A. | 核糖核酸 | B. | 脫氧核苷酸 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 氨基酸 |
分析 細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的根本原因基因的選擇性表達,即不同細胞所含的mRNA不同.
解答 解:A、同一個體的胰島A細胞和胰島B細胞的核DNA相同,胰島A細胞和胰島B細胞功能差異的根本原因是細胞分化,基因的選擇性表達形成的mRNA不同造成的,A正確;
B、所有細胞所含核糖核苷酸相同,B錯誤;
C、同一生物個體不同細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的,含有相同的DNA,C錯誤;
D、所有細胞中含有的氨基酸相同,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞的分化,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的根本原因,明確不同細胞所含DNA相同,但所含的mRNA和蛋白質(zhì)有所差別,再根據(jù)題干要求選出正確的答案.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西南寧市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
黑藻葉細胞系統(tǒng)的邊界是( )
A.細胞壁 B.細胞核 C.細胞質(zhì) D.細胞膜
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某種動物細胞在不同生活時期中染色體數(shù)目變化圖,下列敘述錯誤的是( )
A.等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段
B.圖中顯示兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個細胞周期,A﹣H的分裂方式不存在細胞周期
C.CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1
D.H﹣I表示受精作用,受精卵的染色體一半來自父方,一半來自母方
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩只親代狗可為純合子,也可為雜合子 | |
B. | F1中棕色狗基因型種類與黑色狗一樣多 | |
C. | F1中出現(xiàn)黑色狗是基因突變的結(jié)果 | |
D. | F1中黃色狗都為純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
營養(yǎng)級 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)實驗結(jié)果可推測Zn能促進色氨酸和吲哚乙酸合成 | |
B. | 培養(yǎng)幼苗的培養(yǎng)液中應該定時通入空氣 | |
C. | 實驗組在加Zn的前后也形成了對照 | |
D. | 色氨酸轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸的過程發(fā)生在核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若判斷生物是否為需氧型生物,依據(jù)是細胞中有無線粒體結(jié)構(gòu) | |
B. | 若判斷細胞是否為植物細胞,依據(jù)是細胞中有無葉綠體結(jié)構(gòu) | |
C. | 依據(jù)有無核膜結(jié)構(gòu),可將細胞生物分為真核生物和原核生物 | |
D. | 依據(jù)能否進行光合作用,可將生物分為自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用性引誘劑通過降低種群的出生率和死亡率從而使種群的密度下降 | |
B. | 呈“S”型增長的池塘魚類在$\frac{K}{2}$時捕撈可獲得最大日捕獲量 | |
C. | 種群呈“J”型增長的模型Nt=N0λt中,種群數(shù)量增長率λ不變 | |
D. | 自然群落的演替過程中一般物種豐富度越來越大,種間關(guān)系越來越復雜 |
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