13．下列有關(guān)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料、試劑、過程等方面的敘述，不正確的是（　�。�
A．“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，不能用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞
B．“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中，線粒體需要用健那綠染液染色
C．觀察DNA、RNA的分布實(shí)驗(yàn)，可選洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞做材料
D．可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來探究酵母細(xì)胞呼吸作用的類型

分析 1、質(zhì)壁分離指的是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分離，細(xì)胞必須具備大液泡；
2、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料；
3、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞進(jìn)行染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布；
4、在探究酵母菌呼吸方式實(shí)驗(yàn)中，使用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測是否產(chǎn)生二氧化碳，使用酸性的重鉻酸鉀溶液檢測是否產(chǎn)生酒精．

解答 解：A、“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，不能用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞，因根尖分生區(qū)細(xì)胞無大液泡，不能滲透吸水，A正確；
B、“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中，線粒體需要經(jīng)過健那綠的染色才能觀察到，而葉綠體不需要染色，B正確；
C、洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞有DNA和RNA，且顏色淺，所以可選洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞做材料，觀察DNA、RNA的分布實(shí)驗(yàn)，C正確；
D、在探究酵母菌呼吸方式實(shí)驗(yàn)中，使用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測是否產(chǎn)生二氧化碳，但酵母菌的有氧呼吸、無氧呼吸均產(chǎn)生二氧化碳，因此不能用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定呼吸方式，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察線粒體和葉綠體、觀察DNA、RNA的分布實(shí)驗(yàn)和探究酵母菌的呼吸方式的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黃梅縣校級期末）如圖是某細(xì)胞進(jìn)行繁殖時(shí)可觀察到的幾個(gè)時(shí)期，用L～P表示，下面正確的敘述是（ ）

①N期有8條染色體；②L期緊接著P期；

③P期與M期細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)量相等；④M期一條染色體包括兩條染色單體．

A．①②③ B．①④ C．②③④ D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)健康成年人腦功能的描述，正確的是（　�。�
A．滲透壓感受器和溫度感受器位于下丘腦
B．嬰兒容易尿床是因?yàn)榇竽X皮層還沒有發(fā)育完全
C．大腦皮層言語區(qū)的W區(qū)受損患者不能說話
D．維持軀體運(yùn)動平衡的中樞位于腦干

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．小鼠的繁殖能力強(qiáng)，相對性狀明顯，是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料．
I：若將小鼠的一個(gè)卵原細(xì)胞的核中的DNA分子全部用15N進(jìn)行標(biāo)記，在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂，產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞中帶15N標(biāo)記的細(xì)胞占100%，作出這一推論的理論依據(jù)是DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制．
II：用小鼠進(jìn)行遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)，小鼠的彎曲尾（B）對正常尾（b）顯性．遺傳學(xué)家針對小鼠的尾形進(jìn)行了相應(yīng)的遺傳實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：
父木母木子一代
彎曲尾正常尾彎曲尾（♀）：正常尾（♂）=1：1
實(shí)驗(yàn)二：
遺傳學(xué)家將一個(gè)DNA片段導(dǎo)入到子一代彎曲尾雌鼠的體細(xì)胞中，通過DNA重組技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠．
（說明：①插入的DNA片段本身不控制具體的性狀；小鼠體內(nèi)存在該DNA片段，B基因不表達(dá)，b基因的表達(dá)不受影響；②若小鼠的受精卵無控制尾形的基因（B、b），將導(dǎo)致胚胎致死．）
請回答：
①控制小鼠尾形的基因位于X染色體上，子一代雄鼠的基因型是XbY．
②培育該轉(zhuǎn)基因小鼠，構(gòu)建含有外源DNA的重組質(zhì)粒需要限制酶（限制蝕核酸內(nèi)切醜）和DNA連接酶，該轉(zhuǎn)基因小鼠的培育
原理是基因重組．
③遺傳學(xué)家認(rèn)為該DNA片段插入到小鼠染色體上的位置有4種可能（見圖）．為確定具體的插入位置，進(jìn)行了相應(yīng)的雜交實(shí)驗(yàn)．（不考慮交叉互換）

實(shí)驗(yàn)方案：讓該轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄性小鼠雜交，統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型種類及比例． 結(jié)果與結(jié)論：
①若子代正常尾雌鼠：彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：彎曲尾雄鼠=1：1：1：1，則該DNA片段的插入位置屬于第1種可能性；
②若子代正常尾雌鼠：彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：彎曲屜雄鼠=3：1：3：丨（或彎曲尾：正常尾=1：3），則該DNA片段的插入位置屬于第2種可能性；
③若子代全為正常尾，且雌雄比例為1：1 （或正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=1：1），則該DNA片段的插入位置屬于第3種可能性；
④若子代全為正常尾，且雌雄比例為2：1 （正常尾雌鼠：正常尾雄親=2：1），則該DNA片段的插入位置屬于第4種可能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下列是某種細(xì)胞的減數(shù)分裂圖，請根據(jù)該圖分析作答：

（1）該圖表示的是該種細(xì)胞減數(shù)分裂的第一次分裂．
（2）該圖的正確順序是ABCED．
（3）其中C圖表示的細(xì)胞有4條染色體，2個(gè)四分體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．白細(xì)胞在分化過程中細(xì)胞表面出現(xiàn)的不同抗原，冠以“CD”前綴，目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)超過320種抗原．造血干細(xì)胞可形成前體細(xì)胞，前體細(xì)胞可進(jìn)一步形成各種血細(xì)胞．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
抗原種類 CD3 CD19CD34 CD38CD45
 造血干細(xì)胞--+--
 前體細(xì)胞--++-
 T細(xì)胞+---+
 B細(xì)胞-+--+
注：“+”表示可檢測到“-”表示檢測不到．
A．需要檢測多種抗原才能完全鑒別一種細(xì)胞
B．抗原隨著細(xì)胞的分化會消失
C．在正常人體內(nèi)的320種抗原都有其相應(yīng)的抗體
D．研究CD3和CD45抗原可為艾滋病治療提供新手段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．雜交育種是通過品種間雜交，創(chuàng)造新變異類型而選育新品種的方法．將兩個(gè)各具有期望的優(yōu)點(diǎn)的純合親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1自交能產(chǎn)生多種非親本類型，再經(jīng)過選育就可能獲得符合需要的新品種．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因自由組合
B．F1形成配子時(shí)，同源染色體上的非等位基因可通過非姐妹染色單體的交換進(jìn)行重組
C．F1形成配子時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合
D．雜交育種能定向改造生物性狀，育種進(jìn)程較快

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列一定不是雙鏈DNA的堿基比例關(guān)系的是（　�。�
A．$\frac{A+G}{T+C}=1$B．$\frac{A+C}{T+G}=1$C．$\frac{A}{T}=\frac{G}{C}=1$D．$\frac{A+T}{G+C}=1$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞敘述正確的是（　�。�
A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬外來顆粒和自身碎渣
B．核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C．醋酸洋紅進(jìn)入細(xì)胞使染色體著色，體現(xiàn)了膜的選擇透過性
D．酵母菌細(xì)胞不具有染色體，其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型

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