能和細(xì)胞代謝的敘述不正確的是(  )
A.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,會(huì)影響到胰島素的合成
B.細(xì)胞器之間都可以通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
C.細(xì)胞膜上的蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)
D.細(xì)胞耗能時(shí)總是與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系,細(xì)胞呼吸放能時(shí)總是伴隨ATP的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.T淋巴細(xì)胞成熟于( 。
A.胸腺B.骨髓C.脊髓D.脾臟

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同步練習(xí)冊(cè)答案