A、蛋白質(zhì)分子構(gòu)成生物膜的基本骨架,磷脂分子鑲嵌在兩側(cè) |
B、葡萄糖以自由擴散的方式進人紅細胞 |
C、人、鼠細胞融合實驗證明細胞膜具有流動性 |
D、突觸小泡通過主動運輸方式釋放神經(jīng)遞質(zhì) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、全部為純合體 | ||
D、全部為雜合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ |
C、①③⑤⑥ | D、②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA復制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程中需要的酶不相同 |
B、DNA復制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則 |
C、DNA復制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA一條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板 |
D、DNA復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大棚栽培蔬菜,遇到陰雨天氣時,可適當降低溫度 |
B、給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣,可提高產(chǎn)酒量 |
C、降低溫度和氧濃度并保持干燥,有利于果蔬的儲藏保鮮 |
D、給稻田定期排水、曬田的主要目的是抑制水稻的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲中的生物存活時間最長 |
B、丙的穩(wěn)定性最差 |
C、往生態(tài)瓶放入少量蔗糖,為植物提供營養(yǎng) |
D、瓶中水量不能超過容積的一半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體-葡萄糖 |
B、葉綠體-[H](NADPH) |
C、溶酶體-水解酶 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、28和28 | B、14和14 |
C、13和15 | D、7和8 |
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