A. | 一片池塘中的各種水生植物和水生動(dòng)物 | |
B. | 一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物 | |
C. | 一座山上的各種植物、動(dòng)物、菌類等全部生物 | |
D. | 一片草地上的各種雜草等植物和兔、鼠、昆蟲等動(dòng)物以及各種蘑菇等大型真菌 |
分析 種群:在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體,生物種群的特征包括種群密度、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、出生率、死亡率等.
群落:在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落,簡稱群落.
解答 解:A、一個(gè)池塘中的各種水生植物和水生動(dòng)物,也沒有包括所有生物,所以不是群落,A錯(cuò)誤;
B、一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物,沒有包括所有生物,所以不是群落,B錯(cuò)誤;
C、一座山上的各種植物、動(dòng)物、微生物等全部生物屬于生物群落,C正確;
D、一片草地上的各種雜草等植物和兔、鼠、昆蟲等動(dòng)物以及各種蘑菇等大型真菌,沒有包括細(xì)菌等微生物,所以不屬于群落,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了種群和群落的概念,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,解答本題的關(guān)鍵是區(qū)分生物種群和群落的概念.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體水稻體細(xì)胞中含二個(gè)染色體組 | |
B. | 二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理,可得到四倍體水稻,稻穗、米粒變大 | |
C. | 二倍體水稻與四倍體水稻雜交,可得到三倍體水稻,其不可育,屬于可遺傳變異 | |
D. | 二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,稻穗、米粒變小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌糖原不會(huì)分解成為血糖,參與調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定的糖原只有肝糖原 | |
B. | 激素分泌的分級調(diào)節(jié)中同時(shí)可存在反饋調(diào)節(jié) | |
C. | T細(xì)胞分泌的淋巴因子能促進(jìn)漿細(xì)胞迅速分化 | |
D. | 激素和酶都具有高效性,在非細(xì)胞條件下均能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對供體和受體使用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理 | |
B. | 要用激素對供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理 | |
C. | 供體和受體要進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng) | |
D. | 通過胚胎檢查,發(fā)育到囊胚或桑椹胚才可移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)樵诜至堰^程中可能發(fā)生非同源染色體的自由組合,囊胚時(shí)帶放射性的細(xì)胞數(shù)無法確定 | |
B. | 囊胚時(shí),理論上胚體中最少有2個(gè)細(xì)胞帶放射性,最多有26個(gè)細(xì)胞帶放射性 | |
C. | 取胚體的細(xì)胞制片觀察,每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都可以看到染色體 | |
D. | 分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)隨機(jī)分配,是生物體形成各種不同細(xì)胞和組織的主要原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中B為分解者,分解動(dòng)植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用 | |
B. | 圖乙中,次級消費(fèi)者獲得了初級消費(fèi)者所得到的能量的13.3% | |
C. | 圖丙中種群在c~d年間,種群數(shù)量呈“J”型增長 | |
D. | 圖丁中t1~t2時(shí)期與圖丙中a~b時(shí)期種群都呈衰退型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 實(shí)驗(yàn)過程 | 結(jié)果 | ||
A組裸鼠 | 移植人的胸腺 | 14天后移植人的臍帶造血干細(xì)胞 | 60天后移植人的胃癌組織 | 癌組織不能增長 |
B組裸鼠 | ① | ② | 60天后移植人的胃癌組織 | 癌組織增長 |
A. | 科研上可將人體癌組織移植到裸鼠體內(nèi)建立癌組織增長模型 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明T細(xì)胞可在植入的胸腺中發(fā)育成熟 | |
C. | ①②處的處理方式分別為移植人的臍帶造血干細(xì)胞和人的胸腺 | |
D. | 裸鼠異于正常小鼠,需要無菌條件下飼養(yǎng),方可延長其壽命 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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