【題目】如圖為基因表達(dá)載體的模式圖．下列有關(guān)基因工程中載體的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建
B.任何基因表達(dá)載體的構(gòu)建并不一定相同
C.圖中啟動(dòng)子位于基因的首端，是核糖體識(shí)別和結(jié)合的部位
D.抗生素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因，用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因

【答案】C
【解析】解：A、基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，A不符合題意；

B、不同基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程不一定相同，B不符合題意；

C、啟動(dòng)子位于基因編碼區(qū)的上游，不是核糖體而是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，C不符合題意；

D、抗生素抗性基因作為標(biāo)記基因，用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因，D符合題意．

所以答案是：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)成熟的植物細(xì)胞,它的原生質(zhì)層主要包括（ ）

A. 細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

B. 細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

C. 細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

D. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A和a、B和b分別代表兩對(duì)同源染色體,若一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞形成的一個(gè)卵細(xì)胞是Ab，則同時(shí)生成的三個(gè)極體的染色體組成可能是( )

A. Ab B. AB C. ab D. aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)某植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行研究，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如下三條曲線，圖甲表示光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%）、圖乙表示呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系、圖丙表示光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了_____和__________，光反應(yīng)的場(chǎng)所是_______。

（2）影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是______；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在________條件下測(cè)量。

（3）由圖丙可知，40℃時(shí)，植物體___（填“能”或“不能”）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中_______（填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)表示。

（4）用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為_______點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為_______℃最佳。

（5）由圖甲看，當(dāng)植物生長(zhǎng)在缺鎂元素的土壤中時(shí)B點(diǎn)向____移動(dòng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘧原蟲在人體內(nèi)只能進(jìn)行無性生殖，在按蚊體內(nèi)才進(jìn)行有性生殖。人被感染瘧原蟲的按蚊叮咬后可患瘧疾。在水中，按蚊幼蟲（孑孓）以藻類和細(xì)菌為食，同時(shí)又被魚類捕食。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．瘧原蟲與人是寄生關(guān)系

B．藻類屬于生產(chǎn)者，孑孓和魚類屬于消費(fèi)者

C．瘧原蟲與按蚊是共生關(guān)系

D．魚類與藻類既存在捕食關(guān)系，也存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的遺傳信息儲(chǔ)存在于它的 （　�。�

A. DNA分子，在細(xì)胞核中

B. DNA分子，在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

C. DNA或RNA分子，在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中

D. DNA和RNA分子，在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為我們常見的幾種生物或細(xì)胞，請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖，回答下面問題：

（1）4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是________，科學(xué)家依據(jù)_________________________將它們與真核細(xì)胞進(jìn)行分類。

（2）圖________能進(jìn)行光合作用，原因是其具有__________________________________。

（3）4個(gè)圖中最有可能屬于病毒的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他生物的顯著特點(diǎn)是______________________。

（4）丁圖是哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其與原核細(xì)胞都有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和物質(zhì)是________________________，體現(xiàn)了細(xì)胞之間具有________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞有23對(duì)46條染色體，人體精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，產(chǎn)生的四分體個(gè)數(shù)是 （ ）

A. 92 B. 46 C. 23 D. 0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. DNA與ATP中所含元素的種類相同

B. 一個(gè)RNA分子只有一條鏈

C. T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D. 控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

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