種群數(shù)量增長數(shù)學模型建立的一般步驟是（ ）

A．觀察并提出問題→提出合理假設→根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用數(shù)學形式表達事物的性質(zhì)→實驗檢驗或修正數(shù)學模型

B．觀察并提出問題→根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用數(shù)學形式表達事物的性質(zhì)→提出合理假設→實驗檢驗或修正數(shù)學模型

C．觀察并提出問題→提出合理假設→根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用數(shù)學形式表達事物的性質(zhì)

D．提出合理假設→根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用數(shù)學形式表達事物性質(zhì)→檢驗或修正數(shù)學模型

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用中糖類儲藏能量的直接來源和最初來源分別是（ ）

A．光能和ATP B．穩(wěn)定化學能和ATP

C．ATP和光能 D．ATP和其他有機物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命科學中被譽為“阿波羅登月計劃”的是（ ）

A．基因工程計劃 B．人類腦計劃

C．人類基因組計劃 D．生物多樣性保護計劃

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

B．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定時沒有能量的輸入和輸出

C．生態(tài)系統(tǒng)的能量最終將以熱能的形式散失

D．通過多級利用可以提高能量的傳遞效率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，1、2、3、4分別代表生態(tài)系統(tǒng)的不同成分．下列相關敘述正確的是（ ）

A．在食物鏈中含有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是①

B．碳元素在①、②、③、④間以含碳有機物的形式傳遞

C．①代表生產(chǎn)者，5可以代表化能合成作用

D．①、②、③中含有的有機物可以作為動力來促進碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于群落層次的是（ ）

A．年齡結(jié)構(gòu)和性別比例

B．土壤中小動物的物種豐富度

C．水池中大鱸魚和小鱸魚的分布

D．能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于出生率的敘述，正確的是（ ）

A．若某種群年初時的個體數(shù)為100，年末時為110，其中新生個體數(shù)為20，死亡個體數(shù)為10，則該種群的年出生率為 10%

B．若某動物的婚配制為一雌一雄，生殖期個體的雌雄比越接近1：1，則出生率越高

C．若通過調(diào)控環(huán)境條件，使某動物的性成熟推遲，則出生率會更高

D．若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群，則穩(wěn)定型的出生率最高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血液中提取，每升人血中只能提取 0.5 μg，所以價格昂貴．美國加利福尼亞的某生物制品公司用如下方法（如圖所示）生產(chǎn)干擾素．

從上述方式中可以看出該公司生產(chǎn)干擾素運用的方法（　�。�
A．個體間的雜交B．基因工程C．蛋白質(zhì)工程D．器官移植

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，子代表現(xiàn)型和比例為（　　）
A．4種  9：3：3：1B．2種  3：1C．3種  1：2：1D．2種  1：1

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