15．在非特異性免疫和特異性免疫中均能起作用的細胞是（　　）
A．吞噬細胞B．效應(yīng)T細胞C．漿細胞D．記憶細胞

分析 人體的免疫系統(tǒng)由三道防線組成．第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用．第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)-溶菌酶和吞噬細胞．前兩道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防御功能，特點是人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，對多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫（又稱先天性免疫）．保護人體健康的第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細胞（淋巴細胞、吞噬細胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的．第三道防線是人體在出生以后逐漸建立起來的后天防御功能，特點是出生后才產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因而叫做特異性免疫（又稱后天性免疫）．吞噬細胞既參與非特異性免疫也參與特異性免疫．

解答 解：A、吞噬細胞既參與第二道防線與參與第三道防線，A正確；
B、效應(yīng)T細胞只參與特異性免疫中的細胞免疫過程，B錯誤；
C、漿細胞只參與特異性免疫中的體液免疫過程，C錯誤；
D、記憶細胞只參與特異性免疫，D錯誤．
故選：A．

點評 本題主要考查吞噬細胞參與的免疫過程，意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．將放置在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)多代的洋蔥根尖細胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，記為周期1，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成一個細胞周期，記為周期2．下列敘述正確的是（　�。�
A．周期1中，細胞內(nèi)放射性迅速升高的時期是分裂前期
B．周期1結(jié)束后，每個子細胞中都有一半的染色體被標(biāo)記
C．周期2的分裂中期，每條染色體中僅有一條單體被標(biāo)記
D．完成兩個細胞周期后，每個子細胞中含3H標(biāo)記的染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．亮氨酸的R基為-C4H9，纈氨酸的R基為-C3H7，它們形成的二肽分子中N、O原子個數(shù)的比為（　�。�
A．3：2B．2：2C．2：3D．2：4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于制備細胞膜的敘述，錯誤的是（　�。�
A．鳥類的紅細胞不是制備純凈細胞膜的理想材料，葉肉細胞因有細胞壁存在使提取細胞膜更復(fù)雜
B．人的成熟紅細胞在生理鹽水中不會發(fā)生水分子的跨膜運輸，細胞體積不變
C．采用吸水脹破法使哺乳動物成熟紅細胞破裂后，還需要采用離心法才能得到較純凈的細胞膜
D．提取出的豬成熟紅細胞磷脂分子在空氣-水界面上的面積是紅細胞表面積的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于動物細胞有絲分裂變化的敘述，正確的是（　�。�
A．前期完成中心體復(fù)制B．中期染色體的著絲粒分裂
C．后期形成紡錘體D．末期重新形成核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)和相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的表述正確的是（　�。�
A．突觸小體能夠?qū)崿F(xiàn)電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變
B．突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可以作用到突觸后膜
C．感受器是傳入神經(jīng)末梢，效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢
D．感受器的基本功能是感受刺激，形成感覺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如表是探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗設(shè)計及結(jié)果
試管編號①②③④⑤⑥
2mL　3%淀粉溶液+++---
2mL3%蔗糖溶液---+++
1mL2%淀粉酶溶液++++++
反應(yīng)溫度（℃）406080406080
2mL斐林試劑++++++
磚紅色深淺++++++---
注：“+”表示有；“-”表示無．×：此行“+”的多少表示顏色深淺
根據(jù)實驗結(jié)果，以下結(jié)論正確的是（　�。�
①蔗糖被水解成非還原糖      ②淀粉在淀粉酶的作用下水解成還原糖
③淀粉酶活性在60℃比40℃高  ④淀粉酶對蔗糖的水解具有專一性．
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省駐馬店市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

用某種降血糖物質(zhì)X做以下實驗（注：用生理鹽水配制X溶液），回答下列問題：

（1）某同學(xué)要驗證X的降血糖作用，進行如下實驗：

選擇一批體重相同的正常小鼠，測定血糖濃度，并將小鼠隨機等量分成實驗組和對照組，實驗組注射適量的 ，對照組注射等量的 ，一段時間后測定兩組小鼠的 ，若 ，則表明X有降血糖作用。

（2）若要驗證一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍，進行如下實驗：

用 小鼠作為實驗組，用患糖尿病小鼠作為對照組1，用 小鼠作為對照組2；實驗組注射 ，對照組l、2注射等量的生理鹽水，一定時間后若實驗組和對照組 的血糖濃度在正常范圍內(nèi)，而對照組 的血糖濃度高于正常范圍，則表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和二氧化碳的量如圖所示，在氧濃度為a時 （ ）

A．酵母菌只進行無氧呼吸

B．被分解的葡萄糖中約1/3用于有氧呼吸

C．酵母菌有氧呼吸消耗12mol氧氣

D．有氧呼吸與無氧呼吸釋放能量的比例是1:2

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