A. | 可以解釋各種生物的遺傳現(xiàn)象 | |
B. | 基因分離定律表明,雜合子能穩(wěn)定遺傳,自交后代有性狀分離 | |
C. | 分離定律的實質(zhì)是等位基因分離 | |
D. | 自由組合定律包含分離定律 |
分析 孟德爾遺傳定律(基因的分離定律和基因的自由組合定律),發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中,且都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期.孟德爾遺傳定律只適用于進行有性生殖的真核生物,包括動物和植物.
解答 解:A、孟德爾遺傳規(guī)律只適用進行有性生殖的真核生物,A錯誤;
B、基因分離定律表明,雜合子不能穩(wěn)定遺傳,自交后代有性狀分離,B錯誤;
C、分離定律的實質(zhì)是等位基因隨同源染色體的分離而分開,C正確;
D、自由組合定律包含分離定律,D正確.
故選:CD.
點評 本題考查孟德爾遺傳定律發(fā)生的時期和使用范圍,屬于考綱識記和理解層次,要求考生能結(jié)合減數(shù)分裂過程,理解基因分離定律和基因自由組合定律的實質(zhì),明確兩大定律的使用范圍,即都只適用于進行有性生殖生物的核基因的遺傳.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O~A段表示染色體復(fù)制,含量加倍 | |
B. | 細菌與B~C段細胞相比主要區(qū)別是沒有核膜 | |
C. | C~D段細胞核中染色體:染色單體:DNA為1:2:2 | |
D. | B~D段的低等植物細胞中含有兩個中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞 | |
B. | 從小鼠的胰臟中提取出B淋巴細胞 | |
C. | 用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合 | |
D. | 第二次篩選的目的是選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞,培養(yǎng)后提取單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②階段不會出現(xiàn)基因的選擇性表達 | |
B. | ①階段需生長素而③階段需細胞分裂素 | |
C. | ①階段有細胞增殖但無細胞分化 | |
D. | 此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的每一條染色體都只含一個DNA分子 | |
B. | 姐妹染色單體分開后就成為兩個染色體 | |
C. | 一對染色體復(fù)制以后的結(jié)果是四條染色體 | |
D. | 分裂后期染色單體:染色體:DNA=2:1:2 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南一中濟南外語濟鋼高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
紅細胞吸收無機鹽和葡萄糖的共同點是( )
A.都可以從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)
B.都需要供給ATP
C.都需要載體協(xié)助
D.既需要載體協(xié)助又需要消耗能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖示植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答([ ]填標(biāo)號符號與文字全才給分):
(1)圖中結(jié)構(gòu)2的主要成分由 組成;
(2)圖中13所指的是 ,
(3)與分泌蛋白合成、加工、分泌有關(guān)的細胞器(填標(biāo)號) 。
(4)細胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)有 (填標(biāo)號)。
(5)如果此圖為洋蔥根尖細胞,則應(yīng)該沒有[ ] ;
(6)西瓜果肉細胞中,色素主要存在于[ ]
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
2天后石油 含量(g/kg污泥) | 26℃ | 28℃ | 30℃ | 32℃ | 34℃ |
第1組 | |||||
第2組 | |||||
第3組 | |||||
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