Question

實(shí)驗(yàn)人員用下圖I中裝置甲與乙，敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，以研究光照強(qiáng)度對小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響。繪制成曲線如圖Ⅱ（凈氧量=光合作用產(chǎn)生氧氣量一呼吸作用消耗的氧氣量）。據(jù)圖分析并回答相關(guān)問題：

（1）在圖Ⅱ中P處凈氧量為負(fù)值，小球藻進(jìn)行的代謝活動(dòng)是              ，場所是                                  ，此時(shí)影響凈氧量的外界因素主要是?(答出兩項(xiàng))。                                 。

（2）為了實(shí)現(xiàn)更大的生物學(xué)意義，應(yīng)加大M點(diǎn)，實(shí)踐中，我們通�？梢圆捎玫拇胧┦牵�

                                              (答出兩項(xiàng))。

（3）若用乙中的小球藻實(shí)驗(yàn)，則圖Ⅱ中Q點(diǎn)會(huì)      （填“向左”或“向右”）移動(dòng)，M點(diǎn)會(huì)  （填“向上”或“向下”）移動(dòng)。M點(diǎn)如此移動(dòng)的原因是缺鎂會(huì)影響         的合成，從而使光合作用強(qiáng)度         （填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

（4）若給小球藻提供被標(biāo)記的，則C原子的轉(zhuǎn)移途徑是                        。

 

Answer 1

（1）呼吸作用   細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體    溫度、氧氣含量（2）增加二氧化碳濃度，適當(dāng)升高溫度

（3）向右   向下   葉綠素   減弱（4）CO2→C3→（CH2O）

【解析】

試題分析：（1）圖Ⅱ中P處光照強(qiáng)度為0，小球藻此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；此時(shí)影響凈氧量的外界因素有溫度、氧氣濃度等。

（2）M點(diǎn)表示最大光合速率，此時(shí)光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合速率不變，可以采用的措施是增加二氧化碳濃度或適當(dāng)升高溫度。

（3）Q點(diǎn)表示實(shí)際光合速率等于呼吸速率的光強(qiáng)。乙中小球藻實(shí)驗(yàn)，由于所用培養(yǎng)液為缺鎂培養(yǎng)液，造成葉片中葉綠素含量下降，利用光能能力下降，光合速率減小，故圖Ⅱ中Q點(diǎn)會(huì)向右移動(dòng)，M點(diǎn)會(huì)向下移動(dòng)。

（4）由于暗反應(yīng)階段中，首先CO2與C5結(jié)合生成C3，然后C3被還原成糖類，若給小球藻提供被14C標(biāo)記的CO2，則碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→（CH2O）。

考點(diǎn)：本題考查光合作用的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題。