在動(dòng)物的胚胎移植技術(shù)中，移植的胚胎一般不會(huì)處于下列哪個(gè)時(shí)期

A．卵裂期 B．桑椹胚期 C．囊胚期 D．原腸胚期

 

D

【解析】

試題分析：在動(dòng)物的胚胎移植技術(shù)中，移植的胚胎一般取囊胚或桑椹胚的細(xì)胞，也可以是卵裂期，但是原腸胚期的細(xì)胞已經(jīng)分化，不適宜用作胚胎移植，故選擇D。

考點(diǎn)：本題考查胚胎移植技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期終考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”，下圖就是一種“加環(huán)”示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A．用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，提高了能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率

B．用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益

C．用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理

D．在離開人的管理?xiàng)l件下，該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇鹽城高二下期期終考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞工程的應(yīng)用不包括

A．培育高產(chǎn)青霉菌株

B．大量培育無(wú)子西瓜試管苗

C．用植物組織培養(yǎng)培育脫毒苗

D．培育番茄—馬鈴薯植株

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

番茄營(yíng)養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過(guò)基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的番茄新品種。操作流程如圖，請(qǐng)回答：

、、

（1）圖中載體質(zhì)粒的實(shí)質(zhì)是 。

（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，重組質(zhì)粒組成中除插入目的基因外（本題中的目的基因是 ），還包括 、終止子以及_ 。

（3）從圖中可見，mRNAl和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了 無(wú)法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

（4）普通番茄細(xì)胞導(dǎo)入目的基因后，經(jīng)③脫分化過(guò)程形成 ，然后誘導(dǎo)出試管苗，進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株。

（5）圖示育種方法與傳統(tǒng)雜交育種相比，具有目的性強(qiáng)、育種周期短以及能 等優(yōu)點(diǎn)。

（6）下圖為上圖中質(zhì)粒的簡(jiǎn)圖，小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn)，ampR為青霉素抗性基因，tctR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動(dòng)子，T為終止子，ori為復(fù)制原點(diǎn)。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。

將用EcoRI切割后的目的基因與質(zhì)粒用DNA連接酶進(jìn)行連接，其中由兩個(gè)DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有      種。為了防止目的基因和質(zhì)粒在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，酶切時(shí)應(yīng)選用的酶是                  。

（7）如下圖甲，獲得目的基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的 處，DNA連接酶作用于 處。（填“a”或“b”）

（8）如圖下乙是該目的基因表達(dá)過(guò)程中的一個(gè)階段，圖中3和4的核苷酸相同否？

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不是影響酶活性因素的是

A.水的用量 B.表面活性劑 C.酸堿度 D.溫度

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在以下4種細(xì)胞工程技術(shù)中，培育出的新個(gè)體中，體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來(lái)自一個(gè)親本的是

A.植物組織培養(yǎng) B.細(xì)胞融合

C.植物體細(xì)胞雜交 D.細(xì)胞核移植

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是

A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．①④③②

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇洪澤中學(xué)高二期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述，正確的是(　　)

A．參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線粒體

B．果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋

C．在腐乳制作過(guò)程中必須有能生產(chǎn)蛋白酶的微生物參與

D．在腐乳裝瓶時(shí)自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽量

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下期4月階段測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是

A．培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞

B．克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變

C．二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無(wú)限的

D．惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)

 

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